1、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢與就業(yè)觀念與就業(yè)觀念大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢一、高等教育大眾化時代大學(xué)生就業(yè)所面臨的形勢 大學(xué)從大學(xué)從“精英教育精英教育”轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)向“大眾教育大眾教育”年份畢業(yè)生人數(shù)（萬）比上年增長（萬）200321267200425240200534088200641373200749582200855055200961060201063020201166030 2011年全國大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)年全國大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到量達(dá)到660萬人，今后幾年萬人，今后幾年用涌入就業(yè)市場的大學(xué)畢業(yè)用涌入就業(yè)市場的大學(xué)畢業(yè)生將生將“有增無減有增無減”。（一）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)由“

2、精英”走向“大眾” （二）大學(xué)生就業(yè)市場進(jìn)一步由“賣方”走向“買方” （三）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜 （四）大學(xué)生畢業(yè)初期失業(yè)率相對較高二、當(dāng)前就業(yè)形勢的有利因素 黨和國家對高校畢業(yè)生就業(yè)高度重視，大學(xué)生們享受到的就業(yè)關(guān)注和政策支持，在某種意義上堪稱“超國民待遇”。（1）各地人才政策越來越利于畢業(yè)生就業(yè)（2）畢業(yè)生就業(yè)人才市場逐步建立和完善，有關(guān)的規(guī)章制度也相繼出臺，大學(xué)生就業(yè)有了法律依據(jù)和保障。（3）社會需求總體上仍屬供不應(yīng)求，中國目前不應(yīng)當(dāng)存在大學(xué)生已經(jīng)多得就不了業(yè)的問題。（4）近年來，我國的GDP增長速度提高，整體就業(yè)機(jī)會會隨之增加。隨著社會的迅速進(jìn)步、知識經(jīng)濟(jì)的突起、各種經(jīng)濟(jì)萬分的

3、共同發(fā)展，社會對人才的需求愈來愈大，非公有制企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、廣大基層和欠發(fā)達(dá)地區(qū)更為畢業(yè)生提供了施展才華的廣闊用武之地。有利形勢（一）大學(xué)生就業(yè)問題得到了前所未有的高度重視 教育部、公安部、人事部、勞動保障部聯(lián)合發(fā)出通知，要求進(jìn)一步做好擴(kuò)招后普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作，對新增的就業(yè)崗位優(yōu)先錄用符合資格條件的高校畢業(yè)生 （二）大學(xué)畢業(yè)生總體上仍屬供不應(yīng)求 根據(jù)國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計，中國受過高等教育的人數(shù)僅占全國人口比例的5.7%，而發(fā)達(dá)國家占30%50%，美國占60%，日本、韓國占30%，不發(fā)達(dá)國家占8.8%，中國在世界上的排名還沒有達(dá)到不發(fā)達(dá)國家的平均水平。因此，目前中國并不存在大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)多得分不

4、出去的問題，中國仍屬人才奇缺的國家。 （三）中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，使就業(yè)空間進(jìn)一步加大 中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。國內(nèi)生產(chǎn)總值到2010年要比2000年翻一番，要求今后5至10年國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值每年至少要保持7%的增長速度。專家預(yù)測每增加一個百分點(diǎn)，就會提供80至100萬個就業(yè)崗位。 （四）非公有制經(jīng)濟(jì)單位對高校畢業(yè)生的需求 急劇增加（五）高新技術(shù)企業(yè)對高新技術(shù)人才需求加大 三、當(dāng)前就業(yè)形勢的不利因素 （一）傳統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)主渠道吸納能力下降 （二）社會對于畢業(yè)生學(xué)歷層次的需求越來越高 （三）畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大的差距 （四）畢業(yè)生就業(yè)期望值與社會需求之間存在

5、著巨大反差（五）高等教育改革不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 （六）社會對于畢業(yè)生的需求存在著結(jié)構(gòu)性的矛盾四、新時期大學(xué)生就業(yè)趨勢 （一）一次就業(yè)成為歷史的遺跡，短期就業(yè)和多次就業(yè)成為就業(yè)的主流脈象 （二）就業(yè)全國化成為趨勢 （三）報考“公務(wù)員”行情看漲（四）報考研究生持續(xù)“高燒” （五）新興就業(yè)形式蔚然成風(fēng) （六）自主創(chuàng)業(yè)悄然興起 以積極的心態(tài)面對就業(yè) 常見的心理誤區(qū) 樹立正確的就業(yè)觀 以積極的心態(tài)面對就業(yè)畢業(yè)生常見的心理誤區(qū) 盲目從眾心理 消極等待心理 固執(zhí)和狹隘心理 攀高和嫉妒心理盲目從眾心理 個體在群體壓力下而在知覺、判斷、動作等方面做出與眾人一致的行為，稱之為從眾行為。而驅(qū)使個體采取從眾行為

6、的心理稱之為從眾心理。畢業(yè)生在擇業(yè)時，經(jīng)常會出現(xiàn)從眾心理，總認(rèn)為大家喜歡的職業(yè)一定就是好的職業(yè)，跟著大家走沒有錯，所以聽說哪個職業(yè)好，就一哄而上，根本不考慮自己的個性特點(diǎn)，有的人就這樣錯過了其他適合自己的職業(yè)機(jī)會。其實(shí)，擇業(yè)是一項(xiàng)認(rèn)真的工作，它需要畢業(yè)生全方位地進(jìn)行考慮，決不是盲目從眾隨大流或跟著感覺走，這樣即使找到了工作也未必適合自己。消極等待心理 一部分畢業(yè)生對就業(yè)采取了消極和等待觀望的拖延態(tài)度。他們覺得自身?xiàng)l件比較好，對一般單位不屑一顧，品頭論足，挑三揀四，錯失了許多良機(jī)。其實(shí)他們是過高地估計了自己，白白浪費(fèi)了許多機(jī)會。結(jié)果只好閑在家里，消極等待機(jī)會的到來。每年年底找不到工作的往往就是這

7、些畢業(yè)生，對這些畢業(yè)生，用人單位也越來越缺乏信心 固執(zhí)和狹隘心理 有些畢業(yè)生對就業(yè)的目標(biāo)預(yù)先早已經(jīng)確定了明確的、獨(dú)立的要求，他們按照這個要求固執(zhí)地去選擇職業(yè)，不肯作稍許讓步。然而，現(xiàn)實(shí)社會中的職業(yè)崗位情況非常復(fù)雜，具體條件會因情況不同而有差別，要使職業(yè)崗位完全符合自己的理想要求是很難的事情。導(dǎo)致固執(zhí)狹隘心理的一個重要原因，是缺少變通性，不懂得社會需要，不看社會分工與專業(yè)變化的辯證關(guān)系，只顧自己的需要或?qū)I(yè)對口，缺乏大膽開拓的勇氣，其實(shí)是一種退縮的表現(xiàn) 攀高和嫉妒心理 由于多種因素的干擾和影響，近年來畢業(yè)生擇業(yè)的期望值一直居高不下，一些人在明顯的功利動機(jī)、求富動機(jī)和求名動機(jī)驅(qū)使下，理想化成分占上

8、風(fēng)，在擇業(yè)上一味攀高，把眼光盯在大城市、大單位、國家機(jī)關(guān)、賺錢的企業(yè)上，而對農(nóng)村的、西部的、小型的單位不予考慮，寧可在家待業(yè)也不愿去體驗(yàn)一下。 樹立正確就業(yè)觀要樹立最現(xiàn)實(shí)的就業(yè)三觀1.先就業(yè)后擇業(yè)觀：先生存再發(fā)展2.終身就業(yè)觀：沒有終身的職業(yè)，中有終身的就業(yè)3.自主創(chuàng)業(yè)觀：自己當(dāng)老板，是最快樂的就業(yè)四、樹立新型擇業(yè)觀，四、樹立新型擇業(yè)觀， 提倡理智擇業(yè)提倡理智擇業(yè) 如果就業(yè)觀念不轉(zhuǎn)變，如果就業(yè)觀念不轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)難的問題將很大學(xué)生就業(yè)難的問題將很難有根本的改善。難有根本的改善。專家提醒：轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念一、面對競爭，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念1.轉(zhuǎn)變依賴學(xué)校、家庭的觀念2.轉(zhuǎn)變狹隘的專業(yè)對口的觀念3.轉(zhuǎn)變盲目

9、攀高的就業(yè)觀念4.轉(zhuǎn)變一次及約定終身的觀念1.能發(fā)揮自己作用的職位能發(fā)揮自己作用的職位 就是就是“體面職位體面職位” 羅福歡大學(xué)生擦鞋擦出亮麗人生！ 北大才子陸步軒賣肉北大才子陸步軒賣肉“北大學(xué)子賣肉北大學(xué)子賣肉”揚(yáng)州版：留德博士回鄉(xiāng)開餐館 2 2、今年能就業(yè)就不要等明年、今年能就業(yè)就不要等明年 有學(xué)生說：不急有學(xué)生說：不急不急，今年沒有理不急，今年沒有理想單位，或許明年想單位，或許明年能找到！能找到！ 大學(xué)畢業(yè)生每大學(xué)畢業(yè)生每年都有未就業(yè)沉淀年都有未就業(yè)沉淀人員，一年比一年人員，一年比一年求職人數(shù)多，過一求職人數(shù)多，過一年更不好找工作！年更不好找工作！ 3 3、部分畢業(yè)生對、部分畢業(yè)生對“

10、“先就業(yè)，后先就業(yè)，后擇業(yè)擇業(yè)” ”持反對意見持反對意見 有的學(xué)生認(rèn)為：有的學(xué)生認(rèn)為：只有一次定位才可只有一次定位才可減少就業(yè)成本，才減少就業(yè)成本，才能對今后發(fā)展有利。能對今后發(fā)展有利。 許多稍有名氣的用許多稍有名氣的用人單位都提出有人單位都提出有2年以年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的要求。上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的要求。為何不先找個單位切為何不先找個單位切切實(shí)實(shí)地煅煉一下自切實(shí)實(shí)地煅煉一下自己呢？己呢？（2）調(diào)整期望值，珍惜首次就業(yè)機(jī)會 （3）從小事做起，增強(qiáng)責(zé)任意識 （4）放下架子，虛心學(xué)習(xí) （5）全面認(rèn)識新環(huán)境 （1）擺正位置，正確認(rèn)識自己 概括為以下幾點(diǎn)：（6）培養(yǎng)堅強(qiáng)意志，勇于吃苦 一、正視現(xiàn)實(shí)一、正視現(xiàn)實(shí) 正視

11、現(xiàn)實(shí)是大學(xué)生擇業(yè)必備的健康心態(tài)之一。正視現(xiàn)實(shí)是大學(xué)生擇業(yè)必備的健康心態(tài)之一。 正視現(xiàn)實(shí)包括兩方面的內(nèi)容，即正視社會、正視正視現(xiàn)實(shí)包括兩方面的內(nèi)容，即正視社會、正視自身。自身。以積極的心態(tài)面對擇業(yè)以積極的心態(tài)面對擇業(yè)1. 正視社會正視社會 現(xiàn)實(shí)是客觀存在的。積極的心態(tài)是正視社會，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)；消極的心態(tài)是脫離現(xiàn)實(shí)，逃避社會。 現(xiàn)實(shí)是客觀的，既有利于自己的一面，也有不利于自己的一面。 社會為大學(xué)生提供的工作崗位不可能使人人滿意。供需形勢也不平衡，邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)、基層和第一線急需人才。 2. 2. 正視自身正視自身 對自己有充分的認(rèn)識，如思想表現(xiàn)、專業(yè)學(xué)習(xí)狀況、各種能力、身心素質(zhì)等。 對自身個性心理

12、特征的充分、客觀的認(rèn)識，在擇業(yè)時有著重要的參考作用。 例如，氣質(zhì)方面。心理學(xué)家一般將氣質(zhì)分四種類型，即膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。氣質(zhì)類型的不同，適宜從事的職業(yè)范圍亦不同。了解自己的氣質(zhì)特點(diǎn)，便可以對氣質(zhì)表現(xiàn)加以控制和調(diào)節(jié)。 四、放眼未來四、放眼未來 盡管社會為大學(xué)生擇業(yè)提供了“雙向選擇”的機(jī)會，多數(shù)大學(xué)生可以通過“雙向選擇”獲得較滿意的職業(yè)。但是，由于種種原因，一部分大學(xué)生的志愿難以實(shí)現(xiàn)：也許專業(yè)較為對口，但地域偏僻或工作在基層；也許地域優(yōu)越但專業(yè)不對口等等。對于這些問題，大學(xué)生應(yīng)該有充分的估計，要從長計議，正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，放眼未來。 要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點(diǎn)，全身心地投入其中，才能使自己生長、發(fā)展、充實(shí)、滿足，從而實(shí)現(xiàn)人生的目的，實(shí)現(xiàn)服務(wù)于社會的目標(biāo)。 要認(rèn)識到基層是鍛煉人的最好地方。眾所周知，我國的現(xiàn)狀是大城市、大機(jī)關(guān)、科研單位、高校人滿為患，容易人浮于事。基層卻是人才匱乏，有的還相當(dāng)奇缺。基層為大學(xué)生施展才華提供了有利條件。大學(xué)生要想成才，沒有什么捷徑可走，只有立足基層，才能大有作為。 要看到邊遠(yuǎn)地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距正在縮小，邊遠(yuǎn)地區(qū)采取了很多吸引人才和有利于人才成長的措施。有理想、有抱負(fù)的青年大學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，