1、大班上主題活動：美麗的蘇州我的家時間： 10月下旬 11 月下旬 4周核心經驗：語言與藝術1、愿意講話并能表達清楚2、具備初步閱讀理解能力3、具有書面表達的愿望和初步技能4、感知形狀與空間關系5、感受與欣賞：喜歡自然界與生活中美的事物6、表達與創造：喜歡進行藝術活動并大膽表現7、具有初步的歸屬感要素分析法周次活動名稱活動類型備注第一周美麗的蘇繡參觀刺繡藝術館集體社會、藝術蘇蘇繡廊集體、區域藝術昆曲牡丹亭的故事昆曲?牡丹亭?欣賞集體語言、藝術我們的戲服區域藝術故事表演區域語言、藝術好聽的蘇州話蘇州童謠?搖啊搖?集體語言家鄉話大比拼集體語言蘇州是個好地方集體、區域語言、藝術桃花塢木刻年畫參觀桃花塢

2、木刻年畫博物館集體社會、藝術欣賞?一團和氣?、?麻姑獻壽?集體藝術我的雕刻小作品區域藝術第二周美麗的家園?美麗家園?故事集體、區域語言我們的家最美麗集體、區域藝術家鄉環保小衛士變廢為寶美工集體、區域藝術環保小標志科學、藝術集體、區域藝術環衛工人辛苦啦集體健康、社會第三周小小旅行社我做小導游集體語言社會旅行路線圖區域藝術蘇州園林參觀園林集體社會我眼中的蘇州園林集體美術我設計的園林區域建構區域科學第四周家鄉的美味家鄉的小吃集體語言、美術小小甜品屋包括糖果和甜點區域美工、社會美麗的昆石昆石彩繪集體、區域美術石頭博物館區域科學、藝術太湖三寶游太湖觀三寶集體社會語言?蝦?水墨畫集體、區域藝術魚兒游呀游音

3、樂游戲集體、區域藝術小貓釣魚區域科學區集體活動一：變廢為寶活動目標：1進一步了解可回收利用的廢舊物品。2大膽發揮想象，動手操作，嘗試創造作品3具有環保意識，養成節約的好習慣。活動重點難點： 能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。活動準備：經驗準備：生活中有撿到廢舊材料制作的東西物質準備：1 提前讓幼兒收集家中的廢舊物品：牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒 大小不一 、一次性紙杯用過的 、雞蛋殼、鉛筆削。2 . 剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。3. 一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫：娃娃一次性紙杯做的 彩虹圖雞蛋殼做的跳舞的姑娘圖鉛筆削做的 ，各種汽車各種 紙盒做的，高蹺易拉罐做的 、飛盤毛

4、線和硬紙板做的等活動過程：1請幼兒討論之前用廢舊材料做過的作品2. 欣賞一些廢舊材料作品，進一步了解更多廢舊材料的功用 出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的 多種用途，并啟發幼兒由單一向多面發散思維，說出我們班利用廢舊 物品制作的玩具，看誰說得多。3請幼兒說一說自己喜歡的作品并簡單介紹制作方法4幼兒操作 鼓勵幼兒發揮想象，做一次小小設計師，選擇自己喜歡的材料動 手制作。用同樣的材料制作不一樣的作品。5、教師引導，鼓勵幫助教師觀察引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。對動手能力較弱的幼兒，可以鼓勵他們選擇簡單易做的

5、材料完成作品，做到讓每一個 孩子都能做的認真，學的開心。6.作品展示 將幼兒的作品放在展示區，讓每一個孩子都能看到自己的作品和 別人的作品， 享受成功的喜悅。 讓幼兒在欣賞作品的過程中學習交流、 分享心得。活動延伸：1、在區域活動中繼續制作沒有完成的作品。2、將自己完成的作品布置展覽，去做小小宣傳員，請其他班的小 朋友參觀欣賞。3、繼續收集家中的廢舊材料，讓它變變變，成為我們的好朋友。 集體活動二：我做小導游 活動目標：1. 了解家鄉的景點，知道自己的家鄉的自然景觀和人文景觀2 大膽講述對家鄉景點的認識，增強語言表達能力和社會交往能力。3. 體會熱愛家鄉的美好情感活動準備： 經驗準備：在教學活

6、動前，幼兒和家人參觀過各景點,了解了各景物質準備： PPT 課件，風景照片四張、導游證 4 個、彩旗 4 面、擴音 器。活動重點難點： 引導幼兒了解家鄉的景點，知道自己的家鄉是個美 麗的城市。 鼓勵幼兒嘗試當小導游，大膽講述對家鄉景點的認識，發 展語言表達能力。活動過程： 1啟發幼兒通過回憶講述自己去過的家鄉景點。2欣賞 PPT 了解美麗的蘇州，自然景觀東山、西山、太湖 ，人文 景觀虎丘、寒山寺、山塘街、周莊、園林 ，幼兒欣賞各景點，教師 分別小結各景點名稱，特征，作用。3、幼兒簡單介紹喜歡的景點。 4、幼兒扮演導游和游客進行游戲。 活動延伸：1、在小小旅行社的區域中繼續開展我做小導游的游戲2

7、、家長帶著孩子們觀察景點導游的言行 集體活動三：游太湖觀三寶 活動目標：1認識并了解三寶各自的特征及其生活習性3.喜愛三寶，能夠自覺行動保護三寶活動準備：1. 聯系太湖的工作人員，并請她們協助活動，保證幼兒的平安2. 準備相機、畫筆、畫板、畫紙等工具，方便記錄 4家長志愿者協助參加活動活動過程： 參觀考前須知：跟好老師同伴，注意平安，不過于靠近水邊師幼討論如何在參觀中記錄所見所聞，幼兒準備好記錄的材料選擇自己喜歡的做記錄 填寫關于三寶的調查外形特征，喜歡吃什么 和家長、老師、其他同伴交流自己的發現 活動延伸：1社區：請有關專家來為幼兒講解三寶的知識。 “智慧小博士的生活活動，幼兒向大家介紹自己

8、感興趣的三寶知識 區角活動：在閱讀區提供有關三寶的故事圖書或圖片供幼兒閱讀欣賞；在 美工區，鼓勵幼兒用泥工合作表現三寶。集體活動四：家鄉的小吃活動目標：1.觀察蘇州小吃的特點，學習用各種材料“制作家鄉的小吃2. 在使用材料的過程中感知、體驗數與量之間的關系 活動準備：1. 經驗準備：幼兒回家調查家長最喜歡吃哪種家鄉小吃，把調查表拿回班2. 物質準備：土、沙、面粉、小案板、搟面棒、水、紙、繩、筆、顏 料、盒子、剪刀、膠棒、膠條、小量杯、展板、大白紙畫好統計格、 筆等。也可以幼兒根據自己的需要帶著自帶制作材料。活動過程：“爸爸媽媽最喜歡吃的家鄉小吃 ，然后和幼兒一起統計。 參考提問：調查表拿回來了

9、嗎？現在咱們一起說說爸爸媽媽最喜歡吃 哪種？ 幼兒說一種，教師在統計表里寫，最后教師和幼兒一起叔叔哪種小吃 的票數最多。2.引導幼兒說說自己最喜歡吃的家鄉小吃是什么，為什么3. 引導幼兒說說如果讓他來制作家鄉的小吃，打算做哪種，用什么材 料做。幼兒自選材料制作小吃，在幼兒制作過程中，教師盡量少干 擾，多鼓勵。4. 幼兒之間互相介紹自己的作品，觀摩、交流、欣賞 活動延伸：1. 如果條件允許可以辦一個小展覽2. 生活活動： 對于真面粉制作小吃的幼兒， 教師要提醒他們注意衛生 區域活動一：小小甜品屋 活動目標：能用不同的材料和方法制作糖果或甜點 能夠與同伴友好合作活動結束能夠有序收拾整理材料適宜人數

10、： 4-6 人材料預設 ：白紙、彩筆、糖果瓶、彩泥、剪成長條的花紙，糖紙收 集、亮鉆、絨球、麻繩、小石子、開圓洞的小方盒；多種蘇式糖果圖 片操作方法 ： 1、幼兒先設計不同式樣的糖果，然后自選材料進行制作 根本層次 ： 撕糖，將長條紙撕成糖果狀小塊裝入瓶中；搓糖，將彩 泥搓成小圓或小長條制成糖果；卷糖，將長條紙卷曲成簡狀泡泡糖； 包糖，將不同形狀的小石子包入糖紙2、將做好的分類糖果包裝3、與同伴協商標好價格，進行買賣游戲指導重點：引導幼兒采用多種方式制作糖果 區域活動二：我們的表演表演區 經驗： 熟悉?牡丹亭?故事內容；自己制作過戲服 材料： 幼兒自己做的戲服、戲曲大舞臺、牡丹亭故事片、音樂

11、玩法及規那么：1. 確定角色，根據故事2. 分組：演員組配樂編動作 ；旁白組：根據場景變化編排介紹詞3. 表演指導重點： 鼓勵幼兒大方自然地表演，體驗表演給自己和他人帶來的快樂提醒幼兒認真觀看他人的表演，并及時給予掌聲鼓勵區域活動三：我設計的園林建筑區目標：2. 能嘗試自己探索搭建的多種方法，完成園林的搭建3. 在合作中學習交往技能，體驗合作的快樂和意義，學習獨立解決交往中 的問題準備：經驗準備：參加過分工制定方案的活動 參觀過園林的建筑，根本了解園林的組成 物質準備：白紙、彩筆積木、各種輔助材料、蘇州園林的圖片 規那么：1、自愿結組，組員共同制定搭建方案2. 同伴分工合作搭建指導重點： 引導

12、幼兒根據圖片探索園林的搭建方法，嘗試用已有的搭建經 驗解決遇到的問題，區域活動四：小貓釣魚經驗： 有過用魚竿釣魚的經驗材料：自制釣魚竿35cm/30cm、線的另一頭系上磁鐵、粘上回形針的塑 料或紙制小魚假設干條、記錄表 玩法和規那么： 各種魚竿的釣法2. 每釣上一條小魚就在記錄表記錄，最后統計自己釣上的條數3. 相互交流，評選“釣魚能手4. 將自己的小魚標上價錢，拿到“超市去賣。指導重點：1. 鼓勵幼兒自行探索游戲的玩法。2. 提醒幼兒在記錄表里記上每一次釣上來小魚的條數，游戲結束前在記錄 表上寫上自己累計釣魚的總條數。3. 鼓勵和贊揚“釣魚小能手 。主題活動：好玩的球時間： 4月中旬 5月上

13、旬3周 核心經驗：科學和健康1、具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏2、具有一定的力量和耐力3、具備根本的平安知識和自我保護能力4、具有良好的生活與衛生習慣5、具有初步的探究能力6、探究中認識周圍事物和現象7、具有初步的藝術表現與創造能力8、喜歡看圖書，有根本的故事閱讀理解能力球兒知多 少一球多玩淘氣的氣球-參觀體育館社會Y 我喜歡的球類運動 語言 T我來給球分分類科學美麗的球美工變形球區域泥塑活動投繡球體育我們合作來運球社會氣球火箭科學氣球爆了頂球比賽戶外活動 會飛的熱氣球科學區域我 們r我們知道的規的那么足球好玩的足球賽獎杯與桔祥物加油啦啦隊制作邀請信1比賽丿1始了我是小球星"制定

14、規那么科學、社會Y 我是小小裁判員美術 球賽中的危險語言、科學k歌曲?小小足球賽?啦啦隊體操舞蹈L繪本?小小足球星?-足球小姐與足球先生我愛運動我是小小運發動運動好處多運動中的安全為身體加油我喜歡的運動運動的人藝術送給運發動的禮物美工區多運動身體好-運動快樂多運動中的平安標志運動小常識營養配餐總發動健康、科學小小營養師藝術、健康周次活動名稱活動類型備注第一周球兒知多少參觀體育館集體社會、科學我喜歡的球類運動集體、區域語言、藝術我來給“球分分類區域科學區一球多玩美麗的球集體美工變形球區域泥塑投繡球集體健康氣球火箭區域科學區我們合作來運球集體社會健康淘氣的氣球?氣球爆了?集體閱讀頂球比賽集體戶外活

15、動會飛的熱氣球區域科學第二周第三周我們知道的規那么制定規那么集體、區域科學、社會我是小小裁判員集體語言、藝術球賽中的危險集體健康好玩的足球集體戶外體育獎杯與桔祥物集體、區域藝術設計加油啦啦隊歌曲?小小足球賽?集體藝術音樂啦啦隊體操/球操集體、區域藝術舞蹈制作邀請信區域藝術比賽開始了集體健康、戶外我是小球星繪本小小足球星集體、區域語言足球小姐與足球先牛集體社會第四周我是小小運發動我喜歡的運動集體語言運動的人區域藝術送給運發動的禮物區域藝術運動好處多多運動身體好集體健康運動快樂多集體健康運動中的安全運動中的平安標志集體、區域藝術、社會運動小常識集體社會、語言為身體加油營養配餐總發動集體科學、健康小

16、小營養師集體、區域健康、藝術集體活動一：我們合作來運球活動目標：1. 學會和同伴協調地活動2. 和同伴合作完成任務3. 體驗合作完成任務的快樂活動準備：將幼兒分成6組，每組6個球，6塊布能包進6個球小婁子，小紙盒,6塊平衡板搭成的小橋，標有數字16的卡片活動過程：師：今天我們每組里兩個人伙伴去完成一個任務一一運球。要把球從一處 運到另一處，只能運一次。可以用老師提供的材料一一布、小婁子、小紙 盒來幫助。幫助幼兒了解與他人合作的重要性。幼兒第一次運球，教師觀察幼兒運球的情況：用什么材料幫助，有沒有進 行小組合作。教師和幼兒共同記錄小組運球的結果，并擺出數字卡片請幼兒說說兩個人運球的方法，哪種方法

17、運的更多教師小結：兩人用合作的方法，用布運球能運的更多幼兒合作運球，教師觀察合作得好的幼兒看哪組速度快，討論怎樣才能運得塊？教師請合作的好的幼兒示范教師小結：兩個人商量好再行動教師介紹比賽規那么：這次走小橋，把球運到對面，不能讓球落下，速度要快；幼兒商量好后進行運球競賽個別幼兒表述運球的方法教師小結：有許多活動需要小朋友合作才能完成，只有先和同伴商量然后互相幫助，才能很好地完成任務活動延伸：教師在其他活動中設計一些需要合作的活動， 增強幼兒合作的能力。如“兩 人三足走，兩人并排站，用布條把兩人中間的腿綁在一起，朝指定方向走；“身體夾球走，兩人面對面或者背靠背，用身體夾住球，側身走，球不能 落地

18、；“大腳走，幼兒前后站好，兩人把左腳套進同一個大紙盒里，右腳 亦同，兩人共同喊口令“一二、一二向前進。區角活動：在智力區，為幼兒提供兩人合作的游戲，如棋類等，讓他們體 驗合作的重要性。在娃娃家游戲中感受爸爸媽媽合作的重要性，體會合作 的愉快。集體活動三：我是小小營養師活動目標：1、進一步了解各種食物的營養成分2、懂得生長發育需要均衡的營養3、養成不挑食不偏食的良好的飲食習慣 活動準備： 經驗準備：幼兒已初步了解生長發育過程中所需要的六大營養元素。 物質準備：師幼共同收集各種食物的圖片 環境創設：設置健康成長咨詢臺、醫院以及餐廳燈游戲場景 活動過程：1. 請幼兒自取各種食物的卡片，輪流像大家介紹

19、各種食物的營養元素。 師幼一起布置食物與營養元素對應展示圖 “小朋友生長過程中都需要哪些營養引發討論3. 請幼兒根據自己的身體狀況與同伴交流： 平時要多補充哪些方面的營養？ 吃什么樣的食品“醫院和“營養餐廳的角色游戲 指導幼兒分別扮演小廚師、醫生等角色，讓小廚師根據顧客的需要為顧客 推薦營養食物，醫院那么為病人介紹營養食品，幫助病人恢復健康。 活動延伸：游戲活動：在“醫院和“營養餐廳的角色游戲中繼續穩固對各種食物 營養元素的認識。區域活動：請幼兒在“健康成長咨詢臺的活動區中扮演營養師的角色， 向大家介紹各種食物的營養元素。集體活動四：運動中的平安活動目標： 進一步了解運動中的平安小常識 學習根

20、據需要設計運動中的平安標志 活動準備： 經驗準備：請幼兒和家長一起尋找運動中有哪些不平安的隱患 物質準備：繪畫紙、各色卡紙、剪刀、膠水、水彩筆等活動過程：1. 教師談話引題，激發幼兒設計平安標志的興趣小朋友們在運動時發現了不平安的地方和不平安的運動方式嗎？ 怎么防止運動中發生不平安的事情？2. 引導幼兒討論：你想設計什么樣的運動中的平安標志教師重點引導幼兒根據自己平時看到的或自己在運動中發現的不平安因素 設計平安標志。活動延伸：區域活動：鼓勵幼兒在美工區繼續設計更多的運動平安標志集體活動四：我是小小配餐員活動目標：1. 學會設計一次午餐食譜，體驗合作配置午餐的樂趣2. 進一步學習如何科學搭配食

21、物營養，了解健康的飲食結構3. 不挑食、偏食，養成良好的飲食習慣活動準備：1. 經驗準備：幼兒認識食物的種類，初步了解食物營養及合理的飲食結構； 和家長一起制定一次午餐食譜并做記錄2. 物質準備：各類新鮮蔬菜瓜果，動物性食品肉、海鮮、蛋 ，谷類及薯 類食物，豆類食物；餐具、餐牌、圖畫紙、水彩筆 環境創設：設置“寶貝餐廳的游戲場景活動過程：1、提供各種新鮮食物，激發幼兒配置午餐的興趣為自己的配餐小組設計標志和名稱合作制定餐譜合理搭配食物3. 幼兒分組談論配餐食譜，并根據食譜合作配餐4. 集體交流，請小組長介紹本組配餐情況5. 請“評審組結合幼兒投票情況評選出“最正確配餐小組活動延伸： 游戲活動：

22、在“寶貝餐廳中展開 區域活動一表演區 ：足球賽開場表演和啦啦隊舞 經驗：大班幼兒學習了啦啦隊舞 大班幼兒討論開場表演的節目 適宜人數 ：5-6 人材料 各種開場舞音樂磁帶或光盤、自制的花穗、彩帶，馬克筆，白紙 玩法規那么1合作練習，通過協商每次練習選出一人在隊前領舞2. 創編自己最后的造型3. 相互協商，可單人也可以多人合作表演喜歡開場節目，并記錄到節目單指導重點：1、教師觀察幼兒的動作表現情況，引導幼兒們相互學習，幫助還沒有記住 動作的小朋友。2、鼓勵幼兒協商合作創編開場節目區域活動二美工區 ：運動的人經驗：1. 大班幼兒觀察過運動的人，并且自己有做運動的體驗2. 大班幼兒有泥和報紙等材料做手工活動的經驗適宜人數 5-6 人材料： 橡皮泥、泥工工具、牙簽和珠子等制作泥人的圖片和制作步驟圖 粗細不同的報紙條、報紙卷，毛根，剪刀，膠棒，圓底圖，運發動的照片 玩法規那么一、橡皮泥人1. 仔細觀察照片上的人物造型2. 選擇一種或者多種顏色的橡皮泥分別做出人物身體的各個局部3. 用輔助材料