1、.小學(xué)教科研個人總結(jié)回憶本學(xué)期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真執(zhí)行課程方案，重視課堂教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求，先備課，再上課的原那么，備課時必須深化鉆研教材，理解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ磉_(dá)新課程理念；要按課程方案授課；及時寫好教學(xué)反思；正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新。課堂教學(xué)效果普遍反響很好！ 每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)承受才能比較差的學(xué)生。如何幫助技能較差的學(xué)生，使他們對體育感到自信和快樂？在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的間隔 ，我給自己制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關(guān)心，并利用師生互動進(jìn)展

2、交流，幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原那么，時刻關(guān)注全體，使每個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。此外，為成為一名老師，我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展反復(fù)推敲。采取取其精華，去其糟粕的原那么，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進(jìn)的地方及時考慮解決方法。并且，我與其他三位老師團(tuán)結(jié)合作，和諧相處，充分進(jìn)展交流，這樣，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的進(jìn)步。二、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)歷 老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會變成無本之木，無源之水。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，進(jìn)步內(nèi)在素質(zhì)，我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的首要任務(wù)。做到充分解

3、讀教材，養(yǎng)成利用課余時間多看書，多學(xué)習(xí)，多考慮，多動筆的好習(xí)慣。 為了進(jìn)步我的教學(xué)程度、進(jìn)步課堂教學(xué)效益，在實際工作中，我認(rèn)真進(jìn)展課題研究，通過說、評課，互相聽課交流等活動進(jìn)展教學(xué)研究。同時把提升自己素質(zhì)、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度結(jié)合起來，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展。由此我更加堅信：老師的努力，收獲最大的是學(xué)生。三、嚴(yán)抓落實常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù)本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，采用多種教學(xué)方法，不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學(xué)期就已經(jīng)