1、民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質量的評價和意見，幫助教師改進教學，提高教學質量，為教學管理提供決策依據，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。年級：六 2018.10評價項目分值評 價 內 容學生評分劉傳義汪關濤張國慶武同濤王秋惠德（20）1、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節課，上課時精神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態親切，板書規范。勤（20）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經常和我們平等地交流，在學習

2、和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發現我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態。4、課上教師能將要教授的教學內容循序漸進的講清楚普通話授課，語言準確、生動，板書工整。5、課堂內容豐富，語言精確生動，講解清晰易懂。6、每一節課中，都有適合我參與的內容。7、板書設計合理、工整，讓我一目了然。8、解答我的問題時耐心細致，經常鼓勵我們。9

3、、良好的師生溝通能力，與學生關系融洽。10、所教科目成績有很大提高。導（10）1、 引導我們如何更有效的學習，提高學習效率。2、引導我們樹立健康的心態，增加學習興趣?？?分民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質量的評價和意見，幫助教師改進教學，提高教學質量，為教學管理提供決策依據，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。 年級：五 2018.10評價項目分值評 價 內 容學生評分尚隨國王 振張國慶武新亮金欲曉德（20）1、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節課，上課時精

4、神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態親切，板書規范。勤（20）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經常和我們平等地交流，在學習和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發現我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態。4、課上教師能將要教授的教學內容循序漸進的講清楚普通話授課，語言準確、生動，板

5、書工整。5、課堂內容豐富，語言精確生動，講解清晰易懂。6、每一節課中，都有適合我參與的內容。7、板書設計合理、工整，讓我一目了然。8、解答我的問題時耐心細致，經常鼓勵我們。9、良好的師生溝通能力，與學生關系融洽。10、所教科目成績有很大提高。導（10）2、 引導我們如何更有效的學習，提高學習效率。2、引導我們樹立健康的心態，增加學習興趣。總 分民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質量的評價和意見，幫助教師改進教學，提高教學質量，為教學管理提供決策依據，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。年級：四 2018.10評價項目分值評 價 內 容學生評分劉項南李 敬張國慶劉項南金欲曉德（20）1

6、、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節課，上課時精神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態親切，板書規范。勤（20）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經常和我們平等地交流，在學習和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發現

7、我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態。4、課上教師能將要教授的教學內容循序漸進的講清楚普通話授課，語言準確、生動，板書工整。5、課堂內容豐富，語言精確生動，講解清晰易懂。6、每一節課中，都有適合我參與的內容。7、板書設計合理、工整，讓我一目了然。8、解答我的問題時耐心細致，經常鼓勵我們。9、良好的師生溝通能力，與學生關系融洽。10、所教科目成績有很大提高。導（10）3、 引導我們如何更有效的學習，提高學習效率。2、引導我們樹立健康的心態，增加學習興趣?？?分民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質量的評價和意見，幫助教師改進教學，提

8、高教學質量，為教學管理提供決策依據，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。年級：三 2018.10評價項目分值評 價 內 容學生評分王秋惠 辛顯民尚隨國肖燕金欲曉德（20）1、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節課，上課時精神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態親切，板書規范。勤（20）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經常和我們平等地交流，在學習和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中

9、途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發現我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態。4、課上教師能將要教授的教學內容循序漸進的講清楚普通話授課，語言準確、生動，板書工整。5、課堂內容豐富，語言精確生動，講解清晰易懂。6、每一節課中，都有適合我參與的內容。7、板書設計合理、工整，讓我一目了然。8、解答我的問題時耐心細致，經常鼓勵我們。9、良好的師生溝通能力，與學生關系融洽。10、所教科目成績有很大提高。導（10）4、

10、 引導我們如何更有效的學習，提高學習效率。2、引導我們樹立健康的心態，增加學習興趣?？?分民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質量的評價和意見，幫助教師改進教學，提高教學質量，為教學管理提供決策依據，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。年級：二 2018.10評價項目分值評 價 內 容學生評分肖燕王 高峰趙文春金欲曉德（20）1、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節課，上課時精神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態親切，板書規范。勤（20

11、）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經常和我們平等地交流，在學習和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發現我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態。4、課上教師能將要教授的教學內容循序漸進的講清楚普通話授課，語言準確、生動，板書工整。5、課堂內容豐富，語言精確生動，講解清晰易懂。6、每一節課中，都有適合我參與的內容

12、。7、板書設計合理、工整，讓我一目了然。8、解答我的問題時耐心細致，經常鼓勵我們。9、良好的師生溝通能力，與學生關系融洽。10、所教科目成績有很大提高。導（10）5、 引導我們如何更有效的學習，提高學習效率。2、引導我們樹立健康的心態，增加學習興趣?？?分民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質量的評價和意見，幫助教師改進教學，提高教學質量，為教學管理提供決策依據，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。年級：一 2018.10評價項目分值評 價 內 容學生評分武同濤李敬王振金欲曉德（20）1、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學

13、生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節課，上課時精神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態親切，板書規范。勤（20）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經常和我們平等地交流，在學習和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發現我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態。4、課上教師能