1、高品質(zhì)文檔2022年教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文 11月8號(hào)，我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人將一起安靜地離開我們的實(shí)習(xí)學(xué)校師大二附。這意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)多月中，我們緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。 這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。 作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。 在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，我

2、則會(huì)事先仔細(xì)把題目做一遍，想一下假如是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡潔記錄自己的懷疑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我留意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜愛物理，課堂氣氛不活躍，緣由是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和試驗(yàn)，盡量使課堂生動(dòng)起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，即便利又能吸引學(xué)生。 在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師

3、的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來針對從事老師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間相互溝通，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的不足。 我一共上了三節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有許多令人圓滿的地方，比如有一個(gè)小燈泡的試驗(yàn)，演示的不是很充分，沒有給學(xué)生更多的思索余地。還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班，所以作業(yè)量比較到，但我每 都仔細(xì)批閱，并注評(píng)語，將學(xué)生作業(yè)中的問題準(zhǔn)時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中

4、考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。 做一名好老師的確很難。教學(xué)工作簡單而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生關(guān)心。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。 一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)仔細(xì)的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)

5、多月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的力量，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很留意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)學(xué)問處理學(xué)生中消失的問題。開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交伴侶。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r(shí)，又要有肯定的嚴(yán)厲度。這樣在學(xué)生面前保持了肯定的威信。在這期間，我們細(xì)心預(yù)備并召開了一次題為“觀賞與贊美”的主題班會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感訓(xùn)練。我還參與了第59屆校運(yùn)會(huì)。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)師生見的溝通與了解，增加了班級(jí)的分散力。 班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開頭新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生訓(xùn)練方法，這是一筆珍貴的財(cái)寶。 回憶起剛中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成