1、孫耿中學安全疏散演習預案為進一步加強學校的安全工作，增強學生的突發事件與自然災害發生時自救、自護的意識，提高學校安全管理水平，經學校研究決定準備于2011年12月1日下午15：00在學校主教學樓，舉行突發事件與自然災害發生應急疏散演練。 一、實施對象和范圍 當發生地震、火災、建筑物倒塌等安全事故或晚自習突發停電等需要緊急疏散教學樓內的師生時，啟動本預案。 二、組織機構與職責 、應急疏散領導小組 總 指 揮：于慶華（組織領導）副總指揮：賈相軍、張慶軍、（準備部署）成員：各班主任 職 責：全面負責指揮協調突發事件處置工作，根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。 做好安排指揮、疏導救助、通訊醫療、集

2、合地點等準備工作。、在應急疏散領導小組統一指揮下，下設五個具體工作組，其成員和職責如下：  （1）現場指揮組 組長：賈相軍成員：張慶軍基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急領導小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。 （）緊急疏散組 組長：全永衛成員：各班班主任及現場任課教師（所在班教室）。 基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。 （）傷員救護組 組長：田思勇成員：艾菲 孫更芹 基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，直接送往醫院救治。 （）外圍控制組

3、組長：艾金剛成員：楊見 柏續寒 基本職責：突發事件發生后，迅速趕到現場，設置警戒線，劃定警戒區，設置隔離帶，維護現場秩序，疏散現場人員及重要物資等，在公安機關等專業部門到來之前，對事件進行先期處置，防止事態擴大化。負責維護出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業部門人員進入現場進行處置。 （）通信聯絡組 組長：王新民 成員：張曉軍基本職責：根據事態發展，及時上報上級部門，并爭取相關部門的支援；提供各種處置突發事件物資裝備，通訊設備，編制廣播詞備用。 三、緊急疏散程序 （一）、聽到警報后，由班主任或科任教師（各班還要指定專人學生指揮）組織本班學生按照學校規定的緊急疏散線路快步、有續地撤離教學樓到校

4、園指定集合地點。 （二）、班級撤離順序，以小組為單位，小組長負責快速自然形成單列縱隊，快速撤離教室（切莫驚慌失措、快速奔跑、造成秩序混亂）。 1、事故現場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散，同時第一時間向學校應急疏散領導小組報告。 2、指揮機構人員馬上按工作職責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下： （1）全校利用廣播或哨音發出緊急集合信號。 （2）用高音喇叭進行現場指揮疏散。 （3）緊急疏散小組結合班主任或任課教師（各班也要指定專人學生指揮）組織本班學生按照學校規定的緊急疏散線路快步、有續地撤離教學樓到操場指定集合地點。班級撤離順序，以小組為單位，小組長負責快速自然形成單列縱隊，快速撤離

5、教室。在疏散時，要維持好現場秩序，切莫驚慌失措、快速奔跑、造成秩序混亂，防止踩踏造成群死群傷的事件發生。（4）脫離現場后，各班主任、在場任課教師迅速組織好本班學生集中，清點好人數，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的學生要做好登記，并及時上報現場負責領導熊志。 （5）對于受傷的學生，應在第一時間通知總指揮和傷員救護組，及時送往醫院救治，并通知家長，有關人員做好學生和家長的安撫工作。 四、集結地點及相關要求 1、疏散線路：八（1）班、八（2）班由班主任帶領經由教學樓疏散至操場；八（3）由班主任帶領經由側樓梯，疏散至操場；八（4）班、八（5）、八（6）班由班主任帶領經由教學樓大廳的主樓梯，疏散至操

6、場；2、應急疏散位置圖：         3、各班負責教職工名單：（班主任具體分工） 4、集合地點及相關要求： 地點：操場要求：各班學生務必走指定的樓梯和線路；疏散時不能擁擠，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊；不能大聲喧嘩，要保證有效指揮；學生按要求進入指定場地后，按四路縱隊隊形站立后由指定學生清點人數后報告到指揮處。   5、各樓梯口指揮的行政人員及教職工安排： 學校負責疏散總指揮：周希明負責場地集合：金雷 教學樓二樓處：張慶軍(主樓梯口、高軍（側樓梯口）教學樓一樓處：杜大鵬主樓梯一樓拐角處：劉秀軍主樓

7、梯二樓拐角處：賀月月學生撤出教學樓后，應根據突發事件的性質或部位，盡量靠遠離建筑物一側的道路，迅速向指定置集結。各班集中后，各班班長和體育委員應立即組織本班同學向一起集中（按四路隊形站立）。班主任到達安全集結地域后，要立即清查本班人數和損傷情況并迅速上報，采取相應措施關照學生。 五、緊急疏散辦法、各班教室前后門必須全部打開，學生從就近的教室門跑出教室，迅速排成2排。從后門撤離的學生排在走廊的北側，從前門撤離的學生排在走廊的南側，2列同時撤離。、每個樓層必須安排一至二名科任教師負責樓道口秩序，嚴防樓道擁擠踩踏事故發生。靠近樓梯的班分雙列、同時、有序、快速轉移，行走時，左側的學生盡量靠左，右側的學

8、生盡量靠右，避免碰撞，避免擁擠。同一側的另一班緊接著轉移。 如遇火災時，按照著火班（第一撤離）-著火層班級（第二撤離）-六、處置原則 （一）快速反應原則。處置突發事件要堅持一個"快"字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。 （二）現場指揮原則。突發事件發生后，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。 （三）設置警戒原則。突發事件一旦發生，要迅速疏散現場周邊人員，設置警戒線，保護現場，禁止無關人員進入。 （四）損失最小化原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩定、社會安全，確保師生員工人身、財產安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。 （五）基本裝備原則。學校為處置突發事件提供應急廣播、安全頭盔、警戒帶、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。 （六）協調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按照預案分工，互相協調、通力配合，對突發事件進行妥善處置。 （七）責任追