1、很早以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳很早以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過(guò)，你會(huì)聽(tīng)到從石崖晚從山腳下經(jīng)過(guò)，你會(huì)聽(tīng)到從石崖里傳來(lái)的小鳥(niǎo)的哭叫的聲音：哆羅里傳來(lái)的小鳥(niǎo)的哭叫的聲音：哆羅羅，哆羅羅，所以人們就給這小鳥(niǎo)羅，哆羅羅，所以人們就給這小鳥(niǎo)取了個(gè)名字，叫寒號(hào)鳥(niǎo)。取了個(gè)名字，叫寒號(hào)鳥(niǎo)。寒寒 號(hào)號(hào) 鳥(niǎo)鳥(niǎo)13131.1.學(xué)會(huì)生字、新詞，讀準(zhǔn)多音字學(xué)會(huì)生字、新詞，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)號(hào)”。2.2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)，訓(xùn)練按時(shí)間順序連句初讀課文，理清文章脈絡(luò)，訓(xùn)練按時(shí)間順序連句成段。成段。3.3.學(xué)懂課文第學(xué)懂課文第1 1自然段。自然段。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）

2、聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音, ,理理解詞語(yǔ)意思。解詞語(yǔ)意思。qun qun hohoddfngfngl lkungkunghuhulnglngxinxink k 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)i if fchnchnjingjingqiqi號(hào)號(hào)叫叫 一一堵堵 一道一道縫縫 臘臘月月 狂狂 吼吼晴晴朗朗 銜銜來(lái)來(lái) 枯枯草草 勸勸告告 重重復(fù)復(fù)趁趁天晴天晴 將將來(lái)來(lái) 得過(guò)得過(guò)且且過(guò)過(guò) 哀哀號(hào)號(hào)hoho d d易讀錯(cuò)字易讀錯(cuò)字 fng fng l l kung kung lng lng xin xin k k qun qun f f chn chn j

3、ing jing qi qi i i hu hu號(hào)號(hào)hoho（號(hào)叫（號(hào)叫 哀號(hào)）哀號(hào)）hoho（口號(hào)（口號(hào) 幾號(hào)）幾號(hào)）縫縫fngfng（縫補(bǔ)（縫補(bǔ) 縫紉）縫紉）fngfng（裂縫（裂縫 崖縫）崖縫）多音字多音字當(dāng)當(dāng)dngdng（當(dāng)時(shí)（當(dāng)時(shí) 應(yīng)當(dāng)）應(yīng)當(dāng)）dngdng（當(dāng)做（當(dāng)做 上當(dāng)）上當(dāng)）得得dd（得過(guò)且過(guò)（得過(guò)且過(guò) 得數(shù)）得數(shù)）dede（跑得快（跑得快 跳得高）跳得高）說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了什么？說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了什么？課文敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做課文敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果。窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果。我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)面面min min 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇從豎中線起筆，撇從豎中線起

4、筆，橫折鉤從橫中線起筆。橫折鉤從橫中線起筆。部首：部首：一一組詞：組詞：前面前面 面向面向造句：造句：村子前面有一條村子前面有一條馬路。馬路。音序：音序：M M結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨(dú)體獨(dú)體 陣陣zhn zhn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：雙耳旁偏上，右部雙耳旁偏上，右部下橫較長(zhǎng)。下橫較長(zhǎng)。部首部首：阝阝組詞：組詞：一陣雨一陣雨 陣地陣地造句：造句：幾陣秋風(fēng)過(guò)后，地幾陣秋風(fēng)過(guò)后，地上到處是落葉。上到處是落葉。音序：音序：Z Z結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 朗朗lng lng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左高右低，右部的左高右低，右部的撇舒展。撇舒展。部首：部首：月月組詞：組詞：明朗明朗 朗讀朗讀造句：造句：今天天氣晴朗，是

5、今天天氣晴朗，是郊游的好日子。郊游的好日子。音序：音序：L L結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 枯枯k k 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左高右低，木的最左高右低，木的最后一筆變成了點(diǎn)。后一筆變成了點(diǎn)。部首：部首：木木組詞：組詞：枯草枯草 枯樹(shù)枯樹(shù)造句：造句：烏鴉在枯樹(shù)上搭窩。烏鴉在枯樹(shù)上搭窩。音序：音序：K K結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 做做zu zu 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三部分結(jié)構(gòu)緊湊，三部分結(jié)構(gòu)緊湊，中間的中間的“古古”窄小。窄小。部首：部首：亻亻組詞：組詞：做飯做飯 做事做事造句：造句：媽媽每天都幫我媽媽每天都幫我做飯。做飯。音序：音序：L L 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左中右左中右 卻卻qu qu 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

6、左高右低，第二橫左高右低，第二橫在橫中線上。在橫中線上。部首：部首：卩卩組詞：組詞：卻是卻是 盛情難卻盛情難卻造句：造句：住在溫暖窩里的不住在溫暖窩里的不是寒號(hào)鳥(niǎo)，卻是喜鵲。是寒號(hào)鳥(niǎo)，卻是喜鵲。音序：音序：Q Q結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 將將jing jing 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的左窄右寬，右邊的橫在橫中線上。橫在橫中線上。部首：部首：寸寸組詞：組詞：將要將要 將來(lái)將來(lái)造句：造句：我們這學(xué)期將要我們這學(xué)期將要結(jié)束。結(jié)束。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 紛紛fn fn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，刀的左窄右寬，刀的橫折鉤接近橫中線，注意筆橫折鉤接近橫中線，注意筆畫(huà)穿插。

7、畫(huà)穿插。部首部首：纟纟組詞：組詞：紛飛紛飛 紛紛紛紛造句：造句：在大雪紛飛的日子在大雪紛飛的日子里，他依舊堅(jiān)持站崗。里，他依舊堅(jiān)持站崗。音序：音序：F F結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 夜夜yy書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線第一筆點(diǎn)在豎中線上，右下的捺舒展。上，右下的捺舒展。部首：部首：亠亠組詞：組詞：夜里夜里 黑夜黑夜造句：造句：夜里寒號(hào)鳥(niǎo)凍死了。夜里寒號(hào)鳥(niǎo)凍死了。音序：音序：Y Y結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 晴朗：晴朗：枯草：枯草： 紛紛：紛紛：理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)陽(yáng)光充足，沒(méi)有云霧。陽(yáng)光充足，沒(méi)有云霧。造句：今天天氣造句：今天天氣晴朗晴朗，適合外出旅游。，適合外出旅游。枯萎的草，干草。枯萎的草，干

8、草。造句：喜鵲用造句：喜鵲用枯草枯草做窩。做窩。多而繁雜。多而繁雜。造句：秋天到了，樹(shù)葉造句：秋天到了，樹(shù)葉紛紛紛紛落下。落下。哆嗦：哆嗦：懶惰：懶惰：哀號(hào)：哀號(hào)：理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)戰(zhàn)栗，如因?yàn)槔洹⒑ε禄蚴芡饬Φ榷澏丁?zhàn)栗，如因?yàn)槔洹⒑ε禄蚴芡饬Φ榷澏丁Ｔ炀洌汉?hào)鳥(niǎo)凍得直造句：寒號(hào)鳥(niǎo)凍得直哆嗦哆嗦。不喜歡費(fèi)體力或腦力。不喜歡費(fèi)體力或腦力。造句：寒號(hào)鳥(niǎo)真造句：寒號(hào)鳥(niǎo)真懶惰懶惰，結(jié)果凍死了。，結(jié)果凍死了。因哀痛而放聲哭嚎。因哀痛而放聲哭嚎。造句：媽媽不幸去世，兒子的造句：媽媽不幸去世，兒子的哀號(hào)哀號(hào)讓在場(chǎng)的人都讓在場(chǎng)的人都很悲痛。很悲痛。晴朗晴朗 明朗明朗這兩個(gè)詞都可以表示天氣好。這兩個(gè)詞都可以

9、表示天氣好。“晴朗晴朗”側(cè)重指明亮；側(cè)重指明亮；“明朗明朗”側(cè)重指無(wú)遮蔽。側(cè)重指無(wú)遮蔽。1.1.天氣天氣晴朗晴朗，和朋友們外出游玩很快樂(lè)。，和朋友們外出游玩很快樂(lè)。2.2.經(jīng)過(guò)他的分析，事情漸漸經(jīng)過(guò)他的分析，事情漸漸明朗明朗了。了。辨析詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造造 句：句：第一部分第一部分(第第1自然段自然段)對(duì)住鄰居。對(duì)住鄰居。第二部分第二部分(第第2- -4自然段自然段)臨冬表現(xiàn)。臨冬表現(xiàn)。第三部分第三部分(第第5- -7自然段自然段)不聽(tīng)勸告。不聽(tīng)勸告。第四部分第四部分(第第8- -9自然段自然段)悲慘下場(chǎng)。悲慘下場(chǎng)。n 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受

10、到了什么？課文敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待壘巢的不同課文敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明了好逸惡勞，得過(guò)且過(guò)態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明了好逸惡勞，得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。是沒(méi)有好結(jié)果的。1 1一錘定音。一錘定音。( (在加點(diǎn)字的正確讀音后畫(huà)在加點(diǎn)字的正確讀音后畫(huà)“”“”) )寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)( (hohohoho) ) 崖縫崖縫( (fngfngfngfng) )晴朗晴朗( (lnglnglnglng) ) 銜泥銜泥( (xinxinjiji) ) 枯草枯草( (kkgg) ) 狂風(fēng)狂風(fēng)( (kungkungwngwng) )吼叫吼叫( (huhukngkng) ) 哀號(hào)哀號(hào)( (i i

11、shishi) ) 趁著趁著( (chnchnchngchng) )2 2根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 du min zhn du min zhnd qngd qng lng k lng k coco lng lng qu jing li fnqu jing li fn fn y l fn y l對(duì)對(duì) 面面 陣陣 地地 晴晴 朗朗 枯枯 草草冷冷 卻卻 將將 來(lái)來(lái) 紛紛 紛紛 夜夜 里里3 3在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。( () )的天氣的天氣 ( () )的窩的窩( () )地刮著地刮著 ( () )得像冰窖得像冰窖 ( () )得打哆嗦得打哆嗦 ( () )地叫著地

12、叫著晴朗晴朗溫暖溫暖呼呼呼呼冷冷凍凍不停不停4 4照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)(1)得過(guò)且過(guò)得過(guò)且過(guò)(ABCB(ABCB式式) )：_ _(2)(2)大雪紛飛大雪紛飛( (形容天氣寒冷的詞語(yǔ)形容天氣寒冷的詞語(yǔ)) )：_愛(ài)理不理愛(ài)理不理當(dāng)斷不斷當(dāng)斷不斷過(guò)橋拆橋過(guò)橋拆橋滴水成冰滴水成冰天寒地凍天寒地凍冰天雪地冰天雪地5 5按要求寫(xiě)句子。按要求寫(xiě)句子。(1)(1)寒號(hào)鳥(niǎo)就把這道縫當(dāng)作自己的窩。寒號(hào)鳥(niǎo)就把這道縫當(dāng)作自己的窩。 ( (用加點(diǎn)的詞語(yǔ)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句造句) )_(2)(2)北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。( (仿寫(xiě)仿寫(xiě)比喻句比喻句) )_老師

13、把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。老師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地，屋里熱得像蒸籠。太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地，屋里熱得像蒸籠。寒寒 號(hào)號(hào) 鳥(niǎo)鳥(niǎo)13131.1.結(jié)合講讀裸文，理解結(jié)合講讀裸文，理解“漫山遍野漫山遍野”、“哀號(hào)哀號(hào)”、“得過(guò)且過(guò)得過(guò)且過(guò)”、“哆嗦哆嗦”等詞語(yǔ)的意思。等詞語(yǔ)的意思。2.2.鞏固抓重點(diǎn)詞理解句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞鞏固抓重點(diǎn)詞理解句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.懂得懶惰、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，幸福的生活懂得懶惰、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能得到。只有通過(guò)辛勤

14、勞動(dòng)才能得到。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）4.4.能分角色有感情地朗讀課文。能分角色有感情地朗讀課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。課文。u 核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：從哪里可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰？從哪里可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰？u 串珠問(wèn)題：串珠問(wèn)題：1.1.讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了誰(shuí)與誰(shuí)的故事？讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了誰(shuí)與誰(shuí)的故事？2.2.在課文中用下劃

15、線畫(huà)出喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)表現(xiàn)不同的句子。在課文中用下劃線畫(huà)出喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)表現(xiàn)不同的句子。3.3.品味一下描寫(xiě)喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)表現(xiàn)不同的句子，說(shuō)一說(shuō)從中品味一下描寫(xiě)喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)表現(xiàn)不同的句子，說(shuō)一說(shuō)從中你體會(huì)到了什么？你體會(huì)到了什么？4.4.課文運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法？學(xué)了本文你的最大收獲是什么？課文運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法？學(xué)了本文你的最大收獲是什么？1.1.“山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥(niǎo)就山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥(niǎo)就把這把這道縫當(dāng)作自己的窩道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹(shù)，楊樹(shù)上住著喜鵲。棵大楊樹(shù)，楊樹(shù)上住著喜鵲。寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲面對(duì)面寒號(hào)鳥(niǎo)和喜

16、鵲面對(duì)面住著，成了鄰居住著，成了鄰居。”這句話寫(xiě)了寒號(hào)鳥(niǎo)把石崖縫當(dāng)作窩，可以看出這句話寫(xiě)了寒號(hào)鳥(niǎo)把石崖縫當(dāng)作窩，可以看出它很會(huì)應(yīng)付事。它很會(huì)應(yīng)付事。這句話交代了喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)住處的位置，點(diǎn)明這句話交代了喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)住處的位置，點(diǎn)明是鄰居，為下文喜鵲勸說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)埋下伏筆。是鄰居，為下文喜鵲勸說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)埋下伏筆。這句話在文中這句話在文中有什么作用？有什么作用？從這句話你能從這句話你能體會(huì)到什么？體會(huì)到什么？2.2.“有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻整天出去玩

17、，累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō)：整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō)：寒號(hào)鳥(niǎo)，寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了，大好晴天，趕快做窩。別睡了，大好晴天，趕快做窩。”這里運(yùn)用了什么這里運(yùn)用了什么修辭手法？從中你能看出什么？修辭手法？從中你能看出什么？ 這里運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的這里運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的不同表現(xiàn)。從不同表現(xiàn)。從“一早一早”“”“東尋西找東尋西找”“”“忙著忙著”可以可以看出，喜鵲很勤勞。從看出，喜鵲很勤勞。從“整天整天”“”“玩玩”“”“睡睡”可以可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)很懶惰。看出寒號(hào)鳥(niǎo)很懶惰。閱讀方法解密：閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)對(duì)比認(rèn)識(shí)對(duì)比u概念：概念：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的

18、雙對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。這里運(yùn)方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。這里運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了大山的變化。用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了大山的變化。u作用：作用：有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。u類(lèi)型：類(lèi)型：反面對(duì)比和反物對(duì)比。反面對(duì)比和反物對(duì)比。u答題模式：答題模式：此處運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出表現(xiàn)了此處運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出表現(xiàn)了XXXX事物的事物的XXXX特點(diǎn)。特點(diǎn)。3.3.“寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：寒號(hào)鳥(niǎo)不

19、聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：傻喜鵲，傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺(jué)。不要吵，天氣暖和，正好睡覺(jué)。”從這句話中，你從這句話中，你能體會(huì)到什么？能體會(huì)到什么？ “ “躺躺”這個(gè)詞可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)相當(dāng)懶惰。從這個(gè)詞可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)相當(dāng)懶惰。從“傻傻”這個(gè)詞，可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)不知好歹，固執(zhí)，不這個(gè)詞，可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)不知好歹，固執(zhí)，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，而且很沒(méi)禮貌聽(tīng)別人的意見(jiàn)，而且很沒(méi)禮貌 。4.4. “ “冬天說(shuō)到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖冬天說(shuō)到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：的窩里。寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)

20、凍死我，明天就做窩。哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。” ” 從從“溫暖溫暖”與與“哆嗦哆嗦”，你能體會(huì)到什么？，你能體會(huì)到什么？ “溫暖溫暖”與與“哆嗦哆嗦”形象地寫(xiě)出了喜鵲與寒號(hào)形象地寫(xiě)出了喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)的不同處境。這種鮮明的對(duì)比，照應(yīng)了前面臨冬鳥(niǎo)的不同處境。這種鮮明的對(duì)比，照應(yīng)了前面臨冬它們不同的表現(xiàn)。它們不同的表現(xiàn)。5.5.“第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的。好像又是春天第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的。好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：趁天晴。快做窩。趁天晴。快做窩。現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。”從喜鵲的勸告中，你體會(huì)從喜鵲的勸告中，你體

21、會(huì)到了什么？到了什么？ 從喜鵲的勸告中，我們能看出它看問(wèn)題很透徹，從喜鵲的勸告中，我們能看出它看問(wèn)題很透徹，很明白，它是真關(guān)心寒號(hào)鳥(niǎo)，替寒號(hào)鳥(niǎo)擔(dān)心，希望很明白，它是真關(guān)心寒號(hào)鳥(niǎo)，替寒號(hào)鳥(niǎo)擔(dān)心，希望寒號(hào)鳥(niǎo)趁天晴，趕快做窩，不然將來(lái)難過(guò)。寒號(hào)鳥(niǎo)趁天晴，趕快做窩，不然將來(lái)難過(guò)。6.6.“寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：傻喜鵲，傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)。別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)。”從寒號(hào)鳥(niǎo)的表現(xiàn)，從寒號(hào)鳥(niǎo)的表現(xiàn)，你又體會(huì)到了什么？你又體會(huì)到了什么？ 從從“伸伸懶腰伸伸懶腰”可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)很懶，只顧當(dāng)可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)很懶，只顧當(dāng)下，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。從下，沒(méi)

22、有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。從“傻喜鵲傻喜鵲”中可以看出，寒中可以看出，寒號(hào)鳥(niǎo)很沒(méi)禮貌，不但不聽(tīng)取別人的好心勸告，還說(shuō)號(hào)鳥(niǎo)很沒(méi)禮貌，不但不聽(tīng)取別人的好心勸告，還說(shuō)別人傻，真是自以為是，不知天高地厚。別人傻，真是自以為是，不知天高地厚。7.7.“寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號(hào)鳥(niǎo)重復(fù)著哀號(hào)：里冷得像冰窖。寒號(hào)鳥(niǎo)重復(fù)著哀號(hào)：哆啰啰，哆啰哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)冷死我，明天就做窩。啰，寒風(fēng)冷死我，明天就做窩。”這里運(yùn)用什么修這里運(yùn)用什么修辭手法，你體會(huì)到了什么？辭手法，你體會(huì)到了什么？ 此處寒號(hào)鳥(niǎo)的哀號(hào)與第此處寒號(hào)鳥(niǎo)的哀號(hào)與第5 5自然段寒號(hào)鳥(niǎo)的

23、哀號(hào)形自然段寒號(hào)鳥(niǎo)的哀號(hào)形成反復(fù)，形象寫(xiě)出了寒號(hào)鳥(niǎo)冷了只知道哀號(hào)，卻沒(méi)成反復(fù)，形象寫(xiě)出了寒號(hào)鳥(niǎo)冷了只知道哀號(hào)，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。有實(shí)際行動(dòng)。8.8.這篇課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？這篇課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？課文是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)了課文是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)分別住在哪里，成了鄰居，然后寫(xiě)冬喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)分別住在哪里，成了鄰居，然后寫(xiě)冬天即將來(lái)臨，喜鵲忙著做窩，寒號(hào)鳥(niǎo)卻不是玩就是天即將來(lái)臨，喜鵲忙著做窩，寒號(hào)鳥(niǎo)卻不是玩就是睡，喜鵲勸它做窩，還不聽(tīng)。最后寫(xiě)出了故事的結(jié)睡，喜鵲勸它做窩，還不聽(tīng)。最后寫(xiě)出了故事的結(jié)局局寒號(hào)鳥(niǎo)凍死了。寒號(hào)鳥(niǎo)凍死了。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)

24、文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。開(kāi)啟智慧之門(mén)。u核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：從三個(gè)方面可以看出懶惰（從三個(gè)方面可以看出懶惰（1 1）第一自然段寒號(hào)鳥(niǎo)）第一自然段寒號(hào)鳥(niǎo)把崖縫當(dāng)作窩把崖縫當(dāng)作窩. .（2 2）第三自然段喜鵲忙著做窩，它卻）第三自然段喜鵲忙著做窩，它卻在睡覺(jué)、玩。（在睡覺(jué)、玩。（3 3）第七自然段喜鵲勸它做窩，它依）第七自然段喜鵲勸它做窩，它依然不做。然不做。從哪里可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰？從哪里可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰？1.1.讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了誰(shuí)與誰(shuí)的故事？讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了誰(shuí)與誰(shuí)的故事

25、？ 課文主要寫(xiě)到了喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)的故事。課文主要寫(xiě)到了喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)的故事。u串珠問(wèn)題：2.2.在課文中用下劃線畫(huà)出喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)表現(xiàn)不同的句子。在課文中用下劃線畫(huà)出喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)表現(xiàn)不同的句子。（1 1）山腳下有一堵石崖）山腳下有一堵石崖楊樹(shù)上住著喜鵲。（楊樹(shù)上住著喜鵲。（2 2）有一天，天氣晴朗。喜鵲一早有一天，天氣晴朗。喜鵲一早就回來(lái)睡覺(jué)。（就回來(lái)睡覺(jué)。（3 3）喜鵲住在溫暖的窩里喜鵲住在溫暖的窩里寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。”（4 4）喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥(niǎo)。可是，寒號(hào)鳥(niǎo)已經(jīng)在夜）喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥(niǎo)。可是，寒號(hào)鳥(niǎo)已經(jīng)在夜里凍死了。里凍死了。3.3.品味一下描寫(xiě)喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)表

26、現(xiàn)不同的句子，說(shuō)一說(shuō)品味一下描寫(xiě)喜鵲與寒號(hào)鳥(niǎo)表現(xiàn)不同的句子，說(shuō)一說(shuō)從中你體會(huì)到了什么？從中你體會(huì)到了什么？從畫(huà)的句子中可以看出喜鵲很勤勞，寒號(hào)鳥(niǎo)很從畫(huà)的句子中可以看出喜鵲很勤勞，寒號(hào)鳥(niǎo)很懶惰，從結(jié)果中明白懶惰不會(huì)有好結(jié)果，只有勤勞才懶惰，從結(jié)果中明白懶惰不會(huì)有好結(jié)果，只有勤勞才會(huì)幸福。會(huì)幸福。4.4.課文運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法？學(xué)了本文你的最大收獲是課文運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法？學(xué)了本文你的最大收獲是什么？什么？運(yùn)用了比喻、反復(fù)的修辭手法和對(duì)比、語(yǔ)言描寫(xiě)、運(yùn)用了比喻、反復(fù)的修辭手法和對(duì)比、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等方法。學(xué)了本文，我不但學(xué)到了寫(xiě)作方法，動(dòng)作描寫(xiě)等方法。學(xué)了本文，我不但學(xué)到了寫(xiě)作方法，還明白了做

27、人要勤勞的道理。還明白了做人要勤勞的道理。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)- -睡、玩睡、玩喜鵲喜鵲- -大楊樹(shù)大楊樹(shù)寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)- -崖縫崖縫對(duì)住成鄰對(duì)住成鄰悲慘下場(chǎng)悲慘下場(chǎng)臨冬表現(xiàn)臨冬表現(xiàn)不聽(tīng)勸告不聽(tīng)勸告喜鵲喜鵲- -忙做窩忙做窩喜鵲喜鵲- -勸寒號(hào)鳥(niǎo)做窩勸寒號(hào)鳥(niǎo)做窩寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)- -得過(guò)且過(guò)得過(guò)且過(guò)寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)- -凍死了凍死了勤勞幸福勤勞幸福懶惰悲慘懶惰悲慘本課通過(guò)敘述喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做窩的不同態(tài)本課通過(guò)敘述喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明好逸惡勞、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好度和不同結(jié)果，說(shuō)明好逸惡勞、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，美好的生活只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能得到。結(jié)果的，美

28、好的生活只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能得到。課文主旨課文主旨閱讀方法解密：閱讀方法解密：從題目入手概括主旨從題目入手概括主旨抓住題目的核心字眼，概括主要內(nèi)容。本文的題抓住題目的核心字眼，概括主要內(nèi)容。本文的題目目“寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)” ” 已經(jīng)表明了課文主要內(nèi)容是寫(xiě)寒號(hào)鳥(niǎo)已經(jīng)表明了課文主要內(nèi)容是寫(xiě)寒號(hào)鳥(niǎo)的，從課文中寒號(hào)鳥(niǎo)與喜鵲的不同表現(xiàn)與不同結(jié)局中，的，從課文中寒號(hào)鳥(niǎo)與喜鵲的不同表現(xiàn)與不同結(jié)局中，告訴我們懶惰可悲，勤勞幸福的道理。告訴我們懶惰可悲，勤勞幸福的道理。 推薦閱讀推薦閱讀亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢 很久很久以前，有個(gè)人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他很久很久以前，有個(gè)人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一

29、查，原來(lái)羊圈破了個(gè)洞，夜里發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來(lái)羊圈破了個(gè)洞，夜里狼鉆進(jìn)來(lái)把羊叼走了一只。鄰居勸他說(shuō)：狼鉆進(jìn)來(lái)把羊叼走了一只。鄰居勸他說(shuō)：“趕快把羊圈趕快把羊圈修修，把洞堵上吧！修修，把洞堵上吧！”那個(gè)人不肯接受勸告，說(shuō)：那個(gè)人不肯接受勸告，說(shuō)：“羊羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？多此一舉。已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？多此一舉。”第二天早上，第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)，狼又從洞口鉆了進(jìn)來(lái)，又叼走了一只羊。他原來(lái)，狼又從洞口鉆了進(jìn)來(lái)，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒(méi)聽(tīng)從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好很后悔自己沒(méi)聽(tīng)從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以后，

30、狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。了羊圈。從此以后，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。 思考：思考：亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢和和寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)兩則寓言故事兩則寓言故事有什么不同？有什么不同？點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢聽(tīng)取了別人的勸告，告訴人聽(tīng)取了別人的勸告，告訴人們無(wú)論做錯(cuò)什么事，只要善于聽(tīng)取別人善意的勸告后，們無(wú)論做錯(cuò)什么事，只要善于聽(tīng)取別人善意的勸告后，及時(shí)改正還不算晚。及時(shí)改正還不算晚。寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)一直不停勸告，說(shuō)明好逸惡勞、得過(guò)一直不停勸告，說(shuō)明好逸惡勞、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。人非圣賢、孰能無(wú)錯(cuò)；知錯(cuò)能改、善莫大焉。人非圣賢、孰能無(wú)錯(cuò)；知錯(cuò)能改、善莫大焉。 （左傳左傳宣公二年宣公二年）一

31、個(gè)人不能被同一塊石頭絆倒兩次。一個(gè)人不能被同一塊石頭絆倒兩次。 （俗語(yǔ)）（俗語(yǔ)）錯(cuò)誤是不可避免的錯(cuò)誤是不可避免的, ,但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。 （周恩來(lái)）（周恩來(lái)）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 （韓愈）（韓愈）國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀滿招損，謙受益。滿招損，謙受益。 （尚書(shū)尚書(shū). .大禹謨大禹謨）不自見(jiàn)故明，不自是故彰，不自伐故有功，不不自見(jiàn)故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故長(zhǎng)。自矜故長(zhǎng)。（老子老子）國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀1.1.分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了？窩里

32、，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了？點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：同學(xué)們?cè)谧x時(shí)，注意喜鵲勸告寒號(hào)鳥(niǎo)的語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，同學(xué)們?cè)谧x時(shí)，注意喜鵲勸告寒號(hào)鳥(niǎo)的語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，讀出真誠(chéng)相勸的語(yǔ)氣。寒號(hào)鳥(niǎo)的在回答喜鵲的話時(shí)好讀出不讀出真誠(chéng)相勸的語(yǔ)氣。寒號(hào)鳥(niǎo)的在回答喜鵲的話時(shí)好讀出不耐煩的語(yǔ)氣，寒號(hào)鳥(niǎo)哀號(hào)的句子語(yǔ)速要快，讀出它凍得很難耐煩的語(yǔ)氣，寒號(hào)鳥(niǎo)哀號(hào)的句子語(yǔ)速要快，讀出它凍得很難受的樣子。受的樣子。答案提示：答案提示：喜鵲之所以能住在溫暖的窩里，是因?yàn)樗芮趧冢铲o之所以能住在溫暖的窩里，是因?yàn)樗芮趧冢诙靵?lái)臨的時(shí)候及早做窩，把我做的暖暖活活的，寒號(hào)鳥(niǎo)在冬天來(lái)臨的時(shí)候及早做窩，把我做的暖暖活活的，寒號(hào)鳥(niǎo)之所以凍死是因?yàn)樗珣卸瑁蛔龈C，光睡、光玩，得過(guò)且之所以凍死是因?yàn)樗珣卸瑁蛔龈C，