1、有用的活動策劃模板匯總9篇 二 、宣揚工作： 在活動開展前一周，我部將請宣揚部幫助做好相應的宣揚工作。 以提升此次活動的知名度，增加同學們的愛好，為活動打下良好的群眾基矗 三 、活動目的： 為豐富高校生的課余生活，拓展我院同學的專業技能學問，提高同學們動手力量及創新力量，加強同學之間的溝通，愉悅彼此的身心。讓大家在放松消遣的同時思維得以拓展。我部主動策劃了此次涂鴉設計大賽。同時，此次活動也能為我院團總支、同學會、藝術團的融洽合作起到肯定的主動作用。 四、大一全部班級 五 、活動時間：待定 六 、活動地點：美術樓前的足球場 七 、活動形式： 1、每班選派兩名選手參與競賽 2、各班級的兩名代表自帶

2、材料，在本部門供應的涂鴉畫面上進行 創作。 3、創作時間為45分鐘。 4、完成后統一收起，交于本部門后，由活動評委老師當場打分。 5、結果出來后，頒發相應的獎狀及獎品。 八 、活動流程 1、由藝術團舞蹈部做開場舞。 2、主持人宣布活動開頭，有請各班參賽選手入場，并根據班級挨次進行自我介紹。 3、主持人宣布競賽開頭，請參賽人員到本班場地就位。 4、參賽人員創作同時由曲藝部獻上好聽的歌曲 5、選手創作期間是主持觀眾與主持人互動的跳繩問答小嬉戲。觀眾在跳繩期間回答主持人提出的問題。回答正確者獲得肯定的獎品作為鼓舞。 6、主持人宣布競賽結束，選手們停止創作。 7、根據班級挨次，選手對自己的作品進行創作

3、說明。 8、請評委老師對活動做點評。 9、主持人宣布競賽結束 九、主辦單位：美術學院同學會學習部 協辦單位：美術學院團總支宣揚部 美術學院藝術團曲藝部 美術學院藝術團舞蹈部 十 、邀請評委：美術學院專業老師及我院同學涂鴉愛好者兩名 十一 、獎項設置一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名 優秀獎若干 組織獎若干 獲得一、二、三等獎均有班級組織獎獎狀 十二 、資金預算 場面布置：150元 獎品頒發：80元 十三 、競賽規章1、參賽選手涂鴉時請不要脫離自己創作空間以免打攪他人。 2、在主持人宣布競賽開頭，參賽人員到達競賽場地，開頭創作。 3、當主持人宣布競賽時間到時，全部參賽人員必需馬上停止創作，

4、 對違反規定者予以適當扣分。 十四、活動結束后，請同學們將場地清理潔凈。 注：盼望各位同學踴躍報名參加，盡顯個人風采，為班級爭完！競賽詳細規章在競賽時由主持人說明。 美術學院學習部 XX年五月二十日 活動策劃 篇2 【創課緣起】 愛人是一名高中老師，去年冬天，她在晚自習值班時，一個男生有事需要請假。愛人讓他寫一張請假條。于是，男生在一分鐘后上交了一張紙條：肚子痛去下醫務室。當愛人把這八個字的請假條拍照發我時，我又慚愧又難受。慚愧是由于我們的同學到了高中都還不會寫請假條，作為學校語文老師感覺自己難辭其咎，同時又為我們的孩子感到難受。 請假條屬于最常用的應用文之一。此外，策劃書、通知、借條等應用文

5、都是同學在日常生活中需要用到的，但是在我們的學校語文教材中卻沒有涉及。那幺，老師在平常的教學中是否需要加入應用文的寫作教學呢？筆者覺得特別需要。 就拿策劃書來說，假如同學學會了策劃書寫作，那今后班級開展活動就簡潔便利多了。 【創課說明】 語文課程標準指出：第三學段能寫讀書筆記和常見的應用文。寫作是制造性的活動，老師要為同學的自主寫作與自由表達創設有利條件和寬闊空間。削減對同學寫作的束縛，解放同學的心靈，讓他們放開手腳，表達真情實感。這一創新設計旨在培育同學“寫真實的作文”，讓同學了解活動策劃書以及其基本特點、它在生活中的應用，并創設“跑男”情境讓同學嘗試寫作。 【創課思路】 一、熟悉策劃書 課

6、始，老師告知同學有一種作文寫得好就等于可以玩了，這種作文叫活動策劃書，就是活動的組織者擬定的一份方案和方案。試圖用“寫作文=玩”的方式激起同學的寫作愛好。 二、創設情境，知其特點 把同學寵愛的綜藝節目“奔跑吧，兄弟”引入課堂，告知他們下周的班隊課我們將組織一次“跑男”活動，但活動方案得由你們自己策劃。隨后，老師出示該“跑男”活動的策劃書（已寫明活動目的、活動時間、活動場地等信息，但活動過程略）。這一環節的支配是讓同學發覺活動策劃書的特點：條理清晰、語言簡潔、目標明確。 三、小組爭論，合作寫作 小組爭論你們最想開展的四輪活動，并合作寫作，每人策劃一個活動。 四、溝通評價 出示部分同學的策劃方案，

7、在其他同學的講評中引導同學了解策劃書寫作的又一特點：嚴謹。并嘗試自我修改。 【教學現場】 一、熟悉策劃書 課始老師用PPT出示：寫好作文=玩，你信嗎？在同學熱鬧的發言中告知他們有一種作文，假如你寫得好，真的就等于有機會玩了。這種作文叫做活動策劃書。 活動策劃書，就是活動的組織者擬定的一份方案和方案。 二、創設情境，知其特點 師：下周的班隊課，老師將帶領大家開展一次特殊的班隊活動，叫作“奔跑吧，兄弟”。但是在活動開展前，我們首先得策劃好這次活動，得擬定一份方案。老師幫大家完成了策劃書的一部分，請你先自己讀一讀。（下表） 2.讀后溝通策劃書的構成部分。 3.引導同學發覺策劃書的特點并板書：條理清晰

8、、語言簡潔、目標明確。 4.師：一份策劃書，一份方案，最重要的就是活動過程環節。所以今日，我們就要自己來學習嘗試策劃。現在，就請你回憶一下，跑男節目中都有哪些令你印象深刻的活動？ 5.出示奔跑吧，兄弟的照片。 6.說一說：你印象最深的一個嬉戲及其緣由。 生1：我最喜愛的是撕名牌嬉戲。由于這個嬉戲考驗的不僅僅是體力，更是智力的比拼。 生2：我最喜愛的也是撕名牌嬉戲。由于它還考驗了隊員之間的合作與默契。 生3：我最喜愛的是上百人跳長繩嬉戲。那期是在西安進行的。由于這個嬉戲考驗的是上百人的合作。 【自悟自析】 同學寫作，經常因“為什幺寫作”而苦惱。本教學設計很好地解決了同學的寫作動機：寫好了作文=玩

9、，寫好了活動策劃書就可以開展活動。活動的形式讓同學充分獲得滿意與勝利的歡樂體驗，把表達變成了同學的需要，把“要我說”變成了“我要說”。 三、宣布規章，小組合作 1.宣布規章。 2.班長領取“任務卡”并當場公布： 任務一：各小組在小組長的帶領下爭論確定四個嬉戲內容。 任務二：爭論結束后進行分工寫作，每人策劃一個嬉戲。 3.四人小組爭論。 4.合作寫作，每人填寫一個。 【自悟自析】 從敘到作，從說到寫。本教學中，筆者通過小組合作的學習方式，先爭論后寫作，引導同學說一說想寫什幺，怎幺寫。科學討論證明，兒童的口語表達力量普遍高于書面表達，寫前說一說、議一議，不只是對寫的演練，也是一個理清表達思路的過程

10、。 四、溝通評改 1.溝通評價換位思索，假如你是要參與活動的隊員，你聽懂了嗎？策劃的這個活動玩什幺，怎幺玩？ 生1：嬉戲名稱：八人九足。嬉戲過程：將八人的十六足，每兩人的四足，兩足兩足綁在一起，使十六足變成九足。開頭時，八人一起邁被綁住的足。哪個隊先到達終點，哪隊贏。 生2：嬉戲名稱：八人九足。嬉戲過程：八人用繩子將腿纏繞在一起，形成九條“腿”。等老師說“開頭”后，八人一起動身，哪組最快，哪組獲勝。 生3：嬉戲名稱：八人九足。嬉戲過程：八個人把腳踝綁起來，然后兩組一起競賽，兩組里面勝出的一組，再和另外兩組里勝出的一組競賽。誰先到達終點誰就獲勝。 活動策劃 篇3 4月25日是全國預防接種宣揚日，

11、也是我國第26個“預防接種宣揚日”，今年的主題是“接種疫苗，家庭有責”。兒童免疫預防接種，關系到下一代的健康成長，涉及千家萬戶。80年月后，我國政府主動響應世界衛生組織提出的擴大方案免疫規劃(EPT，ExpandedProgrammeonImmunization),并主動開展工作。方案免疫是一項造福子孫后代的工作，是為兒童做好事、做實事的詳細行動，是提高人口健康素養，保持民族富強昌盛，搞好“兩個文明”建設的重要內容。為了落實國家政策，搞好方案免疫，我院在特制訂4.25全國預防接種宣揚活動方案如下： 一、宣揚活動主題今年活動主題是“接種疫苗，家庭有責。” 二、組織戶外宣揚活動 (一)開呈現場宣揚

12、和詢問活動 8:30由公衛院長帶領公衛科6名專干在醫院大門口布置場地，懸掛橫幅，制作宣揚欄，預備宣揚資料，場地，主動做好預備工作。 1、活動形式 (1)現場懸掛宣揚橫幅一條，宣揚資料，宣揚頁若干，制作宣揚展板兩塊。 (2)專業人員開呈現場宣揚活動，向群眾宣揚兒童進行預防接種的必要性及相關國家政策。 2、由公衛科某某以小講座的形式向大家宣揚方案免疫的年齡段以及免疫項目，尤其是講解了流淌兒童接種權利和兒童家長須知，讓免疫接種的學問傳播每一個角落，爭取不漏掉一個孩子。 3、由公衛科干事向大家發放宣揚單，致家長們的一封信、流淌兒童接種權利和兒童家長須知、等等宣揚品，讓群眾都能了解國家政策，主動帶孩子到

13、制訂地點進行預防接種。 4.設置詢問臺，接受群眾詢問。 5.下午組織鄉醫開會，指導他們做好各村預防接種工作，每月要按時開展查漏補種工作。 三、資料整理活動結束后，由公衛科工作人員將工作開展狀況進行書面總結，活動要留下照片、宣揚材料、文字材料以備檢查。登記好各種記錄、表格,做好健康訓練活動總結，效果評價。 20xx年4月25日是全國第24個預防接種宣揚日，根據上級相關部門的要求，我縣于20xx年4月19-25日期間開展以“消退麻疹，掌握乙肝，你我共參加”為主題的預防接種宣揚周活動，特制定此方案。 一、目的 借著宣揚日的契機，圍繞宣揚主題，結合現階段防病工作實際，大力宣揚國家擴大免疫規劃政策，免疫

14、規劃針對疾病的預防掌握的相關學問，廣泛普及預防接種學問，提高全民對免疫規劃工作的熟悉，營造全.關懷、支持和參加國家免疫規劃的良好氛圍。 二、宣揚內容 1、國家免疫規劃政策。 2、接種疫苗在預防掌握傳染病工作中的作用。 3、國家免疫規劃所用法的疫苗種類、程序等。 4、接種方式及地點。 5、接種證的作用。 三、宣揚的方式方法 各鄉鎮要結合近期衛生廳下發的轉發關于做好20xx年預防接種工作的通知要求和衛生部網站公布的預防接種相關政策和健康學問，緊緊圍繞“消退麻疹，掌握乙肝，你我共參加”這一主題，以宣揚國家免疫規劃政策、推動15歲以下人群乙肝疫苗補種、麻疹疫苗強化免疫和流行性出血熱疫苗應急接種等項工作

15、為重點，充分利用廣播、電視等新聞媒體，深化基層，開展形式多樣的健康訓練宣揚活動，營造良好的.氛圍，使廣闊群眾了解、支持免疫規劃工作，提高其主動、主動參加預防接種的意識。 四、時間支配 本次宣揚活動時間為4月19日至4月25日。 五、要求 各鄉鎮防保站要加強度此次宣揚活動的領導，依據本地實際狀況開展多種形式的宣揚活動，并于5月3日前將宣揚活動總結上報縣疾控中心免疫規劃科。 辰溪縣疾控中心流計科 活動策劃 篇4 一、溝通 1、爭論：秋天是一個收獲的季節，有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數一數有幾種水果? 2、為什么要多吃水果? 二、嬉戲：買水果 1、了解操作方法： 今日老師就要去買水果啦!

16、 出示大籃子，觀看提示卡： *看看我想買什么水果?要買幾個?請你數一數，告知大家。 *裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。 提出操作要求： 每個小伴侶拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果， 數一數提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清晰提示卡，然后用我們剛才介紹的好方法來買水果，裝在籃子里。 2、幼兒操作。 3、溝通驗證： 和同伴相互檢查。 集體檢驗、溝通。 三、為水果店進貨 1、水果店的老板看到小伴侶們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調查一下。 2、你們的爸爸媽媽喜愛

17、吃什么水果? 3、(出示統計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜愛吃什么就把他的頭像貼在他喜愛的水果下面，大家都貼好之后數一數每樣水果有幾個人喜愛吃。 4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜愛吃的人比較少呢?我們來數一數。 5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎? 談話了解、感受水果的多樣，學習手口全都地數數溝通共享不同的數數方式，從中獲得閱歷和體驗通過嬉戲情節學習按數取物體驗和學習多種數數方法，培育幼兒細心、耐煩的良好習慣嬉戲中滲透“愛的訓練”，引發幼兒關愛家人的同時進一步積累數數閱歷進展幼兒觀看比較力量。 活動策劃 篇5 引

18、言 我國珠寶訓練伴隨著我國珠寶產業的形式和進展而誕生和進展，與珠寶產業進展的關系越來越親密，相互促進，共同進展。從改革開放以來，隨著我國.、經濟的不斷進展和人民群眾生活水平的不斷提高，珠寶業從無到有，不斷進展壯大，對珠寶專業技術人才的需求量越來越大，素養要求越來越高；而我校正是我國西南地區第一所開設珠寶這個專業的學校，其訓練的規模在不斷擴大，層次也將越來越多，形式和類型日益多樣化，教學的基本建設不斷適應珠寶界的進展需要。 我校珠寶專業為了符合珠寶業對專業性人才的需求，開設了珠寶鑒定、珠寶設計、珠寶營銷三個大的方向。珠寶鑒定所涉及到現階段市場上大部分珠寶玉石的鑒定，以及一些特別處理寶石的鑒定。珠

19、寶設計讓同學發揮自己的思維設計出一系列符合商業需要與獨特創意的作品。珠寶營銷教會同學一系列銷售珠寶的方法與管理一支團隊的方法。而同學所接受的專業性學問也特別的全面，有價格不菲的鉆石、翡翠，也有價格低廉的水晶、瑪瑙、珍寶等。 “我行珠寶杯”是本專業在我校第一次開展的大型活動，盼望借此機會讓本專業同學的力量能得到珠寶界的認同，同時讓我們能運用自己的學問更好的回饋.。并為以后本專業的同學塑造一個模板，以便每屆都能開展這種與.挺直溝通的活動，讓我們這些珠寶專業的莘莘學子更好地走向.。 本次活動的主題是“我行珠寶杯青春無限”，將當代高校的青春風采、校內生活的魅力以珠寶的形式呈現出來，用我們珠寶方面的學問

20、來向.展現當代高校的魅力風采。 （補充學校和企業的支持的重要性和意義以及感謝之類的，會不會更好呢？） （里面有幾個錯別字，已經修改，留意點） 一、活動背景 在經濟高速進展的當今，珠寶這門新興產業也隨著快速的進展，對于人才的需求也逐步增加。我校是四川省首創的一所高校開設了與珠寶有關的專業的學校，為緩解我系珠寶專業同學就業壓力不斷增大的問題，為更好的展現我系同學的學習成果，同時更好的向學校、珠寶公司，向.推舉我們自己。四川文化產業職業學院文博藝術系打算在校內舉辦一次與珠寶專業有關的具有開創性的設計競賽。 二、活動意義 1、增加同學間的友情，培育同學間的協作動手力量，開拓同學的創新力量。 2、向學校

21、，向.展現我們的學習成果，更好的推舉自我。 3、可以更好的檢驗我們當代高校生的團隊精神，讓我們更好的融入我們所在的集體。 4、讓我們的同學學以致用，將理論和實踐緊密的結合在一起的學習力量，呈現我系高校生不僅有較強的自主學習力量，還有很好的動手實踐的力量。 5、給我們珠寶專業的同學搭建一個同學與企業面對面對話的平臺，讓我校更好的輸出人才，讓企業更好的接納我們。 三、活動目標 1、近期目標 a、讓我院80%的同學都熟知并深化了解我們珠寶專業。 b、向活動邀請的珠寶公司推舉10人以上的同學，盼望能讓我專業5人以上在珠寶公司實習。 2、遠期目標 a、這是我專業開創性的活動，讓以后的本專業的.同學都連續

22、這種活動。 b、讓更多的珠寶公司了解我專業的同學，讓我們的同學挺直被珠寶公司聘請，讓我專業的同學成為珠寶公司的首選人才力氣，也是各珠寶公司的最大人才儲備力氣，并挺直被珠寶公司聘請。 活動策劃 篇6 一、活動背景 為了豐富我院高校生的課余生活，提高大家的主動性和激發大家的生活熱忱，連續同學會的經典活動，特舉辦暨南高校深圳旅游學院同學會校內文化節暨第八屆廚藝大賽。本次競賽旨在培育同學們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深化人心，吃出養分、吃出健康、吃誕生活、吃出精彩。 二、活動實施流程 1.活動目的、意義 一、活動主題：高校生活色、香、味俱全。 二、活動口號：上得學堂，下得廚房 三、活動目的： 豐富

23、高校生的業余生活，熬煉同學們的動手力量，加強學院老師、同學對廚藝的了解; 為學院愛好廚藝以及有廚藝方面特長的同學供應呈現自己的舞臺; 通過本次活動加強本部門與同學會其他部門的聯系; 展現深旅高校生的風范，弘揚深旅師生.張力，以食會友; 在廚藝大賽中穿插廚藝學問，讓同學的食得美味，食得養分; 關心大家了解各地的飲食文化和特色美食。 四、活動宗旨：關懷生活，喜愛生活，生活部讓你的生活更精彩! 2.活動擬解決主要問題及可行性分析 1、食堂一樓菜肴制作過程中出現險情時，緊急呼叫食堂工作人員進行搶救 3、規定上菜時間內出現冷場時，由主持人提出趣味問題和養生或養分方面的問題，請評委和現場觀眾可回答來圓場，

24、觀眾答對問題有獎品派送，還可以試吃菜品。 3、競賽時間出現混亂時，由主持人提示在場人員遵守紀律，假如沒有結果，就宣布暫停競賽直到場上復原安靜。 4、在大堂四周預備好掃帚、垃圾桶、拖把等清潔用具，以防上菜過程中出現菜品不當心損毀(跌倒，灑漏)，要派工作人員準時清理。 5、飯堂廚房要配備藥箱，以防有同學做菜過程中操作不慎而引起的燙傷等意外損害。 6、假如遇到選手的菜在展現前灑了這樣的狀況，可以考慮賜予一次機會，但肯定要在各組競賽時間之內完成，否則也只能表示遺憾，不賜予評比的其次次機會。 7、在大堂放置備用的喇叭，以防止麥克風聲音不夠。 8、多備一些評分表，防止競賽時不夠用。 9、競賽前2天親密留意

25、競賽當天的天氣狀況，假如有大雨暴風等惡劣天氣則通知各組隊長競賽暫停或延期進行。 10、假如競賽當天突然下雨，先支配選手和評委到平安處避雨。若雨勢較小連續競賽，從廚房端出菜品時由工作人員幫忙打傘;雨勢較大則競賽暫停或延期。 3.活動當天詳細時間流程支配 下午12點男生負責搬桌子，椅子及其他電子設備到大堂，女生負責場地策劃，擺用品等，在評委臺和觀眾席之間用繩子或桌子隔開，旁邊留路給參賽者退場;計分標準提前貼于評審桌上，便利評委查閱。 1點之后開頭將會有同學相繼在廚房食堂和二樓制作餐飲。每個競賽時段每組參賽選手按預定次序預備進場。每組由一名工作人員在場邊全程伴隨，并由攝影社的一名同學帶上相機，拍攝花

26、絮。 甜品組與熱菜組同時進行評比。評委由權威嘉賓，學院老師，食堂大廚和同學會.，團委副書記和7桌大眾評委組成(每桌大眾評委由大一，大二，大三每個班的代表各一名組成)。評委除權威嘉賓、學院老師、食堂大廚代表、同學會.或副.、團委副書記外平均分兩批進行評判，第一批判委于1點20分到場，其次批判委于2點50分到場。部員在每位評委到達前20分鐘需要再通知一遍，以確保評委準時到場。 選手提前10分鐘到場。競賽共分5輪，每輪30分鐘。每輪結束后由工作人員收集評委給分，并在5分鐘后由主持人宣讀此輪競賽結果。此5分鐘作為評委的休息時間，可以放一些輕松的歌曲和進行學問競答。最終一輪競賽完畢后宣讀此輪結果和最終結

27、果。 下午4：305：00為主持人宣布競賽結果，評委為獲獎者頒獎，點評的時間。 全場競賽結束后，全部部員留下清理競賽現場。 三、活動項目管理 1.活動項目人員組成及分工(15分) 一、報名工作： 時間：估計23天(估計是4月28號和4月29號) 競賽隊伍形式：可以以個人或團體(2-6人)的名義參與，分為熱菜組和甜品組。作品很多量限制(但有時間限制，參賽者可在規定時間內預備多種菜式)，結果以選手預備的全部菜式的平均分計算。 報名方法：在飯堂門口設置報名點，要報名的同學可以挺直在上面登記，報名時要寫清晰各個人的班級，姓名，聯系方式(手機號碼、宿舍號和郵箱地址)，菜名，估計用法的工具(自帶或是需要飯

28、堂供應)。用法的材料自己預備，飯堂只供應極少的調味品(報名時詳細說明飯堂能供應的材料)。煤氣、電源可以由飯堂供應。 報名人數：每天供15組報名。 在報名處放置伴隨工作人員聯絡方式2張，便利參賽隊伍與本組負責人的聯系。 補充說明：若由于天氣緣由，報名地點限制，我們將把報名地點改在學院大堂。 二、邀請人員： a權威嘉賓1名(如有參與) b學院老師1名(張老師，莊老師) c食堂大廚代表1名 d同學會.或副.1名 e團委副書記 f外校同學代表(如有參與) g大一大二班級每班選1名代表，共14名 h大三大四班級共選7名代表 (以上人員均作為評委) (備注：參賽者不行報名評委或工作人員) 三、活動、場地申

29、請和各項事宜的組織工作 活動申請： 1)提前兩周到一個月征詢.或主管副.看法,同意后才能進行申請 2)在活動前一周將活動方案上呈.團審核,.團成員對所管部門和社團方案提出看法與建議. 3)在辦公室領取活動申請表,填寫相關內容,并附上經費預算,然后一起交給學工部張老師,經張老師批準后交給教科處主任簽字,如需用法場地再交給六樓黃美東老師,批準后再交給三樓羅老師,由他負責支配場地.(經費預算金額為500元或500元以上的方案需報送.審批,500元以下由主管副.審批.) 4)經學校批準后方可綻開活動。 場地申請： 1)大堂的用法請示黃美東老師。 2)食堂廚房的申請：提前二至三周去和張少錦老師溝通，征求

30、她的看法，并把這次廚藝大賽的相關信息與她共享。然后與馬經理商議詳細的事宜，如食堂的開放時間，用法問題等。溝通之后在活動舉辦前一周再進行確定。 3)本次廚藝大賽向酒店申請是否可以在二樓的廚房進行西餐制作，并盼望葛老師可以蒞臨指導。 對評委臨時培訓工作： 本次廚藝大賽不再沿用以往的大眾投票方式評比廚藝大賽的優勝者，改為在選舉代表評分的方法，目的是為了削減場面的混亂，營造和諧的校內文化氛圍。 活動策劃 篇7 一、 活動主題：惠州經濟學院20xx級工商管理系同學會招新活動 一、 活動目的 為了踐行我院堅持“學工并舉、崇尚有用”的辦學理念以及“明德、博學、求真、致用”的校訓；為了樹立我系品牌形象，增加我

31、系在惠州經濟職業技術學院的影響力和知名度；為了我系團總支同學會的壯大，體現我系的風采和活力，提升我系的聲譽，培育同學決策、解決問題和組織、表達思想力量，熬煉同學的團隊合作力量，提高高校生的綜合素養，擬舉辦此次招新活動。 二、 組織單位 主辦單位:惠州經濟學院工商管理系 策劃、承辦單位 ：工商管理系團總支同學會 協辦單位 ：同學會各部門 三、 舉辦時間、地點 1、 舉辦時間、地點（待定） 四、 報名條件 惠州經濟職業技術學院工商管理系10級新生，專業不限，喜愛集體工作即可。 五、 招新規章 1、 本次招新活動分為三個階段，第一階段為初選，其次階段為復選，第三階段確定人選。 2、 參選同學要預備個

32、人資料及演講（自我介紹，對入同學會的看法、個人在同學會的進展前景等等） 六、 主要內容 1、 招新前期預備 時間：新生軍訓期間、開頭讀書的前幾周（開學后一個月內） 宣揚： 1新生軍訓期間，大二的師兄師姐多去看望我系軍訓的新生，培育感情，讓剛進入高校生的學弟學妹理解更多關于高校生活的事情，并宣揚我系團總支同學會的工作狀況，宣揚我系同學會的風采。 2在教室樓下、飯堂門口張貼宣揚海報，派發宣揚單。 3、到課室做動員工作，鼓舞新生報名參與。 活動策劃 篇8 一、活動名稱：“秀我創意，秀我手筆”手繪校內文化衫 二、活動主題： 1）紅色經典 2）活力青春 3）復古文韻 4）異域風情 5）炫酷時尚 三、活動

33、目的：獨一無二、自己設計、物美價廉的個性化t恤衫，有助于同學們養成正確的消費觀、找到自我認同感。“秀我創意，秀我手筆”，豐富高校生的業余生活，培育創新意識，是呈現自我的平臺，激發高校生對創新事業的追求，感受設計與創作的樂趣，感受勝利制造自己的“奇跡”。本活動也可以給安靜的校內生活帶來少許亮色，個性十足、具有豐富內涵的文化衫可以形成一道獨特的風景線，帶給同學們些許生活啟示。同時推動宣揚部的的多向進展。 四、活動對象：城建交通系全部同學 五、活動主辦方：城建交通系宣揚部 六、活動時間及地點：20xx年4月7至4月10日/初選在403教室，決賽也在403教室。 七、活動： 八、活動方式： 自愿報名參賽，由各班宣揚委員傳達至班級。參賽形式個人、團體均可。參賽者先參與初選，交上自己的設計，評比出 名成果優秀者進行決賽，決賽為當天將作品表演展現，再從決賽的作品中評比出一、二、三等獎及其他獎項。 九、活動流程策劃： 前期宣揚工作 1. 由宣揚部部長開會，宣揚此次活動，向各班級宣揚委員傳達。 2. 海報宣揚。宣揚板由本部設計，貼上由本部自己設計的現成的作品來吸引眼球，海報是剪裁成t恤衫外形的白紙，再上面寫上口號，畫上內容，貼于4樓大廳白板處。 3. 活動報名及初選（4