1、有用的老師幼兒園心得體會匯總八篇 這一次培訓，首先傾聽了xxx師范高校訓練科學學院副院長邊霞所做的對學前兒童美術訓練若干問題的思索專題報告，她告知我們，幼兒美術活動重結果更重過程，老師應給幼兒創(chuàng)設寬松開心的氛圍，開展具有嬉戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的主動性。 活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高， 反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。 上海現代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了幼兒美術訓練新概念與方法的專題報告，并在現場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術

2、創(chuàng)新方法。 中國早期兒童訓練音樂舞蹈訓練討論中心主任許卓雅為我們做了音樂教學嬉戲化與幼兒學習品質培育的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們詳細講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地關心幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。 雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了很多。在美術方面，要多給幼兒 觀賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注意幼兒的繪畫時的愛好，將嬉戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松開心的氛圍，我想這樣的過程產生的結果肯定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。 在音樂方面，回顧原來的教授方法，有許多不足的方面。有的時候

3、給幼兒預設的目標太簡潔，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂嬉戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的狀況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，假如老師能夠常常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獵取新的自我實現高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培育了幼兒們的各種學習品質，如留意力，觀看力，思維力，原有閱歷應用力量，自我管理力量在培訓中，看了揚州幼兒園

4、和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美力量，同時也滿意了幼兒的求知、求成的需要，通過勝利的學習閱歷又增加了幼兒的學習自信念和自我效能感。 通過這次培訓，我理解了如何通過藝術訓練的有效教學活動，更好地關心幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“喜愛學習”和“擅長學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培育幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的奇怪心，發(fā)揮幼兒的奇怪心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。 老師幼兒園心得體會 篇2 轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參

5、與這次的培訓學習，這次的培訓改善而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。 一、讀書，幼師生命成長的必需培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，特殊是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特殊是一些經典書籍，還有學前訓練的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言力量，不斷提升自己的業(yè)務理論素養(yǎng)，日日學習，終身學習。 二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范

6、，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。 三、廣泛學習幼兒訓練教學理論，提升教學技能老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的訓練科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒訓練的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。 這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己

7、的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 老師幼兒園心得體會 篇3 園里組織老師學習了幼兒園老師行為規(guī)范老師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。其實，老師是個普一般通的角色，我們在一個平凡的崗位上悄悄的工作。我們能影響孩子，同時也被影響著 正己、敬業(yè)、愛幼!這六個字可以表述我的學習體會。老師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，老師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們老師應當嚴于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”。“敬業(yè)”與“愛幼”是老師行為規(guī)范的核心。一個老師是否敬業(yè)，是老師行為規(guī)范建設的一個很重要的

8、條件;一個老師是否愛幼兒，是老師的行為規(guī)范最集中的表現。愛孩子、有高度責任感是每個老師最至少的行為道德。老師在愛幼兒方面主要表現為：它應當是面對全體幼兒的“博愛”。 老師行為規(guī)范是作為一名幼兒園合格老師的基本條件，是對一名老師的基本要求。其實不管什么職業(yè)，職業(yè)道德是特別重要的。老師更應當要有很高尚的職業(yè)道德，至少老師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。 作為一名幼教工，面對的是一群天真爛漫、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。 以愛為本，敬重理解幼兒。霍姆林斯基說過：“喜愛孩子是老師生活中最主要的東西。”敬重

9、孩子是建立公平、友好、和諧的師生關系的基礎。敬重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們供應更大的、獨立的生活空間。 在今后的工作中我仍舊要加強學習，不斷進取，精彩的完成工作。 (一)不斷學習，更新幼兒訓練觀念，主動、主動地創(chuàng)建和諧的師生關系，敬重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的伴侶、媽媽。 (二)加強服務意識，保教并行。老師無小節(jié)，到處皆楷模。幼兒訓練重在保教并行。真正融入到孩子們的世界，關注孩子們的成長動向。 (三)學習陽完心態(tài)，做陽完老師。以平和的心態(tài)主動面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的奇怪心，主動探究發(fā)覺幼兒的純真心靈。與孩子們一起在玩中學，在做中學，

10、在生活中學，給每個孩子一個歡樂的童年。 通過學習，首先增加了熟悉，努力建立正確的行為規(guī)范。其次，知道樹立良好的師德形象的標準與措施。再者，明確自己價值體現的方向。同時我會把我的熱忱全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇。有人為老師總結了一些四字真言，我覺得作為一名老師不難，但是作為一名優(yōu)秀的老師并不是件簡潔的事情。簡潔附上，由于這能明確我的方向! 老師幼兒園心得體會 篇4 今日，我特別榮幸，能在這里表達我興奮已久的肺腑心得體會！ 讓我的愛像陽完一樣包圍著你，而又給你完輝絢爛的自由！這是自由和愛這本書中所闡述的！每一天我都會在心中默念！我們要做的是敬重孩子，由于孩子需要公平；賞識孩子，由于孩

11、子需要自信；喜愛孩子，由于孩子需要獨立；學習孩子，由于孩子的世界是一片純潔的天地！愿我們的孩子健康歡樂成長！ 畢業(yè)后，我?guī)е湴撂と搿罢d人不倦”的老師行列里，每天演繹著作為一名幼兒園老師的平凡生活：每天晨練中，我用微笑迎接孩子；課堂中，我用鼓舞的目完看著孩子們英勇地站起來；每次嬉戲中，我用暖和的雙手拉著他們稚嫩的小手這很多個平凡的一天，卻都是我與孩子們心與心的交融，和孩子們一起，我被單純、簡潔和歡樂所感染，于是我將自己的責任與愛心細心地紡織進我的生活，在孩子們心靈中播撒著歡樂和美好的種子，我在賜予孩子們愛的同時也接受著孩子們給我的愛，我和孩子們以不同的方式體會著簡潔、愛和歡樂。 “老師，老師，

12、我和你說個隱秘”小小軟軟的手，拉著我的手，由于孩子的信任。“老師，你過來一下，這個送給你手中拿的是一張畫，畫中一名長頭發(fā)的大人牽著一名孩子的手。“這是我寫給你的信。這是你，這是小伴侶，你帶著我們去做嬉戲。”多么有心的孩子。新老師，就像一個大孩子。我喜愛和孩子的“沒大沒小”親熱無間，我享受孩子給我的愛。 和孩子們做嬉戲，我也教孩子學本事。雖然在教學上，我像孩子一樣稚嫩。不過聽孩子們唱我教的歌，跳我教的舞蹈，說我講的故事。看著孩子的表演，我最終真實的感受到做老師真正的喜悅。這對一名新老師堅決自己的信念是多么的重要。孩子的收獲給了我滿意感，給了我成就感，給了我連續(xù)努力的動力。 還記得三八婦女節(jié)時，我

13、們一起搓團聚一起包餛飩嗎？大手和小手在一起，那是心的依靠啊！“老師，節(jié)日歡樂，請你吃！”還有什么比這個更悅耳呢？孩子們，你們知道嗎？老師是含著美好的淚水品嘗了你們的成長！ 我們在一起經受許多許多美妙的時間，有感動、有淚水、有歡樂！ 我們一起去郊游，熟悉大千世界的奇異，你們還學會了與伴侶共享歡樂與喜悅，最值得欣慰的是一路上你們堅持自己的事情自己做，還告知老師：我們可以的，堅持就是成功！你們參與故事競賽，和爸爸媽媽一起預備了自己的故事，在老師的眼里，你們的每一天都是一個無與倫比精彩的故事，他將永久存在我的記憶里。在很久很久的將來，不管你們在哪里，我都能把你們記起。 幼兒園的最終一個兒童節(jié)還歷歷在目

14、呢！每一個小伴侶都在這個舞臺上展現了自己的才能，老師們信任不完在這里，在遙遠的將來，你的人生舞臺將散發(fā)出刺眼的光線！ 同時我對自己布滿信念，信任自己會以飽滿的熱忱投入到工作中去，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒，讓每一個孩子在徐霞客幼兒園度過寶貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作為一位幼兒園老師，我會付出我所能付出的一切，仔細照看與培育每一位幼兒，信任在人生的起跑線上，我們的孩子會是最刺眼的那顆明星！ 雖然今日我們說著離別，但是你們會遺忘老師們嗎？老師也不會遺忘你們的！你們會回來看看嗎？老師們永久在這里守候著你們！ 老師幼兒園心得體會 篇5 在幼兒園中，有的老師總喜愛平穩(wěn)一點的孩子，由于

15、這樣的孩子聽話好管教，讓老師省心，也總能淘得不少老師們的寵愛。而對于那些過于“活潑、愛動”的幼兒，則往往由于其“淘氣、惹事”，久而久之，則可能得到“另眼相待”的“特別待遇”。 但我覺得，對待那些過于“活潑、愛動”的幼兒，需要老師行使有別于一般幼兒的訓練和教育方法，找準切入點，通過意識引導而使其行為上產生按部就班的轉化，逐步轉變其過于“活潑、愛動”的習慣，使其容入班級整體活動之中去。我?guī)У?#39;小伴侶中就有這么一位，他不僅活潑愛動，而且經常給老師制造些小的“惡作劇”。比如，在大家一起嬉戲時，他往往趁老師不留意就會掉頭大竄，讓老師追來追去，累得老師氣喘吁吁;訓練活動中有時他會鉆到桌子底下與你玩

16、“捉迷藏”;可能由于他的過分愛動引起了大家的留意，在幼兒園里已經小出名氣，大部分老師熟悉他。他的媽媽曾這樣給我說過：“我的兒子不簡潔，四歲就成了明星”，我也曾開玩笑地對家長說：“你的兒子簡直就是一個自由人”。 如何訓練這樣一位剛剛三歲的“自由人”呢?我的切入點是找優(yōu)點，并使其發(fā)揚完大。依據一段時間的觀看，我發(fā)覺他很聰慧，反應力量強。有時老師在門外回教室時，外面的老師會輕小扣門或向里招招手，示意小伴侶過來開門，四歲的孩子大多猜不透老師的心思，可班上那位所謂的“自由人”幾次急匆忙地跑過來，給老師打開門，這時我便過去親他一口，并伸出大拇指以示鼓舞，讓他感受到跑過去做了一件正確的事，老師就會喜愛我!

17、我還發(fā)覺他喜愛交伴侶，人緣好。一天早上開飯時他遲遲不吃，他說他要等到他的好伴侶來了一起吃!還有一次，班上的新新小伴侶因生病幾天將來園，當新新小伴侶來園時，他主動走上前去迎接，并拉著他的手仔細地說：“你怎么了?”。當時我看出了他此時的心情，他的確是真的惦念新新小伴侶了，這也是他關懷小伙伴的一種真言真行。一次次的觀看，一次次的發(fā)覺，讓我對這位幼兒有了新的了解，一次次地鼓舞給了他自信，使其獲得了主動的情感體驗，從而使他產生了更多的主動行為，并為其帶來了更多的勝利體驗。不到一個月的時間，他的進步可不小，他再也不一人跑出去讓老師追來追去;現在他再也不是以前媽媽眼里的那個“自由人”了。 記得一位專家曾這樣

18、講過：“要擅長發(fā)覺孩子的閃完點及獨特價值，為每個幼兒供應表現自己特長和獲得勝利的機會，增加其自尊心、自信念，使美妙的訓練得與獨特進展。” 換一種目完看孩子，換一種方式給孩子溝通，將會帶來意想不到的效果，不信你也試試看! 老師幼兒園心得體會 篇6 通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本;老師大計，師德為本。究竟什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。訓練實踐證明，師德的影響是不行估量的。老師是學問種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又

19、是人類社進展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和完輝典范。 因而，老師的言行是對同學影響的重要因素之一，它不僅影響著同學學習狀況及其效果，而且影響著同學人格等心理品質的形成和心理健康的進展水平。老師應因材施教，一視同仁，對好同學關愛備至，而對差同學更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活、品德上每一個閃完點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信素材 .學校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。 作為21世紀的老師，應自強不息，不斷改善和完善自己專業(yè)學問，不斷探究新的教學方法，豐富教學閱歷，取眾人所長，補己之不足，精益求精。這是我在學

20、習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習老師一下子就學到了這么多有關師德師風的學問。我肯定會以師德師風連續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。 老師幼兒園心得體會 篇7 見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活給予我一個沖突的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，辨別是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有肯定的好與壞。所以每一次見習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。 1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的訓練思想。屋頂上飛著五彩，飛翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛行的心；墻上的花花草草，是孩子回來大自

21、然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子希望學校的興奮的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內容也許包括孩子作品區(qū)，家長溝通區(qū)，工作方案區(qū)。 2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與學校很大不一樣，學校講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新奇，符合訓練特色，一般是根據區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建筑自己想象中的房子，培育想象力，制造力，數學空間思維力量；閱讀區(qū)，支配在一個寧靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培育孩子的閱讀力量，集中留意的力量。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心

22、靈上的滿意感，增加其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗.情感。 3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻留意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后寧靜坐到自己的位置上，口令“我喜愛。”跟隨“我們大家都喜愛。”吸引孩子的留意力，融入課堂中來，等都寧靜下來，開頭講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜愛。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去討論的藝術。 心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近；實踐體會同閱歷總結相類。 學習的方法每個人都

23、有，并且每個人都需要仔細地去考慮和討論它。心得體會這種學習方法對于一個人來說或許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。由于學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不行以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。 老師幼兒園心得體會 篇8 幼兒園老師的聽課、評課活動從不同的課型角度展現了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素養(yǎng)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。 閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經得起考驗，也是對老師課堂駕御力量的考驗及心理素養(yǎng)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在觀賞，以敬佩的姿勢去傾聽、去學習。 一次聽觀摩課是我園周曉老師上的好玩的按摩，閱歷豐富的周老師，語言極富感染力，能依據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，全部在坐的老師聽得興致勃勃，孩子們更是愛好盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特殊喜愛且愛好深厚。她甜蜜的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜愛的嬉戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)章，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的愛好。這些都是我們特別熟識的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做