1、三年級部編語文下冊古詩閱讀專項易考題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 把古詩補充完整并回答問題。元日_，春風送暖入屠蘇。_，_。1把古詩補充完整。2古詩第一句寫出了_的節日氛圍。3“新桃”在詩中指_，“舊符”指_。4第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了（ ）的前景。A.光明美好  B.灰暗迷茫5第四句既寫了當時的民間風俗，又寓含（ ）的意思。A.喜新厭舊  B.除舊布新2. 課外閱讀。江畔獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。注釋：杜甫住成都草堂時的鄰居。小路。舍不得離去。可愛。形容鳥的叫聲婉轉動聽。1詩中哪兩個詞體現了花的繁盛。(

2、)A.滿、壓 B.低 C.留連 D.自在2寫花多的詩句是_，_。3第三、四句描寫了蝴蝶_和黃鶯_的畫面。3. 精彩回放。1.把下列詩句補充完整。你能根據詩句的意思給這首詩配上一幅畫嗎？看誰的想象最豐富，最有創意！望天門山天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對出， 。2.你還記得李白或蘇軾寫的哪首詩，請選一首寫下來，并說說你喜歡的原因。， 。， 。我喜歡的原因是：4. 閱讀古詩，完成練習。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1這首詩的作者是_代_。詩中流傳千古的名句是：_。2農歷九月九日

3、是_節。“遍插茱萸少一人”，少的這個人是_。3這首詩表達了詩人_的思想感情。5. 課外閱讀。 秋  詞唐 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。1詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境？（  ）A.樂觀豁達的心境。 B.悲觀難受的心境。 C.消極抑郁的心情。2詩的一、二兩句運用了（  ）的修辭手法。A.反復 B.對比 C.比喻3這首詩最可貴的地方是（_）（多選）  A寫的秋天的景色比別的詩要美得多。B詩人一反過去文人悲秋的傳統，唱出了昂揚的勵志高歌。C詩人對秋天和秋色的感受與眾不同。6.

4、課內閱讀我能行。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1本詩題目的意思是_。2這首詩是_代詩人_所作，抒發了詩人在秋天思念_的思想感情。3詩中“挑”的意思是_， “促織”就是_。4作者看到_ ， 料想_， 由此想起了自己的家鄉和童年。5本詩中，表現作者想象的詩句是“_”。7. 閱讀古詩，完成練習。 望天門山唐_天門_江開，碧水東_。兩岸青山_，_一片日邊來。1把古詩作者及內容補充完整。2這首詩中，詩人用哪些動詞寫出了天門山一帶的雄奇闊遠？（_）A斷    開B流 

5、;   回C出    來3用“/”給詩歌劃分出朗讀節奏，并試著讀幾遍。4請用自己的話說出前兩句的意思。  _5試著畫出天門山的奇景。（提示：回憶一下詩中都有哪些具體的景物）6根據李白寫山水的詩句，選擇相對應的古詩題目。 A獨坐敬亭山    B早發白帝城    C望廬山瀑布兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。_相看兩不厭，只有敬亭山。_飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。_8. 古詩閱讀。望洞庭湖光秋月兩相和， 。，白銀盤里一

6、青螺。1把以上詩句補充完整。2這首詩是（_）代（_）。3詩句“白銀盤里一青螺”運用了（_）的修辭手法。“白銀盤”指的是（_），“青螺”指的是（_）。9. 課內閱讀。夜書所見宋 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）這首七言古詩是_詩人_在異鄉_之作。（ ）A.唐；葉紹翁；觸景生情B.南宋；葉紹翁；觸景生情C.南宋；葉紹翁；興致偶發（2）此詩以疊字象聲詞置于句首，一開始就喚起讀者_的聯想，造成秋氣蕭森的意象，并且用_反襯出秋夜的_。接著用一“送”字，靜中顯動，引出“寒聲”。（ ）A.聽覺形象；聲音；喧鬧B.視覺形象；聲音；寂靜C.聽覺形象；聲音；寂靜（3）“

7、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。”這兩句用“_”、“_”和“_”寫出了秋意的_，實際上是用以襯托客居心境的_。（ ）A.梧葉、寒聲、江上秋風；清冷；凄涼B.梧葉、江上秋風、客情；清冷；凄涼C.梧葉、寒聲、江上秋風；清冷；悠閑（4）兒童夜捉_，勾起詩人對_的回憶。詩歌流露出_之情。( )A.促織；家鄉；留戀家鄉B.促織；童年生活；對家鄉的懷念C.促織；童年生活；留戀童年生活10. 課內閱讀。山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1結合詩句，寫出下列字詞在詩句中的意思。(1)山行：_(2)坐：_(3)紅于：_2詩中最能反映詩人喜歡大自然及其原因的詩句是_。3山行描寫了

8、美麗的楓林景色，如果讓你根據詩的內容畫一幅畫，那么畫上至少應該包括_、_、_、_。11. 古詩閱讀。憶江南_，風景舊曾諳。日出江花_，春來江水_。能不憶江南？1補全古詩。2本詞的作者是_代詩人_。3“諳”的讀音是（_），意思是（_）。Ayn     Bn     C黑暗     D熟悉4這首詞描繪了_(季節)_(地方)的美好風光。5“能不憶江南”這是個_句，作者要表達的意思是（_）(多選)A我回憶不起江南。B我不能不回憶江南。C我怎么能忘記江南？D我忘記了江南12. 古詩閱讀

9、。夜書所見蕭蕭_，_動客情。_挑促織，夜深籬落_。1將古詩補充完整。2本詩的作者是_代詩人_。我知道_一詩也是他的作品。3說說下列詞語在詩中的意思。蕭蕭：_  挑：_促織：_  籬落：_4“動客情”在此處有兩層意思，分別是（_）（_）。A.秋風帶來的寒意引起詩人對春日美景的向往。B.勾起詩人的思鄉之情。C.引起詩人對童年往事的回憶。D.勾起詩人對梧桐樹的懷念。13. 課內閱讀。_，_。_，霜葉紅于二月花 。1把詩句補充完整。2這首詩的題目是_，作者是_代詩人_。3在文中找出下列詞語的反義詞。近（_）   恨（_）   早（_）   黑（_）4“霜葉紅于二月花”一句主要是寫（ ）A.霜葉 B.二月花5這首詩描寫的是哪個季節的景色？（ ）A.春 B.夏 C.秋 D.冬6從哪句詩中可以看出這首詩所描寫的景色是你所選擇的那個季節的景色？_14. 補全古詩夜書所見，完成習題。  夜書所見蕭蕭梧葉送_，_秋風動客情。_兒童挑促