1、有用的六一兒童節活動策劃4篇 我真盼望“太陽村”的小伴侶們收到六一兒童節的禮物的時候，盼望他們很快樂。祝他們節日歡樂!盼望他們能和我們一樣，度過一個美滿的節日。 六一兒童節活動策劃 篇2 一、活動意義 “六一兒童節”是孩子們的節日，也是家長們的節日。崇高的母愛會使我們對子女的健康和生存環境倍加關注，我們也盼望每個孩子長大以后，都有對家對學校對.的美妙記憶和理解。為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小伴侶們度過一個歡樂而有意義的節日，給家長們制造關懷孩子的機會，匯一城為孩子們細心預備了精彩紛呈的文藝匯演。六一期間童真蕩漾，讓孩子們在快樂的匯一城度過一個歡樂難忘的“六一”兒童節。通過本次活動的開

2、展，提高匯一城的知名度和美譽度，吸引更多的消費者來此觀看，也讓家長和小伴侶們來體驗歡樂、共享歡樂。 二、活動時間：20xx年 6月1日 (待定) 三、活動主題： 匯聚快樂 心連一城 把歡樂還給孩子，讓歡樂永駐童心 關愛手牽手 快樂共擁有 四、活動地點：xxxx 五、活動目的 擴大消費者對xxxx的熟悉與了解，加深與消費者之間情感聯系，以期培育其忠誠度的形成; 通過將六一兒童節這個噱頭引入其中，可極大吸引兒童的關注度，使兒童對匯一城購物廣場的心中留下一個良好的印象，間接地影響其父母對匯一城購物的廣場熟悉與看法; 加深消費者對廣場的外在形象與內在了解，試圖建立品牌偏好，引發偏好性的購買行動; 活動

3、給參加活動的兒童伴侶一個驚喜、一份歡樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘記的20xx年兒童節。 六、活動概況 三大嬉戲樂園(凡在匯一城消費才可參與) 1.、親子互動樂園： 每個家庭可以在白T shit上面自行設計屬于自己家庭的親子裝， 2、家庭快樂樂園： 留下每個家庭的笑容，印上杯子處，讓個性的馬克杯登記當天的快樂。(現場拍照，然后把照片印在馬克杯上，馬上制作，完畢后的杯子贈送給所屬來賓，約15分鐘/個杯子) 3、征集樂園：(照片在xxxx官方微博上進行投票和現場投票，角逐出最快樂笑臉等獎項。) 方式一：每個小伴侶笑臉參選作品都需要寫清晰地址，姓名、電話。將作品郵寄或送到現場、官方微博、發郵件

4、到主辦方郵箱。可獲禮品一份 方式二：進行街拍，工作人員在匯一城場內找小伴侶進行街拍和贈送禮品。() 時間郵筒：(凡在匯一城消費才可參與) 每個家長都可將今日的祝愿將成為小伴侶明日漂亮的回憶。 1、“時間漫游”活動為每一個家庭用相機留駐當下最美的表情，家長并寫下對一個月后的小伴侶想說的一句話(或祝愿，或激勵)， 2、工作人員將將這些寶貴的紀念以郵遞的形式發送給參加的家庭，讓美妙的回憶統統在將來等待的小伴侶。再回首，歲月荏苒，完陰匆忙，彼時的回憶涌上心頭，都是一份最美的留念。這就是“時間漫游”活動想傳達給每個家庭的心愿。 卡通人物互動： 卡通人物在現場與眾多小伴侶進行互動和照相留念。 兒童服裝秀(

5、活動表演環節) 小伴侶穿上商家供應的服裝在舞臺 上進行時尚服裝秀， 小伴侶當家(活動表演環節) 活動開頭前征集及登記參賽的小伴侶。 參賽的小伴侶需要在匯一城場內購買大會要求買到的商品。最快最齊全為勝出。家長禁止跟隨。(工作人員跟隨及監督) 泡沫魔術(活動表演環節) 魔術師在舞臺上與小伴侶互動魔術表演。 話劇灰姑娘查找水晶鞋(活動表演環節) 真人版灰姑娘傾力為大家上演一齣簡短西方童話故事。 稍作改編，灰姑娘與王子帶領小伴侶在活動現場查找水晶鞋.讓這童話美好圓滿落幕。 七、活動宣揚： 主辦方創建官方微博，進行前期活動預報及活動征集、活動報道、活動投票等。 六一兒童節活動策劃 篇3 【活動目標】 通

6、過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在主動的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個美好、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒訓練的觀念，從中使自己對如何訓練孩子有所啟發；通過向家長、.展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。 【活動主題和宣揚口號】 1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保 2、宣揚口號： 我有一雙能干的手；愛護我們的地球；愛惜我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放 【活動預備】 1、布置富有慶祝氣氛的環境（班級環境及全園四周環境）；張貼宣揚標語。 2、以班為單位作好參與活動的預備：排練童話或故事劇；抓好幼兒生活技能的訓

7、練和學習；培育幼兒與不同年齡班級的小伴侶交往與和合作的力量；收集制作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子嬉戲，并做好嬉戲物品的預備。 3、由幼兒園預備活動獎品和禮品。 【活動內容】 （一）活動倡議 1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓舞幼兒主動參加“六一”節的各項活動。 2、時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日。 3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。 4、方法：通過在本園的板報向老師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協作與

8、支持。 （二）系列活動 本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。 1、幼兒故事、童話劇表演賽 （1）目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對文學作品的愛好；培育幼兒對文學作品的表現力。 （2）要求：每班預備一個幼兒故事或童話劇；體現人人參加；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；依據劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；講解并描述、配樂錄音良好。 （3）評獎： 依據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。 B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計

9、6個。 C、最佳小演員：從全部參賽的演員中評出最佳小演員10人。 2、巧手兒競賽（環保時裝設計和制作競賽） （1）目的：通過進行環保時裝設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量及創新意識；進一步培育幼兒的環保意識。 （2）內容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持四周環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。 （3）競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 （4）評獎： 依據幼兒的設計和制作狀況評出班級獎和最佳作品獎。 A、班級獎：依據幼兒制作的

10、總體狀況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個 B、最佳作品獎：依據幼兒的環保時裝作品所表現出的制造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件賜予嘉獎。 3、小能人競賽 （1）目的：通過開展“小能人競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的力量。 （2）要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方；要體現分工與合作，并有序地進行。 （3）競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理競賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理競賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理競賽。 （4）評獎：依據競賽的速度和分類、整

11、理的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎）。 4、巧嘴兒競賽 （1）目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達力量的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培育幼兒大膽呈現自我的精神 面貌。 （2）內容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內容的競賽： A、故事演講競賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求一般話精準，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（滿分為10分） B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。（

12、表演和回答問題各5分，滿分為10分） C、智力搶答：要求選手們依據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。 （3）競賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。 （4）評獎：依據參賽選手的總得分評比出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。（冠軍、亞軍、季軍） （5）競賽時間：預賽可在4月5月敏捷進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。 5、結對子游園 （1）活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的歡樂；培育幼兒與不同年齡的小伴

13、侶合作與交往的力量，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。 （2）活動要求：要求幼兒能主動、大膽地與不同年齡的小伴侶結成對子參與“六一”游園活動。 （3）嬉戲內容：每班設計一個嬉戲項目，嬉戲要求以兩人為單位進行設計。 （4）活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各嬉戲點參與嬉戲。 【活動時間支配】 x月x日：幼兒故事、童話劇表演； x月x日：巧手兒競賽； x月x日：小能人競賽； x月x日：巧嘴兒競賽； x月x日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；環保時裝表演；幼兒故事及童話劇競賽、巧手兒競賽、小能人競賽、巧嘴兒競賽頒

14、獎；“結對子”游園活動。） 【擴大影響】 目的：通過新聞界的報道及廣闊家長的宣揚，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。 時間：5月26日至6月1日。 媒介：電視、報紙新聞、本園家長。 方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣揚、印發宣揚資料。 六一兒童節活動策劃 篇4 設計思路： 圍繞“六一”進行談話活動，鼓舞幼兒大膽的講解并描述自己對六一兒童節的理解和寵愛。36歲兒童學習與進展指南中就幼兒語言活動的進展目標提到： 1.喜愛與人談話溝通; 2.留意傾聽并能理解對方的話;3.能清晰地說出自己想說的事。 這些充分說明白組織幼兒談話活動的重要性。讓孩子們圍繞這一

15、快樂的主題談話會有的講、愿意講。從而，真正意義上的做到了敬重幼兒，以他們的意愿為主，供應所需要和喜愛的豐富多彩活動，給孩子們輕松愉悅的溝通交往氛圍。 活動目標： 1、以幼為本、以趣為導。在與同伴、老師、親子和自然的互動中，自主表達意愿。 2、主動參加談論，表達自己的想法，通過協商確定節日活動方案。 3、嘗試設計“六一”節日活動，產生對節日的美妙憧憬。 活動預備： 1、將慶六一的相關圖片布置在區域墻面上。 2、慶六一的相關視頻。 3、歌曲慶祝六一。 活動過程： 1、播放歌曲慶祝六一，導入話題。 爭論： (1)六一兒童節是誰的節日? (2)在你心目中它是一個什么樣的節日? (3)你曾經是怎么慶祝自己節日的? (4)心情怎么樣? 2、觀看慶“六一”圖片引入談話主題：慶祝自己節日的