1、努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，下面是 收集推薦的大班春季個人工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀。大班春季個人工作計劃一新年的鐘聲敲響，意味著飽含歡笑與淚水的20_年已經徹底離我們遠去，20_年，又將是嶄新的一年，又將有嶄新的開始。在這一年，我們六年的辛勤努力即將喜結碩果，幼兒園、老師們即將迎來成長歷程中一個新的里程碑，也是一個新的轉折點。我們在上級主管部門的領導下，激情飛揚，斗志昂揚，用實際行動等待著迎接新的挑戰。現將20_年春季教學工作安排如下：一、教學管理：注重過程，關

2、注細節，提高質量(一)構建幼兒園、年級組、班級、教師教學管理網絡，層層分解，落實責任，依次簽定目標責任書，確保幼兒園教育教學工作有效開展。(二)營造良好的教育環境，促進師幼共同快樂成長。首先，營造愉快的心理環境。管理人員機智、靈活的進行教學管理，為教師營造愉快的心理環境;教師快樂施教，營造輕松愉悅的學習氛圍，促進幼兒快樂學習和成長。其次，營造和諧、美麗、互動的物質環境。各班級根據本期教學活動需要，與家長、幼兒一起，創設班級、年級教育環境，充分發揮環境的教育作用。(三)加強過程管理，加大檢查考核力度。重點是教學六認真。每月定期不定期深入班級，通過抽查備課、對比聽課、檢查巡視、交流等方式及時發現存

3、在的問題，認真分析原因，增添措施，解決問題。(四)調整、完善教師評價體系。將教師制訂計劃、開展教學活動、承擔公開課、書寫教學資料、班級工作、家長工作、參與教研活動、現代教育技術運用等情況均納入教師考核內容，特別針對上學期實施過程中出現的問題予以調整、完善，使我們的評價更好的促進每位教師有效發展。二、常規教學：以優質的教育質量促進兒童全面、健康、快樂成長(一)計劃。及時制訂有實效、可操作的教學計劃，要求目標明確，措施得當。各年級、班級在幼兒園教學工作計劃的指導下，制訂出年級組、班級教學計劃與區角活動計劃，要求各班教師要精讀教材，計劃要立足幼兒發展，準確定位目標并合理分解到月、周、日。要全面平衡五

4、大領域教育內容與幼兒發展的方方面面，活動形式豐富多樣。計劃執行過程中，要定時對照檢查、反思計劃達成情況，調整下階段計劃。(二)實施。始終貫穿“快樂教育”理念，打造魅力課堂。1、關注幼兒生命健康教育，提高戶外活動質量。底線：全面保證每天不少于2小時的戶外活動，不少于1小時的戶外體育活動。具體策略：(1)開展陽光快樂體育活動。各班級要認真解讀幼兒園教育指導綱要與各年齡段幼兒健康發展目標，結合本班幼兒的實際情況，制訂切實可行的計劃，并將計劃合理分解到每月、每日，循序漸進促進幼兒有效發展。(2)充分運用樓頂、正面塑膠活動場地、后花園開展戶外活動。(3)重視晨操、體育活動的有效開展，將各種器械、自制體育

5、用品等充分運用起來，使之真正達到促進幼兒健康發展的目的。(4)活動中積極滲透生命健康教育，通過自然教育、春游、勞動鍛煉等形式讓幼兒發現生命的奧妙與美好，從而珍惜生命，培養應對挫折、解決困難、調節情緒和自我保護的能力。2、扎實開展區角活動。底線：充分自主，享受快樂，每周開展不少于三次。在三年多的區角活動實踐中我們發現，區角設置不合理是制約區角活動開展的重要因素之一，區角的設置必須以幼兒的年齡特點為依據。因此，本學期區角活動的重點是結合幼兒發展目標，合理設置區角，投放材料，制訂區角活動計劃，科學指導區角活動開展并反思。探討，如何在有限的條件下有效開展區角活動，如：怎樣解決人多地方小的問題;怎樣建立

6、有序秩序的問題等。要求，每個班選擇一個方面作為突破口即研究點，開展研究，期末形成相關論文集中交流。3、廣泛開展閱讀教育，培養幼兒良好的閱讀習慣。本學期，幼兒園將集中采購一批幼兒讀物，供各班開展閱讀教育。全體教師應積極參與，認真總結經驗，為幼兒建立終身學習的理念打好基礎。4、關注幼兒語言表達能力和交往能力的發展。在上學期的教學實踐中，我們發現我園幼兒在流暢、完整、自信進行語言表達和大膽與交往方面還很欠缺，各班應在日常活動中予以關注。5、重視幼兒思想道德教育。降低重心，關注幼兒養成教育。建立起幼兒日常行為規范，在一日活動中滲透思想道德教育，培養幼兒良好的行為習慣，本期，各班特別要關注關愛情感和文明

7、禮讓、禮貌待人三個方面的教育，結合“三八婦女節”“清明節”“端午節”等節日培養幼兒的愛國主義情感。6、安全教育。重點是安全知識的豐富與自我保護能力的培養。除在一日活動中予以滲透，在升國旗儀式、餐前餐后、盥洗環節等巧妙融入外，還應積極與家長溝通、配合，鞏固教育成果。定期開展防余震安全演練，多種形式豐富幼兒防震知識。7、廣泛開展校園文化活動。開展以“陽光下成長”為主題的校園藝術活動，積極疇備09年優秀藝術人才大賽。各班級要開展好班級藝術教育，充分發揮環境對幼兒的教育作用，提高幼兒的藝術欣賞與表現能力。開展六一節慶祝活動，讓幼兒在濃濃的藝術氛圍中接受藝術熏陶，度過一個快樂的節日。積極參與各級各類文體

8、活動。三、教育科研工作：課題工作日常化，在日常教學與教研中踐行、鞏固、完善、修正、推廣課題經驗與成果(一)全力以赴，確保省級課題順利結題。此項工作為本期我園工作的重中之重。教學管理部門要給予課題組成員時間、人力、物力上的充分保障，課題主研要在三月份以前做好：1、課題研究方案和工作方案的撰寫與推廣，要讓每一位教師熟悉課題主張，并積極運用于日常教學中，能結合教學活動予以闡述。2、課題資料的完善、歸檔。3、課題成果的整理、完善。4、班級、公共區域的環境創設。5、一個生活化公開教學活動。四月份，課題將全面進行結題階段，邀請專家進行結題鑒定，召開結題工作會。(二)區級微型課題結題。(三)以班級或個人為單

9、位，廣泛嘗試微型課題研究，提高教師參與教育科研的水平。每位教師從日常工作中選取1-2個點作為微型課題研究方向，制定研究策略并實施，最后以文字或課件的形式呈現研究成果，并在期末進行交流。四、教研與師培工作：以研代訓，以訓代研，研訓合一，加強四職教育，促進教師有效發展。(一)職業道德。將教師職業道德建設放在教師隊伍建設首位，以整頓行風建設為切入點，抓好教師職業道德建設。2至5月，重點結合教育局隊伍建設要求開展。堅持每個月開展一次職業道德專題教育，學習文章教師格言100條什么樣的教師是合格的教師，在實際工作中踐行教師職業道德，加強教師的職業責任感，對違反教師職業道德要求的行為要嚴格考核與懲處，要在幼

10、兒園樹立起團結、務實、自律、創新的良好教風。(二)職業技能。1、扎實開展教研活動。首先，征集教研活動內容，從教師的教學困惑中選擇適宜的教研活動內容，充分運用集體智慧，解決教師教學過程中的疑難，提升教師教育技能。現實狀況中如何有效開展區角活動是全體教師共同面臨的難題，本期將把此作為教研活動的主要內容之一。要求全體教師要共同解讀各年齡段兒童發展目標，根據目標設置區角，投放材料，進行指導，并將部分活動內容有效融入到區角活動。活動中的困惑與悲喜將以小組、集體的形式進行交流。2、開展教學觀摩、評比活動，打造魅力課堂。3、分層分類開展教師培訓。對不同層次的教師，提出不同的培養目標，培訓方式以自學為主，結合

11、結對子相互學習，集中學習。為提高教師的學識與文化修養，本學期，我園將集中開展教師讀書活動，并逐步形成制度。要求教師要讀三類書：一是豐富本體性知識的書，二是提升文化素質的書，三是拓寬視野、豐富信息類的書，主要是報刊雜志，網絡文章等。讀書的形式有：集中閱讀，幼兒園統一規定書目，全體教師共同閱讀;選擇閱讀，幼兒園推薦書目，教師根據自己的需要選擇性閱讀;自主閱讀，自主選擇書目閱讀。要求教師認真做好讀書筆記。本期，集中閱讀斯賓塞的快樂教育，每月一次集中討論，交流讀書心得，并在實踐中加以運用。推薦閱讀誰動了我的奶酪不跪著教書教學勇氣漫步教師心靈教師專業成長的途徑教育的智慧與真情。每學期給予每位教師一定的讀

12、書補助。對于實習教師和新教師，要求認真研讀幼兒園教育指導綱要解讀，閱讀并討論給新教師的20條貼心建議，習幼兒園規章制度，一日保教細則，實習與見習期結束，每位教師上一堂公開課。開展暑期培訓：上、下系統研讀教材、各年齡段兒童發展目標;講故事比賽;討論：區角活動的有效組織。五、家長與社區工作1、家長委員會更名為“現代家庭教育指導委員會”，召開委員會會議與家長會。2、開展“讓我們共同快樂成長”家、園、社區共慶六一。3、幼小銜接。一是大班組幼兒與小學手拉手，幫助大班孩子順利升入小學;二是邀請社區即將進入幼兒園學習的寶寶來園參加我們的活動，幫助他們熟悉幼兒園環境，緩解有可能會出現的分離焦慮。4、開展家長講

13、座，主要內容：這樣說，孩子才會聽做一名快樂家長。給家長推薦讀書童年的秘密這樣說，孩子才會聽成就一生好習慣。5、開展家長滿意度調查。六、現代教育技術1、開展 兒童早期智力開發項目研究。有 電腦的班級，要充分發揮優勢，挖掘項目中游戲的教育價值，與五大領域活動有機融合，生成新的教育內容。與此同時，培養幼兒謙讓、合作的良好習慣，發展幼兒想像力、創造力、手眼協調等能力。2、充分開展電子備課。3、將現代教育技術在教學活動中充分運用。每周每位教師組織1次以上運用現代教育技術的活動，每期上交2個以上經典課件。鼓勵教師積極訪問涪城，幼兒園將把教師訪問的情況做為考核教師的一項重要內容。4、做好現代教育技術設施設備

14、使用記錄與設施設備檔案。七、示范輻射1、組織片區幼兒園開展常規工作管理現場會。2、邀請相關專家、教育主管部門領導來園指導教學工作。附件1：逐月工作安排時間常規工作教科研、師培二月1、開學典禮;2、晨操編排;3、環境創設;4、區角設置、材料投放、區角計劃制定;5、制訂班級教學活動計劃;6、學習幼兒園教學工作計劃;7、制訂學期個人微型課題申報與成長計劃;8、以年級組為單位，系統研讀教材與各年齡段兒童發展目標;9、集中討論：如何根據兒童發展目標設置、開展區角活動;10、實習教師上崗培訓;11、教師職業道德培訓三月1、三八婦女節主題教育活動2、家長培訓會1、課題結題準備2、進修校幼兒園管理培訓3、公開

15、課研討4、區級微型課題結題四月1、清明節主題教育活動2、戶外教育活動質量檢查3、省級課題結題4、片區幼兒園指導：青年教師獻課五月1、五一節主題教育活動2、六一節疇備3、實習教師公開課4、教師職業道德培訓六月1、“讓我們共同快樂成長”六一節慶祝活動2、幼小銜接3、區角活動研討4、片區幼兒園指導：常規研討現場會七月1、年度工作總結2、年度教師業務素質評價3、家長滿意度調查4、兒童發展評價5、教師微型課題交流、匯報6、暑期培訓大班春季個人工作計劃二伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發展規劃”的起步年，大班由原來的三個班級合并為兩個班級

16、，班級數量的減少，并不意味著工作任務的減少，相反，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因為，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此，我們全年級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：1、做好并班的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。3、注重“四個有序”的.培養，建立良好的班級氛圍，

17、在有序的環境中學習和工作。4、結合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的成功經驗。6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯系實際”的體會與大家分享，共同發展。7、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。9、承擔升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。10、加強班級間的幼兒

18、才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。11、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。二、每月年級工作重點：(根據全園安排機動調整)2、3月：排練新早操充實區域活動材料、迎接省一級走訪慶三八“我愛媽媽”親子聯歡活動確立第一個主題活動提出問題，選擇讀書導向排練十年慶典的節目組織春游活動4月：進行讀書心得交流確立第二主題活動反思、整理第一主題資料醞釀十年慶典系列展示活動迎接省一級幼兒園評估國際象棋月系列競賽活動5月：“慶五一”家庭親子環保小制作比賽確立第三主題活動反思、整理第二主題資料十年慶典系

19、列展示活動6月：反思、整理第三主題資料十年慶典大型文藝演出“慶六一”活動大班畢業典禮籌備參觀小學等幼小銜接工作7月：讀書心得與實踐交流大班畢業典禮年級工作總結展示幼小銜接的學習成果將主題探究活動記錄存檔大班春季個人工作計劃三一、班級情況分析本班現有幼兒32名，女孩16名，男孩16名。從大班上學期情況來看，本班幼兒各方面的發展良好。班內大多數幼兒求知欲望強，生活習慣良好，責任意識強，遇事有主見，同伴間能互相幫助，攻擊性行為等少有發生。關于跳繩：班內幼兒基本都會跳了，就連身體協調性比較差的樂樂、城城也能跳好幾個了而且跳繩的積極性越來越高，玩繩的方式越來越豐富。如同伴合作，兩人甩，1-2人站在中間跳

20、;向后跳繩;跳高等。關于“小問號”：通過“笑臉”獎勵、正面引導、集體面前表揚等策略多管齊下，班內好幾個幼兒“小問號”活動進步明顯，而且小問號的面越來越廣泛。班內教師本學期無調動，依舊是陸老師，郁老師、陳老師和蔣老師，四位教師都十分關心孩子，做事認真，我們將一如既往地賞識孩子的點滴進步，盡力做好自己的本質工作。平時能經常溝通，統一要求，配合默契。進入大班以來，家長對孩子的教育更加關心，教育意識很強。教師們也會給予家長們正確的家教經驗和建議，幫助孩子獲得更好的發展!二、保教工作總目標根據集團“六三規劃”精神，以提高質量為著眼點，關注探究性學習方法在各領域的運用，進一步突顯“尊重兒童學習需求”課程核

21、心價值。同時在個別化項目的過程中，鞏固運用材料開發策略，重點研討科探區的材料提供與觀察指導。做好幼小銜接工作，進一步鞏固良好的學習習慣：專心傾聽、積極動腦。培養幼兒的獨立性、責任意識。三、具體措施(一)課程建設1.根據園務計劃的精神及新的保教指南，調整課程設置，做精、做細園本課程中的經典主題外，關注幼兒興趣點，大班可以根據幼兒實際情況開展12次原創主題活動。本學期預設了六個主題：我從哪里來、街道、關心殘疾人、我要上小學了。在主題的實施中配合教研組工作，認真進行主題實施前的討論與準備工作，在備課小組的活動下，精心備課，為孩子提供自然、自主的學習環境，促進其身心的全面發展。2.個別化學習項目中進一

22、步鞏固材料開發策略，關注幼兒學習情況。觀察與分析幼兒在個別化學習中的情況，并有針對性地提供與調整相應的學習材料。同時本學期加強科探區區域材料的研發。3.做好幼小銜接工作。四月份開始“我要上小學了”主題活動;調整作息及課程表，增加集體教學活動，減少自主游戲時間;提升自我管理能力，做好與小學的銜接工作。4.重視環境對幼兒學習的促進作用。對于幼兒園里的大環境，大班幼兒要主動參與布置，對于班級內部的小環境，我們也要在本班青綠的主色調下面不斷改進，重點是幼兒學習留痕的呈現常態化、及時、多元;同時還要加強和其他教研組間以及班級間的分享與交流，希望不斷提升我們的環境質量。(二)幼兒習慣與技能1.學習習慣(1

23、)繼續加強良好聽課習慣的培養，鼓勵幼兒認真傾聽、積極動腦、大膽表現。優化常態課教學策略，創設更多的機會調動幼兒大膽表現的積極性。(2)推廣“小博士活動”：語言區設“每周新聞播報”、開設班級“小小圖書館”、開展“好書推薦”、“小博士答問”等活動營造良好讀書氛圍。(3)繼續實施“小問號”活動，引發積極動腦的態度和質疑的態度，重問題的后期處理，和幼兒對問題的責任意識的培養。(4)加強對能力弱幼兒的個別輔導：及時發現幼兒的不足之處，利用課余進行個別指導，同時也請家長適當配合。對科探、動手能力發展比較弱的孩子，多發揮區角活動的個別學習機會。(5)學習書寫數字，注意良好書寫姿勢的培養，評價參照書寫質量與書

24、寫姿勢兩方面。2.獨立性、責任意識(1)開展“值日生”評比活動，提高的責任意識和為集體自我服務能力。(2)開展“我是班級管理員”，責任到人，經常性管理班級事務。(3)開展“我是黑夜小勇士活動”，有條件的幼兒，鼓勵在家獨自睡小房間。(4)每天回家，實施“_，聽我說”活動，鼓勵幼兒回家向家長介紹自己的在園表現或學習內容等，引發幼兒對學習的責任意識。(5)衣物增添以事先提醒為主，幫助為輔。(6)教會幼兒整理學習用品的方法，不定期評價學習用品、小箱子、書包的整理情況。3.文明行為(1)繼續培養有條有理的收拾習慣，教師加強管理日常活動，隨機滲透良好收拾習慣的教育。(2)根據幼兒的實際情況，如自控能力弱的

25、孩子，不定時開展各種評比活動：如五角星獎勵等，對能力弱幼兒適當放低尺度，讓其感受成功的喜悅，激發良好行為的動力。(3)利用小故事、講道理、加強過渡環節的引導等，培養幼兒良好的行為習慣。班內教師之間統一要求，把常規的要求盡量統一到最細小的環節。班務會的時候三位教師經常通氣，交流使幼兒能安靜的小措施和方法。(4)開展“每周之星”的評比活動：具體內容是每周實際情況而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。營造文明、友好、積極的氛圍。(5)根據“笑臉”數量，和點贊墻的情況，期末評比“好娃娃”。(三)家長工作1.利用家長欄、校訊通等平臺公布教學信息，通知事項，表揚好人好事，使家長更好的配合幼兒園教

26、育。2.繼續開展電子成長記錄的工作，一方面做好“嘟嘟養成記”中幼兒活動及表現的記錄，讓家長及時了解幼兒在園的情況，另一方面引導家長積極參與幼兒成長記錄及評價的活動中來。3.針對特殊幼兒經常與其家長進行交流。4.組建班級家委會，認真組織好家長會和家長開放日等活動，讓家長也了解幼兒園的課程，包括學期目標、學期工作，挖掘家長的價值。5.有計劃開展家庭教育聯盟活動，鼓勵與引領更多家長的積極參與，重視過程中對家長的指導，并組織“結對瞬間小報展”。6.引導大班家長做好幼小銜接準備。(講座與沙龍活動;家長會、網絡等宣傳)四、重點問題與對策(一)圍繞上學期的問題問題一：個別孩子自我約束能力較弱，常常管不住自己

27、。預設策略：1.同伴引領：在班內可以有意識的給那些自我約束能力弱的孩子找朋友，結對，利用同伴的力量加以引導;2.請那些孩子當小老師，或者是在混齡結對的時候，以身作則，提高責任意識，間接提升自我管理能力。3.及時在大家面前肯定他們的進步!問題二：進一步開展趣味折紙的興趣培養、提升幼兒的動手能力。預設策略：1.在飯后自主活動、過渡環節等時候，鼓勵孩子多參與折紙活動。2.物質刺激：投放色彩鮮艷的方形紙、粘紙等等材料，激發幼兒使用的積極性。3.利用教室門口的點贊墻，及時肯定折紙有進步的孩子。4.作品展示：設立折紙作品展示區，提高幼兒榮譽感。問題三：幼兒傾聽習慣，大膽表達習慣有待提升。預設策略：1.利用

28、五角星獎勵、正強化等途徑，培養良好的學習習慣;2.同伴引領;3.利用班級小舞臺，新聞播報臺等機會，鼓勵孩子多表達，循序漸進(可以先結伴表演，然后逐漸自主表演)等。(二)圍繞保教重點關于“主題環境的創設”1.伴隨主題的開展，逐步推進班內主題環境的創設，如主題墻的布置，主題背景下區域材料的設計，主題背景下創游的開設等。2.主題墻的創設形式多樣化，可以以作品的形式呈現、照片呈現、調查表呈現、繪畫呈現等多形式相結合，還可以適當配上幼兒的話語，提高主題墻的豐富性和實用性。3.注重交流與分享：做個有心人，關注其他班級的環境創設的亮點，取長補短。關于材料選擇與收集1.材料的設計關注“核心經驗、好玩、多變”。

29、2.對于成品材料在了解設計者設計初衷的基礎上，進行添輔，亦或改編，使游戲更好玩，更有價值。3.取經：借助每月一曬的平臺，學習其他組區域材料的設計、制作策略，同時對于他人對自己材料的建議，及時作出修改與調整。關于“學習留痕”1.不斷挖掘留痕的地方：首先教室內柜臺的調整，使前面有更多的留痕區域;其次充分利用各種區域，如柜臺背面，小箱子面上等。2.不斷創新留痕的形式，如美工區的作品留痕，建構區的照片留痕，探究區的繪畫記錄留痕等。3.鼓勵幼兒記錄自己的探索問題及發現，將其培養成常態化的習慣。關于作品的多元呈現1.注重幼兒作品的收集與展示，如建構作品、美術作品、繪畫作品等多樣化的作品。2.多思考，注重作

30、品呈現的藝術性。關于自然角1.注重自然角創設過程中幼兒的參與性，開展“責任制”養殖;“參與式”養殖;互動式養殖等。2.開設“中草藥”種植區：在前期做好調查活動，了解幾種中草藥的成長樣子，生活習性等;活動中關注中草藥的生長特點，并做好相應的記錄;同時還可以開展實驗對比式的種植，關注不同條件下該中草藥的生長情況，活動后進行交流與分享。關于班內幼兒“學習專注力”的培養預設策略：1.班級公約：利用班級公約，互相監督，集體遵守;2.環境暗示法：通過教師的言行(游戲時輕聲交流)，區域設置注意間隔等環境上的輔助;3.提“優”法：對于游戲過程中專注力較集中或者是進步較明顯的孩子，及時予以放大，表揚;4.扶“弱

31、”法。對于平時注意力容易分散的孩子重點關注，予以適當的暗示引導等。關于幼兒“自我服務能力”的培養預設策略：1.授之以“漁”：給予幼兒提升自我服務能力的方法;2.“放”政策：給予幼兒參與、實踐自我服務的機會;3.強弱結對法：邀請能力強的孩子和能力弱的孩子結對，縮小孩子之間的自我服務水平的差距;4.競賽、游戲激趣法：開展扣扣子比賽，疊被子比賽;我愛洗襪子等比賽或者游戲，引導幼兒在趣味化的活動中提升自我服務能力。五、各月活動安排三月份：開心日活動：參觀商場(沃爾瑪)四月份：開心日活動：參觀小學幼兒活動：西山公園(大帶小，大三班和小三班結對)幼兒競賽：運動健將(跳繩)五月份：開心日活動：參觀殘聯幼兒活

32、動：跳繩比賽、書寫數字比賽六月份：幼兒活動：六一游園會開心日活動：遨游科技館幼兒活動：“我會算”的速算比賽大班春季個人工作計劃四本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。幼兒教育指導綱要精神，從過去式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，和年齡階段幼兒身心發展的特點，組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。1、制定適合我班幼兒年齡

33、特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。2、創造和諧，寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。(三)加強班級常規管理，形成良好常規;具體措施如下：1、根據本班的情況，以幼兒園班級管理為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。(四)安全教育1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。3、會根據天氣的變