1、有關教學工作幼兒園總結模板集合6篇教學工作幼兒園總結 篇1 相較于時代進步的潮流和.變革的趨勢，我園原有的訓練教學方法都較陳舊，這一學年來在園長的帶領與號召下，我園全體教職工主動地投身于課改和實踐中，以課改為契機，主動營造自我追求，自我加壓的環境，不懈地努力，推動幼兒園的自主進展。本學期我們依據本園實際，開展了一些活動，不斷地提高老師的訓練教學力量。 一、加強日常教學的管理。 1、組織和鼓舞老師在實際的教學活動中，結合綱要的要求，仔細討論有關和諧進展課程中的訓練方向。 把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同爭論解決的方法，讓老師們主動地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工

2、作。 2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評，做到發覺問題準時溝通，細致的指導，熱心的賜予關心。 3、分級時行探討教材的合理用法及各類教學活動的設計、支配、實施與反饋。 4、組織老師參與市級、區級的連續訓練培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的訓練教學狀況，提高老師的教學水平及科研力量，更好地把握好當今的幼教形勢和進展方向。 5、堅持采納分組教學的形式，讓老師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與老師的溝通、互動頻率，合老師能適時的調整教學方法及教學內容，在反思和實踐中提高教學質量。 二、加強學習，提高老師的業務素養。 1、加強老師的思想政治訓練和職業道德訓練。每周五為幼兒

3、園全體老師會，加強了各類學習。結合“迎奧運”、“抗震救災獻愛心”等活動，提高了老師們的思想品德，同時也提高了老師們的自我榮譽感，以及對幼兒訓練工作的熟悉，正是由于在老師們的教學下，那些36歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的驕傲。 2、加強了訓練理論的學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。設每周二、三、四為各級老師集體備課或業務學習時間，老師們相互探討，相互教導。并通過進行老師教學、教案設計活動，促進老師們教學思路的創新，使老師的訓練教學水平有了大幅度的提高。 三、加強教研力度，提高教學質量。 1、營造學習氛圍，加強教學教討論，充分發揮

4、老師的主觀能動性。 我們在園內主動營造良好的學習氛圍，定時開展業務學習，鼓舞老師結合自己的實際工作，遵循互動式原則，就爭論的主題充分發表自己的見解，溝通看法，形成共識，鼓舞老師仔細鉆研、分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環節中的合理呈現。 2、注意科學討論，促進老師的教學觀念的轉變。 我園在園本課程開發時，以聽讀嬉戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發動老師們通過幼教雜志的有關文章、網絡上和各種信息，不同地區的相關教法的收集，進行溝通。學習爭論其觀點，務求讓每一位老師了解教學的指導精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種訓練理念，通過教學活動的實踐，探究一條更有得于幼兒全面進展的道路

5、，實踐證明，幼兒主動參加活動，主動主動探究自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正開心地嬉戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中，也勝利的體現了老師們的教學理念的轉變。 3、加強教研力度，提高音樂教學質量。 有一位音樂家曾經說過：“音樂訓練并不是音樂家的訓練，在首先是人的訓練。”因此幼兒園音樂訓練是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發，是培育他們的制造力、想象力。 在本學期的音樂教研活動中，老師們的選材豐富多彩，教學設計能依據幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。老師們在相互觀摩、評析過程中，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡潔，形象鮮亮，有嬉戲性質

6、的音樂，或是幼兒生活范圍中的內容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內容為素材，加上音樂讓孩子依據自已有的閱歷進行再次創作，很簡單讓孩子們理解，使孩子們喜愛，學起來有主動性，并能運用音樂、律動等手段加以表現。 4、關注相關的環境愛護節日，通過日常滲透及主題活動，增加幼兒的環保意識與行為。 環境的好壞，挺直影響到后代的生存，同時也影響到現代幼輩們的身心進展。本學期我園在環境愛護的訓練教學中更新了觀念，除了強調在日常的各科教學中，生活的各個詳情中，不斷的抓住機會滲透。還以主題活動訓練為重點進行。 首先每班創設，家長、幼兒、老師共同參加環境布置使幼兒明白正確的環境愛護行為。再者，我們在三月的“

7、植樹節”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區，為東涌鎮休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發了在公園散步、閑散的人們自發參加其中。 在三月的“愛鳥周”里，設計了主題活動“給鳥兒一個平安的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的關心下，不但收集、了解了很多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了很多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，盼望真能引來鳥兒住下。 在3月22 日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在“家庭用水調查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節水方法帶入了家

8、庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的削減了，回到幼兒園里就會興奮地告知老師：“我們家的人都會節省用水啦”。 4月22日世界地球日，我們結合 了6月5日世界環境日進行了“愛我地球，制造友好環境，喜迎綠色奧運”的集體繪畫創作活動。大班 120名孩子在電教室里，將自己對環境愛護的方案與心愿，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。 四、做好家長工作，家園共促訓練，增加良好.效應。 開展好家長工作，是訓練教學工作不行缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣揚欄；家長聯系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動

9、、“六·一” 親子運動會、愛好班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的訓練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參與，每次活動均受到了家長們的好評。 教學工作幼兒園總結 篇2 一、加強學習，提高老師的業務素養。 1、加強老師的思想政治訓練和職業道德訓練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并強調老師要以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高老師對幼兒訓練工作的熟悉。 2、加強訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，轉變觀念，大膽創新。每周五為幼兒園特色課研討會，老師們相互探討、相互指導，訓練教學水平有大幅度提高。 3、加強老師技能技巧訓練，提高老師的業務力

10、量。本學期我們在園內進行了幾次觀摩課，目的就是讓老師之間相互學習，取長補短，從而提高老師的業務素養。 二、加強教研力度，提高教學質量。 1、加強教研活動，改革課堂教學。依據幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇訓練內容，開展了訓練活動。 2、加強訓練教學活動，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促進訓練質量提高。 3、采納“走出去，請進來”的學習方法，有方案地開展教學研討活動。本學期在園長的帶領下，老師們走進幾所規模較大且正規的幼兒園進行參觀活動，并請幾個姐妹園的園長來我們幼兒園賜予指導、點評。 三、加強科學管理，促進辦園水平提高。 1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓練教學工作時

11、，要討論平安工作；在落實訓練教學工作時，要布置平安工作；在檢查訓練保育工作時，也要檢查平安工作。 2、努力創設與幼兒訓練相適應的良好環境，依據季節及節日要求準時更換主題墻，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園內面貌面貌一新。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。 3、加強幼兒園與家庭的聯系，共同為幼兒進展制造良好的條件，老師們準時并主動與家長保持聯系，做好家園共育。 4、五月份全力預備慶“”文藝演出活動。本次演出以特長班、特色課為基礎，給每個幼兒供應上臺參與展現的機會，老師們還利用休息時間編排了舞蹈，為孩子們慶賀節日。6月1日上午，慶演出獲得了圓

12、滿勝利!我們很欣慰,也很興奮!演出得到了全部在場領導、觀眾的全都好評,就連外面的人也都走到了我們的舞臺前觀看，而且能原原本本地把全部的節目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個院子的人滿滿的，孩子們個個表現精彩，每個節目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了,真為我們的孩子傲慢!！演出后，許多家長到幼兒園的網站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。 5、“”節后其次天我們為每個孩子發了精致的小禮物，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。 在這個學期中，我們各位老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管

13、也存在一些不足，但在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做到更好，取得更大的進步。 教學工作幼兒園總結 篇3 又在細雨紛飛的日子結束了一學期的辛苦。回顧這一續期，我們仍舊堅持學校領導正確的辦園方向，以綱要、細則為指導，全體教職員工團結協作，不斷開拓創新，一心一意地為訓練工作服務，使我園訓練教學工作能按方案如期實施，圓滿地完成了各項工作，并取得了較好的成果。現總結如下： 一、不斷完善辦園條件，美化綠化學習和活動的環境。 1為幼兒添置體育器材。 今年3月，我園與家長委員會成員協商，共同出資為幼兒夠添置體育器械，體操圈50個，體操球50個，體育器械的用法，讓幼兒對體育活動愛好更加深厚。 2美化我園外

14、墻、室內裝飾。 今年4月，我與周正友老師一起將園外墻壁進行裝飾，我親自對幼兒園教室、午睡室門窗進行裝飾美化，讓幼兒有了美麗的環境，有用性強，提高了幼兒審美力量，為幼兒園節省了資金。 用卡通畫張貼出我園辦園宗旨、指導思想、訓練宣言等，樹立了我園新形象，為我園下一步工作的開展打好了堅實基礎。 3今年3月初，我園與家長、孩子共同栽花種草，綠化我園化境。種植了枇杷樹、黃桷樹、吊蘭、杜鵑、滴水.、豆莢、紅薯等各種各樣的植物。其中，門衛陳老師種的向日葵深受孩子喜愛，讓從未見過向日葵的孩子們領會了夏天的風.。 二、實行目標管理，以人為本，加強學習、提升理念、強化保教人員隊伍素養。 首先，與全體教職員工共同協

15、商，開成各方共同承認和接受的工作指向，想出幼兒園進展的戰略目標和規劃。圍繞目標制定方案，使管理活動根據科學的運行程序向前推動，逐步接近直至實現幼兒園的目標，使之真正做到做好層級管理。將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項工作保質保量地完成。 其次，在抓工作的同時深化聯系群眾，關懷生活的中的切身利益和家庭問題，把把群眾的“急、難、苦、需”裝在心里，園內重大決策出臺前先充分調查，把握大家的心態、想法；引導教職員工從家長、領導、.對自己的認可中找到自身價值，把外在的利激因素轉化為個人的需要，從而促使更主動地追求目標的實現。在全園職工會議中，我們打破以往一塵不變的工作模式，利用座談、

16、案例分析、職工暢談等方式，使我們不斷總結、不斷反思、不斷進步。最終，我們堅持“以人為本”的觀念，重點爭取“互幫、指導、匯報”。 “ 互幫”就是針對不同老師的個別差異，我們爭取互助學習的精神，利用講座、談話、實踐、觀摩等形式共同討論探討訓練教學。今年3月，我園全體老師共同參加了半日活動教學研討活動，會后進行了全員探討。這有效地指導了老師的實際教學工作，提高老師訓練教學力量。 “指導”就是強調業務學習。 （1）本期除了組織老師聽取專家專題報告，外出活動學習外，更多的是我們依據園老師的力量、水平，保教工作中反映出來的問題以及本園課題的需要，抓住重點學習、爭論、輔導。 （2）將骨干組成課題組，圍繞我園

17、生活的活動保教常規詳情訓練討論課題進行學議討論實踐的方式指導老師工作實際，再將課題組的討論成果收.后，指導每個班的生活的常規工作，使每個老師都能主動參加，每個幼兒都能從中受益。 （3）利用四月片區活動在我園開展和生活的活動保教常規詳情訓練討論結題的機會，放開大門，請我園縣專家團、全縣同行來園指導及溝通閱歷，以此促進老師業務提高。 “匯報”就是重視課后的溝通。針對不足之處，發動大家參加再設計，針對難點和共性問題提出問題，利用眾人的才智，相互啟發、爭論、溝通各自閱歷，提出不同角度的解決方案，也使大家齊受啟發。通過多次匯報，特殊是6月初的大大班幼小連接活動課的溝通匯報，關心大家提高了設計大大班孩子適

18、應學校的課堂力量，更重要的'是在校內、園內形成了討論的氛圍。 三、整合課題成果，構建本園文化。 發揮科研推動作用，加快科研成果推廣、轉化，促進訓練改革與進展。訓練的出路在改革，改革的關鍵在科研。在全園老師的共同參加下，在縣訓練局、科研等部門領導、專家的熱忱指導下，我們邊學習、邊總結、邊提高，在不長的時間里，我園在課程改革的道路向前跨出了一大步，我園的老師在訓練理念和行為上也發生了根本的改變。在深化進行訓練科學討論的同時，我園特殊重視訓練科研成果推廣和轉化工作，并最終形成了我園科研工作的特色。生活的活動保教常規詳情訓練討論成果兒歌、生活的活動保教常規詳情訓練討論成果故事、生活的活動保教常

19、規詳情訓練討論成果生活的活動方案等訓練科研成果在全園快速推廣，并很快轉化成為廣闊老師的訓練理念和挺直行為。英語童話劇好餓的毛毛蟲、武術武林小子、舞蹈漂亮的心情等這些新奇的節目走出了我園工作特色。家長和同學的熱忱參加更是指明白幼兒園特色化進展的方向。 四、加強保健意識，做好四個堅持 1堅持嚴把“四關”，即入園檢查關、晨檢關、消毒隔離關、飲食衛生關。新生入園時嚴審體檢表、防疫針手冊，體檢合格才能入園，在園定期全面體檢。查出缺點、疾病準時通知家長醫院就醫。每天堅持晨午檢，發覺問題準時處理。堅持消毒隔離制度，病兒、患兒堅持隔離治療。抓好飲食衛生，每天到廚房一小查，每周一大查，飲食人員做好工作和碗筷消毒

20、工作。 2堅持每天2小時以上戶外活動，增加幼兒體質。堅持午餐后帶孩子散散步，活動一段時間才能睡覺。 3保育員堅持每天小掃，每周大掃，每月全園.，每天進行紫外線消毒，每周定期檢查評分，保證工作的落實。 4依據季節和發病狀況的，每月堅持辦好衛生保健學問宣揚欄，宣揚育兒保健護.等方面學問。今年沒有發生傳染病在園內擴散。 這一年工作已結束，對我來說雖然是平凡的一年，卻留給我許多收獲：這一年我任教美術、健康學科，所教的孩子們在美術上也取得了不菲的成果，美術作品獲得縣級獎14名（其中金獎1名，銀獎5名，銅獎8人），我們幼兒園的老師也收獲了勝利：論文、教學設計獲國家級獎5人次，市級獎8人次，縣級獎13人次，

21、我園兩次擔當縣級研討活動，縣級科研課題順當結題，獲得專家們全都好評也留給我許多思索：如何更充分的調動老師特殊是在職老師的工作主動性？如何實現工作量的公正？如何與家長建立更好的溝通渠道？如何讓幼兒園多點綠蔭？如何讓孩子進展得更好明年我們的任務更艱難，我深信，當新的一天的太陽冉冉升起之時，我們會迎來布滿盼望和收獲的一年。 教學工作幼兒園總結 篇4 在這一學期里，我們遵循幼兒語言進展的規律，調動幼兒學習語言的主動性和主動性，幼兒在用一般話交談、講解并描述以及閱讀圖書等方面都得到了較好的進展。為了使幼兒的語言進展得更好,我們在本學期中通過介紹自己,學習兒歌,講解并描述大事、故事等各種形式進展幼兒的語言

22、力量,并培育幼兒的發音清晰正確,學習說一般話，進一步豐富幼兒詞匯,進展幼兒思維和口頭語言的表達力量。本學期，我們對語言學科的工作作出以下總結： 1、努力使使語言技能訓練貫穿訓練活動活動的過程之中。 就拿講解并描述活動來說，我們總是讓幼兒在講解并描述原故事的基礎上，進行分角色表演，并對故事進行創編，這很好的調動了幼兒的主動性，對幼兒語言力量的進展也是一個熬煉的機會。幼兒在講解并描述過程中，留意豐富幼兒的詞匯，讓他們把握運用更多的名詞動詞形容詞，數量詞、代詞，學會用法常用副詞和連接詞的詞義。我們也特別留意幼兒講解并描述時發音和語調的正確，發覺語音錯誤，立即改正讀音。在看圖講解并描述活動中，我們要求

23、幼兒養成先認真觀看圖片，后表達講解并描述的習慣，逐步引導幼兒理解圖片和情景中展現的大事挨次。要求個別幼兒能主動地在集風光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。其他幼兒能主動傾聽別人的講解并描述內容，發覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。同時，我們還培育幼兒學會評價別人的講解并描述。 2、努力使幼兒的語言力量在在創設的交往活動中得到進展。 在語言區供應了供幼兒講解并描述用的道具以及圖片等多種活動材料，以熬煉幼兒的表達力量。同時，為了讓幼兒一個自由交往的空間，老師除了必要的指導外，一般狀況下不會去打攪幼兒的語言交往。讓幼兒避開老師的“監護”，打快樂扉自由地與同伴溝通。這樣自由自在地交談，可以使幼兒的語

24、言結構不斷進行調整和組合。我們在嬉戲中，讓幼兒以角色的身份出現，用角色的口吻表達自己的愿望與情感。語言技巧在嬉戲交往中自然地得到了實際熬煉和運用。與此同時，老師也從“監護”中抽身，著力對幼兒語言的進展進行觀看，準時發覺問題，準時進行引導，也可以進行個別幼兒語言力量的指導。這樣，幼兒就可以在視覺信息、聽覺信息、主觀感覺、愿望的表達以及動手操作等實際交往的互動活動中，使語言力量得到熬煉和進展。 此外，我們訓練幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風光前說話能說學一般話，較連貫地表達自己的意思，在平常老師和幾個小伴侶談話時，用輪番的方式談話，培育幼兒不搶著

25、講，不亂插嘴的習慣，以提高幼兒語言交往力量。 3、為幼兒供應手口并用的機會，讓幼兒的語言技巧在做中學，在做中求進步。 陳鶴琴先生說：“做中學，做中求進步。”“只有動手做，才能獵取挺直的閱歷，熟悉事物的性質。”因此，在幼兒語言技巧的訓練中，供應一些讓幼兒動手動口的機會，讓幼兒的語言技巧在做中得到熬煉，在做中獲得進展。我們在設計語言活動時，充分熟悉到這一點。通過玩、看、講、說、再講等活動，使幼兒在體驗的基礎上，聽、講、看、玩的語言技巧得到熬煉和運用。“說說看看”、“玩玩講講”等活動，都給幼兒一個動手動口熬煉語言技巧的機會，增進了語言教學的效果。 本學期來，我們以各種形式來關心幼兒學習語言，在實踐中

26、動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我們的教學方法是有限的，還有存在一些不足問題，我們以后漸漸累積閱歷，努力提高教學力量。 教學工作幼兒園總結 篇5 時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。 在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進他們的內心世界，去轉變他們，訓練他們，那么，這個世界就是天才的世界。 活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的轉變

27、而轉變。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并關心他們去改正，不僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后進展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完善的句號。 在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。 首先，在保教工作方面，我主動和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而

28、且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到。 吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不隨便扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要準時提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，寧靜入睡的幼兒評獎小紅花。 其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對 他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規，在上課過程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好

29、。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊急，依據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在其次次講課時，我吸取了前一次的閱歷。 知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批判要準時和適度，經過多次的“實戰演習”讓我積累了更多閱歷。 再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預備，見機行事幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。 另外，家長工作。在幼兒訓練中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同

30、時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要準時通告家長，同時賜予表揚和批判。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。 經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。 經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡單。 和孩子在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的誠意。 欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的訓練和成長，都

31、把握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷改善自己，彌補缺口。 實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，由于他們教會了我許多許多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明白方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信念，

32、今后能做一名優秀的幼兒老師! 教學工作幼兒園總結 篇6 我，作為一名幼兒訓練工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我仔細參與每一次學習的機會來表現自己。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒老師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當看法、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心認真想想如何能的好一些。讓別人滿足，自己興奮。 一不斷學習，努力提高自身素養 本學期，我們到市五幼進行學習，在學習中我仔細聽取閱歷，認真記錄，并在活動后的空余時間仔細思索推敲

33、，有目的的在班中進行一些嘗試。由于我是計算組的，所以在美術課上，幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群fa育未完全，手眼協調力量弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式關心孩子們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。顏色艷麗了，孩子的勝利感得到了滿意，從而作畫的愛好也提高了。 二，在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習 我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：幼兒數學訓練活動中老師規范、正確、科學的語言，還有以往的閱歷。教具的設計要依據幼兒年齡特點等。許很多多的一次次積累和實踐，讓我知道了許多以前不知道的東西，從中我也學到了許多學問，也成長了。 在各次訓練活動溝通，質量自查，及各項活動中，我都能主動預備仔細參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就