1、深圳市羅湖區(qū)七年級生物上學(xué)期期末考試試卷及答案一、單項選擇題（本題30小題，每小題1分，共30分）1下列不屬于生物的是（）A健康人 B 植物人 C 漸凍人 D 木乃伊2在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（）A小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺得太惡心了，就不記錄C小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來D小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉3.眾多的螞蟻把食物搬回巢里，以便在食物短缺的時候吃。它們之間的關(guān)系是（）A合作 B競爭 C共生 D捕食4.下列四個選項中，能正確表示食物鏈的是（）A陽光蘑

2、菇松鼠狐貍 B草野兔狼C草昆蟲鳥 D小蝦小魚大魚5有些樹木在秋天落葉，這種現(xiàn)象屬于（）A環(huán)境對生物的適應(yīng) B環(huán)境對生物的制約C生物對環(huán)境的適應(yīng) D生物對環(huán)境的影響6用顯微鏡進(jìn)行觀察研究的時候，材料必須是（）A干燥的 B薄而透明的 C新鮮的 D完整的7.將寫有“生物”字樣的臨時玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，正確操作時應(yīng)看到的圖象是8.下圖所示是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，其中正確的是（）9.創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說”的科學(xué)家是（）A達(dá)爾文 B羅伯特&虎克 C施萊登和施旺 D海爾蒙特10.如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（）A過程表示細(xì)胞生長 B 過程表示細(xì)胞分化C過程染色體數(shù)會減半 D 過

3、程表示細(xì)胞分裂11.生活中我們常用蘋果、菠蘿等擠壓果汁，這些果汁主要來自細(xì)胞的哪一部分？(）A.細(xì)胞膜 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D液泡12.下列生理過程中，在玉米種子萌發(fā)過程中不會發(fā)生的是（）A光合作用 B呼吸作用 C細(xì)胞分裂 D細(xì)胞分化13.生物體是一個有機的整體，構(gòu)成生物體各個結(jié)構(gòu)也是非常嚴(yán)密的。如圖有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系的圖示中，表述正確的是（）14下列關(guān)于草履蟲的敘述中，錯誤的是（）A能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境 B不能獨立完成呼吸、生殖等生命活動C能獨立生活 D整個生物體只由一個細(xì)胞構(gòu)成15.吃西瓜可消暑解渴。發(fā)育成西瓜種子的結(jié)構(gòu)是（）A花柱 B子房 C胚珠 D珠被16.下列植物中，能產(chǎn)生種子的

4、是()A.水綿 B墻蘚 C滿江紅 D油松17.對二氧化硫等有毒氣體較敏感的植物類群是（）A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物18.如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（）A大豆種子萌發(fā)時，圖中提供營養(yǎng)物質(zhì)B豆芽菜可供食用部分主要由圖中發(fā)育而來C即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體D大豆種子與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子中沒有19為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，學(xué)生設(shè)計了4組實驗，每組實驗都用10粒綠豆種子,各組分別培養(yǎng)在下列條件下（其它條件都適宜且相同），其中最適宜萌發(fā)的一組是()A培養(yǎng)皿底部有干燥的紗布，20B培養(yǎng)皿底部有濕潤的紗布，20C培養(yǎng)皿底部有濕潤

5、的紗布，0D培養(yǎng)皿底部的水淹沒種子，2020.農(nóng)諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”，“肥”的作用是給植物的生長提供（）A二氧化碳 B有機物 C空氣 D無機鹽21.水分吸收的主要部位、運輸?shù)耐ǖ馈⑸⑹У拈T戶依次是（）A.根毛、導(dǎo)管、氣孔 B.氣孔、根毛、導(dǎo)管C.根毛、氣孔、篩管 D.表皮、葉脈、氣孔22.某地植樹節(jié)時，在各地的道路兩旁移栽了一批大樹。為了提高大樹成活率，某同學(xué)對工人師傅提供了如下的建議，其中不具可行性的是()A.多施肥 B.用遮陽網(wǎng)遮陰 C.帶土移栽 D.摘除部分葉片23.要驗證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，應(yīng)采用的對照實驗是下圖中的（）AA和B BB和D CA和D DC和

6、D24.小剛的父親種植了大棚西瓜，由于管理不善在開花時發(fā)生了蟲災(zāi)，致使一些花柱及子房被咬損，這種花將來的發(fā)育情況可能是()A.發(fā)育成正常西瓜 B.發(fā)育成缺損西瓜C.不會發(fā)育成西瓜 D.發(fā)育成無籽西瓜25一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如左下圖所示），然后將植株放在陽光下照射24小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A葉綠素 B光 C二氧化碳 D水26.右上圖表示某種植物葉片所處的狀態(tài),由此可知該葉片正在進(jìn)行的生理過程有()A.僅有光合作用 B.僅有呼吸作用 C.僅有蒸騰作用 D.以上三者都有27.右圖是一種叫“生態(tài)球”的小擺設(shè)。密封玻璃球內(nèi)有空氣

7、、水、水草和小魚。將它放在窗邊,水草和小魚都能正常生活較長時間。以下說法不正確的是()A.魚能為水草提供部分光合作用的原料B.水草制造的氧氣能滿足自身和魚呼吸的需要C.將“生態(tài)球”放在暗處,小魚可依靠球內(nèi)的空氣正常生活很長時間D.在有光時,“生態(tài)球”里維持了碳氧平衡28.右下圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時后，把點燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅，其原因是（）A.種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣B.種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量的水蒸氣C.種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣D.種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了二氧化碳29下列說法正確的是()A勤澆水多施肥才有利于植物生長B蒸騰作用促進(jìn)對水的吸收和運輸C呼吸作用

8、吸收二氧化碳并釋放氧氣D光合作用分解有機物、貯存能量30下列的幾種行為中，不屬于保護(hù)環(huán)境行為的是（）A植樹造林 B退耕還林 C退耕還草 D圍海造田二、雙項選擇題（本題10小題，每小題2分，共20分。每小題全選對得2分，只選一項且正確的得1分，其余情況不得分）71.用顯微鏡觀察臨時裝片時,由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡,視野亮度和細(xì)胞數(shù)目的變化是()A.變亮 B.變暗 C.減少 D.增多72顯微鏡上與調(diào)節(jié)光線有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A通光孔 B反光鏡 C粗準(zhǔn)焦螺旋 D光圈73.下列所述屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A蓮花山公園 B紅樹林的鳥群C校園內(nèi)的一塊草坪 D山坡上的所有荔枝樹74.制作洋蔥表皮臨時裝片時，下面操作正確

9、的是（）A用餐巾紙擦拭載玻片B制作臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴清水C可將洋蔥片直接放置顯微鏡下觀察D染色時將碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部75.下列對細(xì)胞組織等有關(guān)知識的敘述中，不正確的是（）A細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞質(zhì)B植物的所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器C植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分裂分化形成的D葉的表皮是保護(hù)組織、葉肉是營養(yǎng)組織、葉脈是輸導(dǎo)組織76.糧庫中為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取的措施是（）A.低溫 B.高溫 C.潮濕 D.干燥77.下表為某同學(xué)探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)計，但還不完善，對其修改正確的是（）

10、位置鼠婦數(shù)量泥土類型環(huán)境溫度紙盒的左半側(cè)10只濕土明亮15紙盒的右半側(cè)1只濕土陰暗30A左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土 B左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量應(yīng)都為10只C左右兩側(cè)都應(yīng)保持相同溫度 D左右兩側(cè)都應(yīng)保持陰暗環(huán)境78“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()A的目的是破壞葉綠體 B的目的是脫色C的遮光部分不變藍(lán) D本實驗沒有設(shè)置對照79.以下關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（）A.光合作用的原料是水和二氧化碳B.植物的每個細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用C.為充分利用光照，種植農(nóng)作物越密越好D.光合作用的主要場所是葉綠體80下列做法中，不利于維持生物圈中碳氧平衡的是（）A合理使用燃料，減少二氧化碳排放量B大力開展植樹造林，增加綠化面積C倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈紙質(zhì)賀卡”D對草原實施全封閉，永遠(yuǎn)禁止放牧第一學(xué)期深圳市羅湖區(qū)七年級（上）生物期末試題參考答案一單項選擇題（本題30小題，每小題1分，共30分）題號12345678910答案DCACCBDACA題號1