1、2020 初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)又是一學(xué)期的教學(xué)結(jié)束，你對你的教學(xué)工作有了那些經(jīng) 驗總結(jié)呢？下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“2020初 三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束。這天回顧本學(xué)期工作，可 給本學(xué)期工作劃上一個句號，同時作為下學(xué)期工作的新起點， 期盼下學(xué)期能取得更好的成績。本學(xué)期我擔任九年級（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據(jù) 每班學(xué)生實際狀況，我精心編寫好教案，制作教具，設(shè)計教學(xué) 方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡單筆記，積累經(jīng) 驗。教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對學(xué)生進行思想教育，

2、培 養(yǎng)學(xué)生動手潛力，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)資料多， 是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學(xué)生兩極分化 大。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設(shè)計一些適合各層次 學(xué)生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動腦多動手 練習。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢W(xué)生進行培 優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個組成部分，此外對選中的目 標學(xué)生進行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習舊知識，培養(yǎng)學(xué)習興趣，提高其學(xué)習效率。基礎(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵他們努 力透過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊， 擴大其知識面；同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促 使其學(xué)有所得。服從年級工作安排，利用

3、課余時間，開展第二課堂活動， 為學(xué)生補缺補漏，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。重視業(yè)務(wù)進修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習各種新知識， 虛心向他人學(xué)習，提高自身水平。工作中存在不足之處：一、對不同層次的學(xué)生狀況了解不夠，造成學(xué)生成績不 理想，這一點需要在下學(xué)期加強。二、推進課改，更新教學(xué)觀念，用心參于課改，充分發(fā) 揮學(xué)生的個性；有效地提高學(xué)生的動手潛力、分析潛力、觀察 潛力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進一步研究 和探索的方向。三、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工 作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點， 開拓前進，為祖國完美的明天奉獻自己的力量。今后努力的方

4、向：1、加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習，從而提高業(yè)務(wù)水平。2、新教學(xué)觀念，用心參于課改。3、對學(xué)困生多加照顧。本學(xué)期面臨結(jié)束，回顧一學(xué)期的各項工作，得出：基本 上完成學(xué)期開始制定的各項工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期各項具體工 作總結(jié)如下：、業(yè)務(wù)學(xué)習加強學(xué)習，提高思想認識，樹立新的理念堅持每周的政 治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試 新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與 構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的課程標準，認 識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué) 工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新 的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

5、二、新課改通過學(xué)習新的課程標準，使自己逐步領(lǐng)會到“一切 為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主 教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊 重學(xué)生人格， 尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和 提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā) 展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性 的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。三、教學(xué)研究教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工 作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用 的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育 教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，

6、 取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資 料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時， 非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng) 驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快 式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教 學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴 經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng) 常在一起討論教學(xué)問題。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在 訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習

7、情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟 發(fā)不足。3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué) 習，合作學(xué)習，缺乏理論指導(dǎo)。4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學(xué)習同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入

8、。本學(xué)期來在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的支持下，在工 作中取得了較好的成績，同時自身素質(zhì)也得到了較大的提高， 為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講 評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完 整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使 學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思 想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生逐漸習慣自學(xué)方法， 除認真做好學(xué)生的思想教育工作，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài) 度外，要逐漸教會學(xué)生閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉 批，教會學(xué)生做練習和核對答案的方法和要求，并作出示

9、范，在這一階段中，我盡快認識、了解學(xué)生，掌握了學(xué)生的基本情 況。我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：1、課前準備工作認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的 邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。除 認真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原 有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習 新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課 堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教 材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 把教材和學(xué)生

10、實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi) 容。2、課堂工作（1）首先搞好組織教學(xué)，這是順利進行正常教學(xué)的保證。新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同， 我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終 組織到當堂課的學(xué)習任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是教 師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學(xué)生的年齡 特征，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。在組織教學(xué)中，教師要能真正起作用，達到目的，師生 之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。 教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué) 生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的 智力水平

11、，高效地進行學(xué)習。（2）其次是復(fù)習舊課，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進行 復(fù)習，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質(zhì)，然后，自然過渡， 引入新課，簡述學(xué)習課題，布置學(xué)習內(nèi)容，明確學(xué)習要求，以 保證教學(xué)過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，達到了班集體與個 別化相結(jié)合。（3）再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨立進行學(xué)習活動。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習，及時反饋學(xué)習效果， 自己不能解決的問題及時請教老師。對于學(xué)習思維品質(zhì)不踏實的學(xué)生，要注意用具體的事例， 通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì)。對于學(xué)習成績優(yōu)異 者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展

12、，向他們提出進一步深入學(xué) 習的要求，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴 的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學(xué)習任務(wù)， 對于學(xué)習基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學(xué)生，加強重點輔導(dǎo)。在這里教師掌握每個學(xué)生的情況和把握整個課堂，始終 處于積極主動的狀態(tài)非常重要。3、課后輔導(dǎo)工作要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生 愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育， 并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生 學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。在輔導(dǎo)工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計不同 的問題，采用不同的方式，主動地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，可問他 是怎樣想的？怎樣理解的？聽一聽他們的見解掌握他們的情況， 并進行有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。 這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會起到一定 作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習基 礎(chǔ)，學(xué)習興趣，學(xué)習動機，學(xué)習方法等方面是值得引起我們注 意的問題。只要老師堅持不懈，會逐漸增強學(xué)生的學(xué)習興趣，從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習動機，不斷地提高學(xué)習水平。在教學(xué)教研 上我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，