1、課題 2 分子和原子 第 課時 總第 教案學習目標知識與技能：認識物質是由分子、原子等微粒構成的，分子是保持物質化學性質的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子，原子可以相互結合成分子。過程與方法：充分發揮學生的空間想象力，學習運用比較、分析、歸納等方法對信息進行加工。情感態度與價值觀：建立“世界是物質的，物質是可分的”的辯證唯物主義認識觀。學習重點理解物質是由分子、原子等微小粒子構成的。學習難點1、如何理解原子是化學變化中最小粒子。2、分子和原子的區別與聯系。教具學具本節課預習題：1、構成物質的微粒有 、 。2、由分子構成的物質在發生物理變化時，物質的分子本身 ，發生化學變化時，物質的分子 ，

2、變成了 。3、分子是 。4、在化學變化中，分子 ，原子 。5、原子是 。6、拓展思考：試試說出分子和原子的本質區別？教學設計：教學環節教學活動過程思考與調整活動內容師生行為預習交流圍繞教材和預習作業對新授內容進行講解，如何用分子，原子的觀點解釋物理變化和化學變化？展示水分子，氧分子，氫分子的模型水分子 氫分子 氧分子（H2O） (H2) (O2)1教師檢查學生預習作業，對重要的問題作記錄。2通過直觀的圖形讓學生知道分子不是最小的微粒，而是由原子構成的。同時學生更能清楚物理變化與化學變化在分子觀點上的區別。1、從分子角度看物理變化和化學變化由分子構成的物質在發生物理變化時，物質的分子本身沒有變化

3、。由分子構成的物質在發生化學變化時，分子本身發生了變化，變成了別的物質的分子。結論：分子是保持物質化學性質的最小粒子2、 +水 氫氣 + 氧氣 （H2O） (H2) (O2)化學變化的實質：物質在發生化學變化的時候，分子分成更小的粒子原子，原子又重新組合成新的分子。（原子沒有發生變化）結論：原子是化學變化中的最小的粒子 展示水分子分解的示意圖，使得學生能對照圖像說出化學變化的實質，加深印象。3生生互動，對預習內容進行討論交流。4掌握預設教學要求，達到預設教學目標。展示探究1、原子是最小的粒子這一說法是否正確？分析：原子是由原子核及核外電子構成的，因此原子并不是最小的微粒，而是化學變化中的最小微

4、粒。2、思考討論：原子與分子的本質區別？在化學變化中，分子可以再分，原子不可以再分。注意:前提不能漏掉。拓展：1、從分子角度分析：純凈物和混合物如何區分？2、從原子角度怎樣理解單質分子和化合物分子？提示：從分子的角度看，物質由分子構成；分子由原子構成。分析：1、從分子觀點來看，由一種分子構成的物質是純凈物；由多種分子構成的物質是混合物。2、單質分子是由同種原子構成的；化合物分子不同種原子構成的例：兩個氧原子構成一個氧分子，許多的氧分子聚集在一起構成氧氣。在書寫的時候將“2”寫在右下角，O2表示一個氧分子分子中含有兩個氧原子。如果物質由原子直接構成則說明只有含有一個原子，則“1”省略不寫，如Fe

5、,Cu等。因此：原子 分子 物質 構成 構成 構成1、根據學生已有的知識看待原子，把微觀的微粒具體化。2、通過化學變化的過程，讓學生討論分析分子與原子的區別，培養合作交流能力。學生小組討論，教師點撥。對物質的構成有初步了解，為后面學習元素及化合物的意義作鋪墊。檢測反饋1.下列物質中含有氧分子的是：( ) A.高錳酸鉀 B.二氧化碳 C.液氧 D.水2.水蒸發為水蒸氣是由于：( ) A.水分子的質量發生了變化 B.水分子不斷運動的緣故 C.水分子的分子間隔發生了變化 D.水分子大小發生了變化 3.下列物質中只含有一種分子的是：( ) A.冰水 B.糖水 C.白酒 D.白醋4.下列說法中正確的是：

6、( )A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B、在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發生變化C、水的蒸發和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化D、物質在變化中所表現出的性質，就是物質的化學性質5.某兩種物質在一定條件下發生化學反應的微觀示意如下圖（其中“ ”“ ” 分別表示兩種不同的原子）。對上述反應，下列說法正確的是（ ）  A反應物都是化合物 B反應屬于分解反應  C生成物可能是氧化物         D反應前后分子種類不變6.能證明分子是由原子構成的實驗

7、事實是（ ）A鐵礦石研磨成粉末 B.水加熱到沸騰變成氣體 C能在公園中聞到花香 D.加熱氧化汞有水銀生成7.將點燃的硫伸入到盛滿氧氣的集氣瓶中，同時改嚴瓶蓋，加入氧氣和硫恰好完全反應，則集氣瓶里所得的氣體物質是（ ）A.由原子構成 B.由離子構成 C.由同種分子構成 D.由不同種分子構成8. 分子和原子的主要區別是（ ）A.分子大,原子小 B.分子的質量大，原子的質量小 C.分子可以直接構成物質，原子則先構成分子后再構成物質 D.在化學變化中可以再分，原子則不能再分9.我國最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應的微觀過程如圖所示。（其中 表示氯原子, 表示鈉原子,  &

8、#160; 表示氧原子）請寫出反應的化學方程式_。10.在電解水的過程中，發生變化的粒子是_，保持不變的粒子是_和_ ，生成的新粒子是_和_。該實驗證明，在化學反應中_可再分，而_則不能再分。課堂評價小結用分子，原子的觀點解釋物理變化和化學變化由分子構成的物質在發生物理變化時，物質的分子本身沒有變化。由分子構成的物質在發生化學變化時，分子本身發生了變化，變成了別的物質的分子。分子是保持物質化學性質的最小粒子化學變化的實質：物質在發生化學變化的時候，分子分成更小的粒子原子，原子又重新組合成新的分子。原子是化學變化中的最小的粒子原子與分子的本質區別：在化學變化中，分子可以再分，原子不可以再分。課后作業書本P53 1-(2)、(3)，2-（1）、（2），4下節預習作業1、明礬可以凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以_懸浮于水中的雜質，使之從水中_出來。2、根據圖3-15說出自來水廠凈水過程_、_、_、_、_、_。3、過濾時要注意（1）、濾紙要_漏斗內壁；（2）、濾紙的邊緣要_漏斗口； 液面要_濾紙邊緣； （3）