1、力和機(jī)械鞏固提高試題一、選擇題（每小題3分，共30分）1、圖中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A、B、C、D、2、（2010阜新）園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了（） A、增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離B、減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離C、增大動(dòng)力臂，省力 D、減小阻力臂，省力3、（2008荊州）如圖上所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A、0NB、3N C、6N D、12N4、探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三次實(shí)驗(yàn)如圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是（）A、

2、比較（a）、（b）兩圖，可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無(wú)關(guān)B、比較（b）、（c）兩圖，可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)C、比較（a）、（c）兩圖，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)D、比較（b）、（c）兩圖，可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關(guān)5、摩擦與我們的生活息息相關(guān)，假如沒(méi)有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（）A、人無(wú)法走路 B、火柴頭難以劃燃C、老師仍能用粉筆在黑板上寫(xiě)字D、自行車(chē)剎車(chē)失靈6、（2009河南）如圖是某學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析正確的是（）A、王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮?/p>

3、的作用B、張紅同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用C、張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力D、李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，不受重力的作用7、（2008蘇州）小明用水平方向的力，推靜止在水平地面上的桌子，但沒(méi)有推動(dòng)，關(guān)于小明對(duì)桌子的推力與桌子受到的摩擦力的大小關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A、推力小于摩擦力 B、推力等于摩擦力C、推力小于桌子的重力D、推力等于桌子的重力8、（2009常德）下列工具：鋼絲鉗、釣魚(yú)桿、筷子、鑷子、開(kāi)酒瓶用的起子，其中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A、B、C、D、9、如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是：

4、（）A、B、C、D、10、（2010蘭州）體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力（）A、等于490N，方向豎直向下B、等于490N，方向豎直向上C、大于490N，方向豎直向下D、小于490N，方向豎直向下二、填空題（每空2分，滿分30分）11、在電視劇三國(guó)中，有這樣一個(gè)情景：一群士兵用力拉動(dòng)一個(gè)杠桿，會(huì)將石塊拋向敵方陣營(yíng)。它是一個(gè)         杠桿。要把石塊拋出去，圖中作用在A點(diǎn)的力沿       方向最小（填a、b或c）。

5、12、爬桿是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng)，重500N的王力同學(xué)勻速向上爬時(shí)，桿對(duì)手的摩擦力大小為 N，方向 。為防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是_。13、如圖12-5所示，行李箱的下部裝有滾輪，其目的是： ；拉行李箱時(shí)拉出拉桿更省力，理由是： 。14、（2008大連）自行車(chē)把手上刻有凹凸不平的花紋，是為了_摩擦；自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，是通過(guò)增大剎車(chē)皮與車(chē)圈之間的_來(lái)增大摩擦15、俗話說(shuō)“小小秤砣壓千斤”，這可以根據(jù)_來(lái)解釋只要秤砣對(duì)秤桿作用的力臂比所掛物對(duì)秤桿作用的力臂_（選填“大得多”或“小得多”），那么“小小秤砣壓千斤”是完全可以實(shí)現(xiàn)的16、每周一學(xué)校都舉行升旗儀式，在升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩

6、子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升這是由于旗桿頂部有一個(gè)_滑輪，它能改變力的方向，但_（選填“能”或“不能”）省力17、（2008株洲）遇到冰凍天氣，某大橋上汽車(chē)追尾事故頻發(fā)，主要原因是：一方面，汽車(chē)在緊急剎車(chē)時(shí)，由于汽車(chē)具有_，總要滑行一段距離才能停下來(lái)；另一方面，當(dāng)路面結(jié)冰時(shí)，輪胎與地面間的摩擦變_，汽車(chē)在緊急剎車(chē)后滑行的距離將比路面沒(méi)有冰雪時(shí)長(zhǎng)三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，滿分32分）18、（2009江蘇）如圖所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是_糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作_運(yùn)動(dòng)若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將_（選填“變大”、“變小”或“不變”

7、） 19、（2008淄博）如圖上所示，用滑輪組勻速提升物體A時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)N，如果不計(jì)滑輪重和摩擦，物體A的重力為_(kāi) 20（2011年廣西）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)， 保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量。圖甲O·BA··（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠

8、桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： 。他這樣得出的結(jié)論是否合理？；為什么？ 。21、在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A與物體的重力大小有關(guān) B與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)C與物體間的接觸面積大小有關(guān) D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)可供使用 某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)，如上圖所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：次數(shù)水平放置方式木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放較快1.2N（1）表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想_（填序號(hào)）的正確

9、或者錯(cuò)誤（2）實(shí)驗(yàn)中要沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊的原因是：_（3）就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗(yàn)證猜想_（填序號(hào)）正確或者錯(cuò)誤，請(qǐng)你把驗(yàn)證這個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程敘述出來(lái)：_（4）上述研究方法叫_四、作圖題（每空2分，滿分18分）22、如圖下所示，畫(huà)出使杠桿AB在圖位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向 23、（2010咸寧）請(qǐng)?jiān)谌缟蠄D中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂L124、（2010桂林）如上圖所示，為自行車(chē)腳踏板的示意圖，作用在腳踏板上的力為F請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該力的力臂25、（2010濱州）如下圖所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A 點(diǎn)的動(dòng)力，O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F1的力臂L1 26、（2009太原）某同學(xué)

10、在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)時(shí)（如上圖所示），可將他視為一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，他的重心在A點(diǎn)，支撐力為F，請(qǐng)畫(huà)出重力和支撐力F的力臂27、（2004宿遷）如上圖是自行車(chē)的剎車(chē)手柄示意圖，請(qǐng)畫(huà)出動(dòng)力和阻力的力臂28、（2008泰州）如下圖是一種門(mén)鎖把手的示意圖，O點(diǎn)是把手的轉(zhuǎn)軸，請(qǐng)畫(huà)出作用力F的力臂 29、請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫(huà)出用羊角錘起釘時(shí)所用的最小力F（要求保留作圖痕跡）30、在圖中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起五、計(jì)算題（每空5分，滿分10分）31、如圖所示，用滑輪組拉著重物沿豎直方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。已知拉力F是300N，滑輪重與繩子摩擦不計(jì)，求：重物的重力；重物移動(dòng)1m，

11、繩子移動(dòng)多少？2m前后m1=30Kgm2=10Kg 32、有一根扁擔(dān)長(zhǎng)2m，前后分別掛質(zhì)量為30Kg和10Kg的箱子，欲使扁擔(dān)在水平位置平衡，則肩膀應(yīng)在扁擔(dān)的什么位置。26、（2009龍巖）成語(yǔ)、俗語(yǔ)內(nèi)涵豐富，請(qǐng)把下表中的成語(yǔ)、俗語(yǔ)所涉及到的物理知識(shí)填寫(xiě)出來(lái)成語(yǔ)（俗語(yǔ)）所涉及的物理知識(shí)示例刻舟求劍參照物（1）一葉障目（2）小小秤砣壓千斤（3）扇子有涼風(fēng)，宜夏不易冬25、（2009龍巖）成語(yǔ)、俗語(yǔ)內(nèi)涵豐富，請(qǐng)把下表中的成語(yǔ)、俗語(yǔ)所涉及到的物理知識(shí)填寫(xiě)出來(lái)成語(yǔ)（俗語(yǔ)）所涉及的物理知識(shí)示例刻舟求劍參照物（1）一葉障目（2）小小秤砣壓千斤（3）扇子有涼風(fēng)，宜夏不易冬答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題（共10小題

12、，每小題2分，滿分20分）1、（2008大連）自行車(chē)把手上刻有凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦；自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，是通過(guò)增大剎車(chē)皮與車(chē)圈之間的壓力來(lái)增大摩擦考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法。專題：應(yīng)用題；控制變量法。分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小、接觸面的粗糙程度（2）增大摩擦力的方法：在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，增大壓力解答：解：自行車(chē)把手上刻有凹凸不平的花紋，是采用壓力一定，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，手捏閘越緊，越容易剎車(chē)，是在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大摩擦力故答案為：增大；壓力點(diǎn)評(píng)：掌握摩擦力大小的影響因素掌握增大和減小摩擦

13、力的方法并能結(jié)合實(shí)例分析摩擦力的變化是本題的解題關(guān)鍵2、俗話說(shuō)“小小秤砣壓千斤”，這可以根據(jù)杠桿平衡條件（或“杠桿原理”）來(lái)解釋只要秤砣對(duì)秤桿作用的力臂比所掛物對(duì)秤桿作用的力臂大得多（選填“大得多”或“小得多”），那么“小小秤砣壓千斤”是完全可以實(shí)現(xiàn)的考點(diǎn)：杠桿的平衡條件。分析：杠桿平衡的條件是，動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，若動(dòng)力臂與阻力臂的比足夠大，則動(dòng)力與阻力的比也較大解答：解，根據(jù)杠桿平衡的條件動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，秤砣對(duì)秤桿作用的力臂比所掛物對(duì)秤桿作用的力臂大的多，則用較小的秤砣可以使掛較重物體的杠桿平衡故答案：杠桿平衡條件（或“杠桿原理”

14、）；大得多點(diǎn)評(píng)：杠桿平衡的條件：動(dòng)力與阻力的比等于阻力臂與動(dòng)力臂的比3、每周一學(xué)校都舉行升旗儀式，在升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升這是由于旗桿頂部有一個(gè)定滑輪，它能改變力的方向，但不（選填“能”或“不能”）省力考點(diǎn)：定滑輪及其工作特點(diǎn)。分析：要解答本題需掌握：定滑輪實(shí)質(zhì)上是一等臂杠桿，它的特點(diǎn)是：只能改變力的方向，而不省力解答：解：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知：旗桿頂部的定滑輪只能改變力的方向，而不能省力故答案為：定，不點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)定滑輪工作特點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題4、（2009江蘇）如圖所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是拉力不在水

15、平方向糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；二力平衡條件的應(yīng)用。專題：簡(jiǎn)答題；控制變量法；實(shí)驗(yàn)分析法；轉(zhuǎn)換法。分析：從摩擦力的方向與二力平衡的條件分析拉力的方向與木塊做什么運(yùn)動(dòng)；摩擦力大小與接觸面的粗糙程度、壓力大小有關(guān)解答：解：（1）摩擦力的方向：沿接觸面，與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反；當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受平衡力，彈簧的拉力與摩擦力相等，所以拉力的方向必須沿著水平方向；（2）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙摩擦力越大；還與壓

16、力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大；當(dāng)在木塊上再放一個(gè)砝碼時(shí)，木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將變大故答案為：拉力不在水平方向；勻速直線；變大點(diǎn)評(píng)：本題的難點(diǎn)是第一問(wèn)，需要會(huì)分析拉力的方向，此處用到了轉(zhuǎn)換法5、（2008淄博）如圖所示，用滑輪組勻速提升物體A時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5.4N，如果不計(jì)滑輪重和摩擦，物體A的重力為16.2N考點(diǎn)：彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)；滑輪組繩子拉力的計(jì)算。分析：本題主要考查測(cè)力計(jì)的讀數(shù)方法和如何判斷滑輪組中拉力F和物重G之間的大小關(guān)系解答：解：由圖可知測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為5.4N由圖可知該滑輪組中有三股繩子承擔(dān)物重，如果不計(jì)滑輪重和摩擦，則有：F=G3，所以G

17、=16.2N故答案為：5.4；16.2點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是找出滑輪組中的隱含關(guān)系F=G36、（2008安徽）如圖所示，不計(jì)重力的杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，重為6N的重物P懸掛在杠桿的中點(diǎn)A處，拉力F與杠桿成30°角，杠桿在水平位置保持平衡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出拉力F的力臂，并求出拉力的大小F=6N考點(diǎn)：杠桿的平衡條件；力臂的畫(huà)法。專題：計(jì)算題；作圖題；幾何法。分析：過(guò)支點(diǎn)O做動(dòng)力（拉力）作用線的垂線，得出力臂，因?yàn)樵谥苯侨切蜲BC中，OBC=30°，求出動(dòng)力臂的大小；又知道阻力和阻力臂，利用杠桿的平衡條件求拉力大小解答：解：如圖，過(guò)支點(diǎn)O做動(dòng)力（拉力）作用線的垂線，則OC為動(dòng)力臂，

18、OA為阻力臂，在直角三角形OBC中，OBC=30°，OC=12×OB，由題知，OA=12×OB，OA=OC，杠桿在水平位置平衡，F(xiàn)×OC=G×OA，F(xiàn)=G=6N故答案為：6點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿的平衡條件的掌握和運(yùn)用，能畫(huà)出動(dòng)力臂并能計(jì)算出動(dòng)力臂的大小是本題的關(guān)鍵7、在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：（1）首先，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿兩端在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，這樣便于測(cè)量力臂（2）如圖所示，杠桿每格長(zhǎng)度相同，杠桿的口處已掛著2個(gè)0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應(yīng)在杠桿的b處，掛上4個(gè)0.5N的鉤碼考點(diǎn)：探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)。

19、專題：實(shí)驗(yàn)探究題；答案開(kāi)放型。分析：使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測(cè)量力臂；根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，可解此題解答：解：（1）杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，以便直接讀出力臂；（2）由圖知：左邊的力矩為：F1×L1=2個(gè)×2格；根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，則右邊的力矩可以為：2個(gè)×2格=1個(gè)×4格=4個(gè)×1格；故答案：（1）平衡螺母；測(cè)量力臂（2）b；4（或c、2，e、1；答案不

20、唯一）點(diǎn)評(píng)：使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測(cè)量力臂8、（2009齊齊哈爾）如圖所示，杠桿AC（刻度均勻，不計(jì)杠桿重）可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在B點(diǎn)掛一個(gè)重為40N的物體，為使杠桿在水平位置平衡，在杠桿上的A點(diǎn)施加一個(gè)力，要使這個(gè)力最小，則這個(gè)力的方向是豎直向上（或垂直杠桿向上），這個(gè)力的大小是10N考點(diǎn)：杠桿中最小力的問(wèn)題；杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用。分析：本題主要考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：（1）對(duì)力臂概念的理解：力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離（2）對(duì)杠桿平衡條件（F1l1=F2l2）的理解與運(yùn)用：在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越小解答：解：由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知在阻力跟阻

21、力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越小由圖可知當(dāng)力的方向跟杠桿OA垂直向上時(shí)動(dòng)力臂最長(zhǎng)，動(dòng)力最小F1=F2l2l1=40N×14=10N故答案為：豎直向上（或垂直杠桿向上）；10點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是通過(guò)杠桿的平衡條件得出：在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越小的結(jié)論9、（2008廈門(mén)）某同學(xué)用40N的水平力把重10N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是10N，方向?yàn)樨Q直向上（選填“豎直向上”或“豎直向下）；若減小水平方向的壓力，木塊受到的摩擦力將變?。ㄟx填“變大”、變小”或“不變”）考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力的大??；摩擦力的方向；增大或

22、減小摩擦的方法。分析：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下還能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力就是平衡力增大摩擦的方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度解答：解：在豎直方向，木塊在兩個(gè)力作用下勻速下滑，說(shuō)明這兩個(gè)力平衡，即重力和摩擦力是平衡力，所以，木塊受到的摩擦力大小為10N，方向?yàn)椋贺Q直向上木塊與墻面的接觸面粗糙程度不變，若減小壓力，則摩擦力將變小，此時(shí)木塊不再保持平衡狀態(tài)故答案為：10N；豎直向上；變小點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè)：根據(jù)平衡狀態(tài)判斷二力平衡；掌握影響摩擦力大小的因素“木塊恰能勻速下滑”是此題的一個(gè)關(guān)鍵條件10、（2008株洲）遇到冰凍天氣，某大橋上汽車(chē)追尾事故頻發(fā)，主要原因是：一方面

23、，汽車(chē)在緊急剎車(chē)時(shí)，由于汽車(chē)具有慣性，總要滑行一段距離才能停下來(lái)；另一方面，當(dāng)路面結(jié)冰時(shí)，輪胎與地面間的摩擦變小，汽車(chē)在緊急剎車(chē)后滑行的距離將比路面沒(méi)有冰雪時(shí)長(zhǎng)考點(diǎn)：慣性；摩擦力大小的影響因素。分析：要解答本題需掌握：一切物體都具有慣性，以及影響摩擦力大小的因素解答：解：遇到冰凍天氣，某大橋上汽車(chē)追尾事故頻發(fā)，其原因主要是：汽車(chē)在緊急剎車(chē)時(shí)，由于汽車(chē)具有慣性，總要滑行一段距離才能停下來(lái)當(dāng)路面結(jié)冰時(shí)，輪胎與地面間的摩擦變小，因?yàn)楸婀饣时绢}答案為：慣性，小點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：物理知識(shí)在交通方面的應(yīng)用的理解和掌握二、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）11、圖中屬于費(fèi)力杠桿的是（）

24、A、B、C、D、考點(diǎn)：杠桿的分類(lèi)。分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合題目所給的工具，聯(lián)想我們?cè)谑褂脮r(shí)是省力還是費(fèi)力，由此可以判斷出杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿解答：解：A、酒瓶蓋直接用手不能打開(kāi)，使用了酒起子后，用手通過(guò)酒起子可以將酒蓋打開(kāi)，所以是省力杠桿，不符合題意；B、使用了道釘橇后，將不能拔出的釘子拔出來(lái)了，所以是省力杠桿，不符合題意；C、筷子的使用時(shí)可以省距離，但費(fèi)力，符合題意；D、使用鋼絲鉗很容易把鋼絲切斷，所以是省力杠桿，不符合題意；故選C點(diǎn)評(píng)：利用經(jīng)驗(yàn)法可以判斷杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿12、（2010阜新）園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為

25、了（）A、增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離B、減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離C、增大動(dòng)力臂，省力D、減小阻力臂，省力考點(diǎn)：杠桿的平衡條件。專題：推理法。分析：把樹(shù)枝盡量往剪刀軸處靠近，減小了阻力臂，在阻力、動(dòng)力臂一定的情況下，根據(jù)杠桿的平衡條件知道減小了動(dòng)力，更省力解答：解：把樹(shù)枝盡量往剪刀軸處靠近，減小了阻力臂L2，而動(dòng)力臂L1和阻力F2不變，F(xiàn)1L1=F2L2，F(xiàn)1=F2L2L1將變小，即省力故選D點(diǎn)評(píng)：靈活運(yùn)用杠桿的平衡條件分析有關(guān)杠桿的實(shí)際做法，多積累，能恰當(dāng)?shù)氖褂煤酶軛U（省力或省距離）13、（2008荊州）如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)

26、的示數(shù)為（）A、0NB、3NC、6ND、12N考點(diǎn)：彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)；二力平衡條件的應(yīng)用。分析：在平衡力的作用下，彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧肯定會(huì)發(fā)生形變，所以彈簧測(cè)力計(jì)一定有示數(shù)；我們通常所說(shuō)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是由作用在掛鉤上的拉力大小決定的解答：解：彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的時(shí)候都是在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的，靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是一種平衡狀態(tài)，受到的就一定是平衡力；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，題中彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上受到了6N的力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N故選C點(diǎn)評(píng)：此題考察的是彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量，彈簧測(cè)力計(jì)是我們研究各種力學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)都要用到的，是我們研究力學(xué)的基礎(chǔ)，需要掌握14、探究“摩

27、擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三次實(shí)驗(yàn)如圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是（）A、比較（a）、（b）兩圖的實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無(wú)關(guān)B、比較（b）、（c）兩圖的實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)C、比較（a）、（c）兩圖的實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)D、比較（b）、（c）兩圖的實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關(guān)考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；二力平衡條件的應(yīng)用。專題：信息給予題；實(shí)驗(yàn)探究題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法。分析：（1）影響摩擦力大小的因素有：壓力的大小和接觸面的粗糙

28、程度，在探究摩擦力與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，就要采用控制變量法的思想，控制其它的因素一定；（2）木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和木塊受到的摩擦力是一對(duì)平衡力，因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小，根據(jù)摩擦力不同，找出實(shí)驗(yàn)中的不變量和改變量，得出摩擦力和改變量之間的關(guān)系解答：解：A、比較（a）、（b）兩圖，接觸面都是木板，接觸面的粗糙程度相同，（a）圖中木塊對(duì)水平木板的壓力小，摩擦力小，（b）圖中木塊對(duì)水平木板的壓力大，摩擦力大，說(shuō)明摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，因此該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、比較（b）、（c）兩圖，接觸面和壓力大小都不相同，摩擦力的大小也不相同，有兩個(gè)變量，不符合控制變量法的思想，無(wú)

29、法確定摩擦力的大小與壓力有關(guān)，還是與接觸面的粗糙程度有關(guān)，因此該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、比較（a）、（c）兩圖，木塊對(duì)接觸面的壓力大小相同，（a）圖中木塊對(duì)水平木板接觸，接觸面粗糙程度小，摩擦力小，（c）圖中木塊與棉布面接觸，接觸面粗糙程度大，摩擦力大，說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，因此該選項(xiàng)說(shuō)法正確D、比較（b）、（c）兩圖，接觸面和壓力大小都不相同，摩擦力的大小也不相同，有兩個(gè)變量，不符合控制變量法的思想，無(wú)法確定摩擦力的大小與壓力有關(guān)，還是與接觸面的粗糙程度有關(guān)，因此該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：此題考查的是我們的實(shí)驗(yàn)分析能力，影響摩擦力大小的因素是初中物理中一個(gè)重要的知識(shí)，也是中考的熱點(diǎn)

30、之一，需要牢牢掌握15、（2008江西）自行車(chē)是很普及的代步工具，從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用看，涉及到物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A、坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受壓力B、坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用以減小震動(dòng)C、在車(chē)外胎、把手塑料套、腳踏和剎車(chē)把套上都刻有花紋是為了增大摩擦D、車(chē)的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承以減小摩擦考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法；增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒。分析：自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用，涉及到很多物理知識(shí)，包括壓強(qiáng)、杠桿、輪軸、摩擦力等其中壓強(qiáng)的大小既與壓力大小有關(guān)，又受受力面積大小的影響；減小摩擦力

31、的方法通常有：減小壓力大小、使接觸面更光滑、使接觸面彼此分離、變滑動(dòng)為滾動(dòng)等解答：解：A、坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受壓強(qiáng)，所以該選項(xiàng)符合題意；B、坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用以減小震動(dòng)，該說(shuō)法正確但不符合題意；C、在車(chē)外胎、把手塑料套、腳踏和剎車(chē)把套上都刻有花紋是為了增大摩擦，該說(shuō)法正確但不符合題意；D、車(chē)的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承以減小摩擦，該說(shuō)法正確但不符合題意；故選A點(diǎn)評(píng)：本題是一道有關(guān)摩擦力、壓強(qiáng)及運(yùn)動(dòng)的綜合題，認(rèn)真分析每一個(gè)選項(xiàng)，找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是本題的解題關(guān)鍵16、（2009廣州）用如圖所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的

32、摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）A、在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同B、在同一路面無(wú)論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C、只要鞋被拉動(dòng)了，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D、在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用。分析：本題目就是考察學(xué)生對(duì)影響摩擦力大小的因素的掌握程度，看學(xué)生能否根據(jù)各個(gè)條件判斷正誤解答：解：A、在柏油路面和冰面上，由于接觸面的粗糙程度不同，摩擦力肯定不同，不符合題意；B、在同一路面，摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，放上鐵塊加大壓力，摩擦力也會(huì)增大；不符合題意；C、只要鞋拉動(dòng)了，但物體并未處于平衡狀態(tài)，只有處于平衡狀態(tài)，摩擦力等于拉力不符

33、合題意；D、只要處于勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體便可處于平衡狀態(tài)，測(cè)力計(jì)示數(shù)便不變，故符合題意；故選D點(diǎn)評(píng)：本題目考察學(xué)生對(duì)于平衡力的掌握，看學(xué)生能否結(jié)合平衡條件，處理影響摩擦力的相關(guān)問(wèn)題17、（2009杭州）如圖所示，在一輛表面光滑的小車(chē)上，放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球，隨車(chē)一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)當(dāng)車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)，則兩小球（設(shè)車(chē)無(wú)限長(zhǎng)，其他阻力不計(jì)）（）A、一定相碰B、一定不相碰C、若m1m2，則肯定相碰D、無(wú)法確定是否相碰考點(diǎn)：慣性。分析：先分析車(chē)突然停止前，兩個(gè)小球和小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)小車(chē)突然停止時(shí)，根據(jù)一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)來(lái)分析兩個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解答：解：車(chē)停止前，兩個(gè)小球和小車(chē)

34、一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，并且兩個(gè)小球和小車(chē)具有共同的速度，當(dāng)小車(chē)突然停止時(shí)，由于小球在光滑接觸面上，因此兩個(gè)小球由于慣性，還要保持原來(lái)大小不變的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此兩個(gè)小球間的距離不變，一定不會(huì)相碰故選B點(diǎn)評(píng)：一切物體都有慣性；此題主要考查學(xué)生對(duì)慣性的理解和應(yīng)用，會(huì)用慣性知識(shí)分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)18、航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體育鍛煉，下列活動(dòng)中可采用的是（）A、舉啞鈴B、在跑步機(jī)上跑步C、用彈簧拉力器健身D、引體向上考點(diǎn)：重力；彈力。分析：根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)是否受到重力的影響來(lái)分析解答：解：當(dāng)沒(méi)有重力時(shí)，人可以用很小的力舉啞鈴和引體向上，得不到鍛煉的作用，沒(méi)有重力對(duì)跑步機(jī)就沒(méi)有壓力，也就沒(méi)有摩

35、擦力，無(wú)法在跑步機(jī)上跑步，而不影響拉彈簧拉力器故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力對(duì)人的影響在沒(méi)有重力時(shí)，用彈簧拉力器健身時(shí)，所用的力是不變的19、摩擦與我們的生活息息相關(guān)，假如沒(méi)有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（）A、人無(wú)法走路B、火柴頭難以劃燃C、老師仍能用粉筆在黑板上寫(xiě)字D、自行車(chē)剎車(chē)失靈考點(diǎn)：摩擦力的種類(lèi)。分析：先對(duì)物體進(jìn)行受力分析，判斷物體是否受到摩擦力，然后根據(jù)摩擦力的作用進(jìn)行分析；解答：解：A、人走路是依靠鞋底與地面之間的摩擦力，當(dāng)摩擦力消失，人將無(wú)法走路，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、火柴頭是依靠摩擦力將其劃燃的，當(dāng)摩擦力消失，火柴頭是無(wú)法劃燃的，因此B選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、老師在黑板上寫(xiě)字也是依靠粉

36、筆與黑板的摩擦力，摩擦力消失時(shí)，是無(wú)法用粉筆在黑板上寫(xiě)字，因此C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、自行車(chē)的剎車(chē)也是利用摩擦力使車(chē)停下來(lái)的，當(dāng)摩擦力消失后，自行車(chē)的剎車(chē)將失靈，因此D選項(xiàng)的說(shuō)法正確故選 C點(diǎn)評(píng)：會(huì)判斷物體是否受摩擦力作用，會(huì)根據(jù)摩擦力的作用分析摩擦力的重要性20、（2010棗莊）如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿著水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停了下來(lái)下列說(shuō)法正確的是（）A、木塊在離開(kāi)彈簧后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，所受摩擦力不變B、彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)C、木塊所受摩擦力不會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D、木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭チ藦椓Φ淖饔每键c(diǎn)：力的作用效果；物

37、體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因；摩擦力的大小。專題：學(xué)科綜合題。分析：A、木塊與地面之間的摩擦力屬于滑動(dòng)摩擦力，影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，通過(guò)分析壓力和接觸面的粗糙程度是否變化、怎樣變化，來(lái)分析摩擦力的變化；B、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，彈簧對(duì)木塊施加的力改變了木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C、木塊離開(kāi)彈簧后運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)就是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Φ木壒?，摩擦改變了木塊的運(yùn)動(dòng)裝態(tài)；D、物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持，物體之所以停下來(lái)是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Φ木壒式獯穑航猓篈、木塊離開(kāi)彈簧后，木塊對(duì)水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)有變，摩擦力就是不變的；B、木塊本來(lái)是靜止的，就是因?yàn)槭艿搅藦椈墒┘拥?/p>

38、彈力，所以由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；C、木塊離開(kāi)彈簧后還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離，但運(yùn)動(dòng)的越來(lái)越慢就是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Φ木壒?，摩擦阻力改變了木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D、木塊最終停下來(lái)是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Φ木壒使蔬xA、B點(diǎn)評(píng)：此題考察的知識(shí)點(diǎn)有：摩擦力的大小、力的作用效果、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因，是一道學(xué)科綜合題21、（2009河北）下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是（）A、擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的B、用嘴喝飲料時(shí)，嘴的“吸力”使飲料上升到口中C、跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的D、人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮键c(diǎn)：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性

39、；二力平衡條件的應(yīng)用；大氣壓強(qiáng)的存在。分析：本題要抓住力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，同一物體是否運(yùn)動(dòng)取決于它與參照物的位置關(guān)系是否變化，平衡力作用的結(jié)果是靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解答：解：A、擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的，符合題意B、用嘴喝飲料時(shí)，嘴的“吸力”使飲料上升到口中，說(shuō)法錯(cuò)誤，是大氣壓把飲料壓到口中不符合題意C、跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是靜止的，不是運(yùn)動(dòng)的不符合題意D、人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)，推力和摩擦力是平衡力，大小應(yīng)該相等不符合題意故選A點(diǎn)評(píng)：本題綜合性較強(qiáng)，考查了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，平衡力的判斷22、（2009河南）如圖是某學(xué)生

40、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析正確的是（）A、王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮Φ淖饔肂、張紅同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用C、張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力D、李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，不受重力的作用考點(diǎn)：阻力對(duì)物理運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)；慣性；平衡力的辨別；重力。專題：信息給予題。分析：要能夠正確的對(duì)物體進(jìn)行受力分析，理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一物體上并在同一條直線上解答：解：A、根據(jù)伽俐略的斜面實(shí)驗(yàn)可以知

41、道，運(yùn)動(dòng)的物體最終停下來(lái)是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Φ木壒?，所以A正確；B、牛頓第一定律告訴我們一切物體都具有慣性，慣性是物體本身固有的一種性質(zhì)，不能用“受慣性作用”這樣的詞語(yǔ)表達(dá)，所以B錯(cuò)；C、張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)受到向上的力是拉力和摩擦力，向下的力是重力，故C錯(cuò)；D、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，在地球附近的一切物體都受到重力的作用，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)故選A點(diǎn)評(píng)：本題中學(xué)生易出錯(cuò)的地方是關(guān)于慣性的知識(shí)，必須明確慣性是物體的保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的一種特性，只跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性也越大，慣性大小是指改變物體原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度，不是數(shù)量的大小23

42、、（2008蘇州）小明用水平方向的力，推靜止在水平地面上的桌子，但沒(méi)有推動(dòng)，關(guān)于小明對(duì)桌子的推力與桌子受到的摩擦力的大小關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A、推力小于摩擦力B、推力等于摩擦力C、推力小于桌子的重力D、推力等于桌子的重力考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用。分析：小車(chē)沒(méi)動(dòng)，就是靜止即處于平衡狀態(tài)受平衡力摩擦力等于推力解答：解：由于小車(chē)沒(méi)有推動(dòng)，小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向上所受的推力與摩擦力是一對(duì)平衡力所以摩擦力等于拉力故A、C、D錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：經(jīng)常地錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)推不動(dòng)是由于推力小于摩擦力沒(méi)有把握住題目的關(guān)鍵所在24、（2009達(dá)州）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線

43、運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N當(dāng)繩子突然斷開(kāi)時(shí)，則（）A、物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2NB、物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2NC、物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8ND、物體立即停止，受到的摩擦力為零考點(diǎn)：摩擦力的大小；二力平衡條件的應(yīng)用。分析：解答此題要抓住兩點(diǎn)：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：勻速直線運(yùn)動(dòng)，即平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件可得到物體所受的滑動(dòng)摩擦力；影響滑動(dòng)摩擦力的因素在繩子斷開(kāi)前后沒(méi)有變化，因此摩擦力不會(huì)改變解答：解：由于物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么在水平方向上，物體受到一對(duì)平衡力的作用：拉力和摩擦力；即這兩個(gè)力的大小相同，由彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知拉力為2N，因此摩擦力等于

44、2N；當(dāng)繩子斷開(kāi)后，拉力消失，平衡狀態(tài)被打破，在摩擦力的作用下，小車(chē)慢慢停下來(lái)，但影響滑動(dòng)摩擦力的因素沒(méi)有發(fā)生變化，因此摩擦力仍等于2N，只有B符合題意；故選B點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了二力平衡條件的運(yùn)用以及摩擦力的大?。粶?zhǔn)確的對(duì)繩子斷開(kāi)前后，物體的受力情況進(jìn)行分析，是解答此題的關(guān)鍵25、（2009常德）下列工具：鋼絲鉗、釣魚(yú)桿、筷子、鑷子、開(kāi)酒瓶用的起子，其中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A、B、C、D、考點(diǎn)：杠桿的分類(lèi)。分析：利用經(jīng)驗(yàn)法判斷是什么類(lèi)型杠桿，然后再歸類(lèi)解答：解：鋼絲鉗是省力杠桿，釣魚(yú)桿是費(fèi)力杠桿，筷子是費(fèi)力杠桿，鑷子是費(fèi)力杠桿，開(kāi)酒瓶用的起子是省力杠桿，因此屬于省力杠桿的是，屬于費(fèi)力杠桿的是

45、；故答案為B點(diǎn)評(píng)：必備一些生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)解決這類(lèi)判斷是什么類(lèi)型杠桿的題目，很重要26、（2008陜西）2008年1月，我國(guó)大部分地區(qū)普降大雪，氣溫聚降，街道、公路被冰雪覆蓋，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、人們?cè)诮Y(jié)冰的路面上難以行走，是因?yàn)槟Σ亮^小B、汽車(chē)在冰面上剎車(chē)后仍能滑行，是因?yàn)槠?chē)具有慣性C、小孩在冰面上滑行時(shí)，對(duì)冰面的壓力和小孩受到的支持力是平衡力D、環(huán)衛(wèi)工人給積雪的路面撒鹽，可以加快冰雪熔化考點(diǎn)：平衡力的辨別；熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；慣性；增大或減小摩擦的方法。分析：根據(jù)摩擦力越小，人們的行走越困難、任何物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)、處于平衡狀態(tài)的物體所受平衡力作用件以及降低熔點(diǎn)可以加快雪的熔化速

46、度對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析解答：解：A、如果沒(méi)有摩擦力，人們就無(wú)法行走，因此摩擦力越小，人們的行走越困難，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、汽車(chē)原來(lái)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)剎車(chē)后，汽車(chē)由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)滑行，因此B選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、因?yàn)楸媸艿降膲毫托『⑹艿降闹С至?，不是作用在一個(gè)物體上，所以壓力和支持力不是平衡力，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、向雪上撒鹽，可以降低雪的熔點(diǎn)，因此可以加快雪的熔化，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確故選 C點(diǎn)評(píng)：本題綜合增大或減小摩擦的方法、平衡力的辨別、慣性現(xiàn)象以及降低熔點(diǎn)的方法，本題題型一般考查為基礎(chǔ)知識(shí)，因此對(duì)相關(guān)知識(shí)較為熟悉尤為關(guān)鍵27、如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是：（

47、）A、B、C、D、考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法。分析：減小摩擦的方法有以下幾種辦法：減小壓力、使接觸面變光滑即減小接觸面的粗糙程度、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、加潤(rùn)滑油、使兩接觸面分開(kāi)要減小摩擦就需要從以上幾種方法入手在此題中，只需要將這四個(gè)實(shí)例與以上方法對(duì)比即可解答：解：A、軸承中裝有滾珠，是將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，是減小摩擦的一種方法故A正確B、汽車(chē)上裝有防滑鏈，增大了車(chē)輪與地面之間的粗糙程度，是增大摩擦的一種方法故B錯(cuò)誤C、瓶蓋上刻有花紋，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦故C錯(cuò)誤D、防滑手套的表面非常粗糙，增大了與球的摩擦，使球不易脫手，這是一種通過(guò)增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的一種辦法故D 錯(cuò)

48、誤故選A點(diǎn)評(píng)：從減小摩擦的理論入手，與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例去對(duì)應(yīng)是此題的解決辦法28、圖中，兩位同學(xué)在水平路面上推動(dòng)底部墊有圓術(shù)的術(shù)箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)以下分析正確的是（）A、在術(shù)箱下墊上圓木是為增大摩擦力B、水箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力C、木箱受到的合力等于零D、木箱受到的重力與它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力考點(diǎn)：平衡力的辨別；力的合成與應(yīng)用；增大或減小摩擦的方法。分析：處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體，受到的力是平衡力，合力為零；一對(duì)平衡力的特點(diǎn)是同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，且作用在同一條直線上；變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦是很好的減小摩擦的方法解答：解：A、在木箱下面墊上圓木，將滑

49、動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，是為了減小摩擦力，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤B、木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，在水平方向上的木箱受到兩人推力的合力與木箱受到的摩擦力是平衡力，大小相等，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤C、木箱勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱受到兩人推力的合力等于木箱受到的摩擦力，其合力為0，故本選項(xiàng)正確D、木箱受到的重力與木箱對(duì)地面的壓力，方向都是豎直向下的，且二個(gè)力分別作用于兩個(gè)物體，不是作用在同一個(gè)物體上，這二力不平衡，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤故選 C點(diǎn)評(píng)：此題考查的全都是基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，但平衡力判斷時(shí)注意平衡力的四個(gè)條件必須同時(shí)都符合，缺一不可29、（2010蘭州）體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力（）A、等于490

50、N，方向豎直向下B、等于490N，方向豎直向上C、大于490N，方向豎直向下D、小于490N，方向豎直向下考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力的方向。分析：（1）由于該同學(xué)勻速上攀，那么在豎直方向受到平衡力的作用：重力和摩擦力是一對(duì)平衡力（2）根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行判斷即可解答：解：由題意知：該同學(xué)沿豎直的木桿勻速上攀，那么他在豎直方向上受到一對(duì)平衡力的作用：重力和摩擦力；由二力平衡的條件知：他所受的重力和摩擦力，大小相等，方向相反，且在同一條直線上；因此，他受到的摩擦力f=G=490N，方向豎直向上；故選B點(diǎn)評(píng)：（1）靜止的物體或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力的作用（2）二力平衡的條件包括四方面：同

51、物、同線、等值、反向三、解答題（共7小題，滿分40分）30、（2008深圳）如圖，瀑布“飛流直下三千尺”，下列說(shuō)法正確的是（）A、水受到重力的作用B、水的密度減小C、水的動(dòng)能減小D、水的重力勢(shì)能增大考點(diǎn)：重力；動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化。分析：一切物體都受到重力的作用，物體的勢(shì)能和動(dòng)能可相互轉(zhuǎn)化，高度降低勢(shì)能減小，動(dòng)能增加解答：解：瀑布“飛流直下三千尺”，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔?，從高處往低處流，在此過(guò)程中勢(shì)能減小，減小的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，而水的密度是不會(huì)改變的故BCD錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：本題是一道基礎(chǔ)題，考查學(xué)生對(duì)重力，以及能量轉(zhuǎn)化這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解31、（2008黃石）下表是某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探

52、究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力F/N摩擦力f/N木塊與木板81.6木塊與木板122.4木塊與毛巾125.0（1）分析比較序號(hào)與的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，所受滑動(dòng)摩擦力也越大（2）分析比較序號(hào)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大（3）上述研究方法叫“拉制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的有（填序號(hào)）探究電流與電壓、電阻的關(guān)系；探究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)；探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。專題：實(shí)驗(yàn)探究題；控制變量法。分析：（1）摩

53、擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大（2）用控制變量法研究摩擦力大小的影響因素解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)，壓力相同，接觸面越粗糙，摩擦力越大（2）實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度相同，壓力越大，摩擦力越大（3）一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，研究物理量和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，保持其他的物理量不變，改變?cè)撘蛩兀^察物理量和該因素的關(guān)系，這種方法是控制變量法電流與電壓和電阻有關(guān)探究電流與電壓保持電阻不變，研究電流與電阻關(guān)系時(shí)保持電壓不變動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)保持速度不變，研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)保持質(zhì)量不變研究固體熔化時(shí)的溫度變化情況，不需要控制其他不變量電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小、匝數(shù)、是否有鐵芯有關(guān)研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系時(shí)保持匝數(shù)和鐵芯不變，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系保持電流大小和鐵芯一定，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱和鐵芯的關(guān)系保持電流大小和匝數(shù)一定故答案為：（1）接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，所受滑動(dòng)摩擦力也越大（2）（3）點(diǎn)評(píng)：（1）掌握用控制變量法研究