1、老師的心，和父母一樣。老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，父母給了你生命，老師給了你靈魂。老師給了你靈魂。父母給了你肉體，父母給了你肉體，老師給了你思想。老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。愿天下的學(xué)子愛戴老師。 1985年年1月月21日，第六屆全國人大日，第六屆全國人大常委會第九次會常委會第九次會 議作出決議，將每年議作出決議，將每年的的9月月10日定為我國的教師節(jié)。日定為我國的教師節(jié)。 尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父弟子事師，敬同于父

2、”，古代大教育，古代大教育家孔子更是留下了家孔子更是留下了“有教無類有教無類”、“溫故而知新溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)學(xué)而時(shí)習(xí)之習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師教師，被中，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。 其實(shí)早在其實(shí)早在1932年年，民國政府曾規(guī)定，民國政府曾規(guī)定6月月6日為教師節(jié)，日為教師節(jié)，解放后廢除了解放后廢除了6月月6日的教師節(jié)，改用日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動，沒有特點(diǎn)。而將為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在教師節(jié)定在9月月10日是考慮到全國大、

3、中、小學(xué)新學(xué)年日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。創(chuàng)造良好的氣氛。1985年年9月月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。老師便有了自己的節(jié)日。孔子葉圣陶陶行知朱自清 相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。程頤明知有兩個(gè)客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開

4、眼來。如此等了好半天，程頤才如夢初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“啊！啊！賢輩早在此呼！”意思是說你們兩個(gè)還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開始下起雪來。門外積雪一尺多深。這個(gè)故事，在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個(gè)典故和這句成語 他的學(xué)生們周游列國,在去陳國和蔡國的路上被困,一連好幾天沒吃上一頓飯.孔老夫子實(shí)在受不住,只好大白天躺下睡大覺,想以此來忘卻饑餓.孔子的大弟子顏回見老師餓得很,心中十分憂傷,心想,老師上了年紀(jì),怎能經(jīng)得住這般折磨啊!再不想出辦法,怕是要出危險(xiǎn)了.顏回也沒有什么好辦法可想,只好去向人乞討.這一次真是天不絕人,居然

5、碰上一個(gè)好心腸的老婆婆,給了他一些白米.顏回高高興興地把米拿回來,急忙把米倒在鍋里,砍柴生火,不一會兒,飯就熟了.孔夫子這時(shí)剛好醒來,突然聞到一股撲鼻的飯香,好生奇怪,便起來探看.剛一跨出房門.就看見顏回正從鍋里抓了一把米飯往嘴里送.孔子又高興又生氣:高興的是有飯吃了;生氣的是,顏回竟然如此無禮,老師尚且未吃,他卻自己先吃了起來. 過了一會兒,顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴,熱騰騰的白米飯,送到孔子面前,說:今日幸好遇到好心人贈米,現(xiàn)在飯做好了,先請老師進(jìn)食.不料孔子一下子站起身來,說:剛才我在睡夢中見到去世的父親,讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家.顏回一把將那碗米飯奪了回去,連忙說:不行!不行

6、!這米飯不干凈,不能用它來祭奠!孔夫子故作不解地問道:為何說它不干凈呢 顏回答道:剛才我煮飯時(shí),不小心把一塊炭灰掉到上面,我感到很為難,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄臟的飯給老師吃呀!后來,我把上面沾有炭灰的飯抓來吃了.這掉過炭灰的米飯?jiān)跄苡脕砑赖炷?孔夫子聽了顏回的話,才恍然大悟,除了對顏回的誤解,深感這個(gè)弟子是個(gè)賢德之人. 那是秦始皇統(tǒng)一中國那是秦始皇統(tǒng)一中國6年后年后,即公元前即公元前215年的秋天年的秋天,他第四次出巡他第四次出巡 時(shí)發(fā)生的時(shí)發(fā)生的事事. 當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí),秦始皇在文武群臣的護(hù)衛(wèi)下秦始皇在文武群臣的護(hù)衛(wèi)下,乘著車輦乘著車輦,浩浩蕩蕩地從碣石向東浩浩蕩蕩地從碣石向東 北的仙島前進(jìn)

7、北的仙島前進(jìn).隨著均勻的馬蹄聲隨著均勻的馬蹄聲,秦始皇不覺沉入對往事的追憶中秦始皇不覺沉入對往事的追憶中:回想回想 起自己幼年的老師起自己幼年的老師,仿仿佛他就在眼前佛他就在眼前,雖說嚴(yán)厲雖說嚴(yán)厲,可令人欽敬難忘可令人欽敬難忘.我嬴政我嬴政 能有今日能有今日,其中也有他的一份功其中也有他的一份功勞呢勞呢.那位威嚴(yán)的老人那位威嚴(yán)的老人,第一次授課講的就第一次授課講的就 是舜爺賜給我們家的姓是舜爺賜給我們家的姓.他先分別講了他先分別講了亡亡,口口,月月,女女,凡凡,然后再合然后再合 成一個(gè)成一個(gè)嬴嬴字字.第二天就要背寫第二天就要背寫.老師老師,這字太難寫了這字太難寫了.什么什么 一一 個(gè)嬴字就難住

8、了個(gè)嬴字就難住了 將來秦國要靠你去治理將來秦國要靠你去治理,難事多著哩難事多著哩,能知難而不進(jìn)嗎能知難而不進(jìn)嗎 說著就舉起了荊條棍說著就舉起了荊條棍可惜自己已多年沒見過這位老師可惜自己已多年沒見過這位老師,聽說他老人家已聽說他老人家已 經(jīng)去世了經(jīng)去世了. 突然突然,車停了車停了.前衛(wèi)奏道前衛(wèi)奏道:仙島離此不遠(yuǎn)仙島離此不遠(yuǎn),請萬歲乘馬請萬歲乘馬.于是于是,秦始皇秦始皇 換乘了心愛換乘了心愛的大白馬的大白馬.過不多時(shí)過不多時(shí),便到了島上便到了島上.始皇環(huán)視渤海始皇環(huán)視渤海,胸襟萬里胸襟萬里, 豪氣昂然豪氣昂然,更加思緒萬千更加思緒萬千.待到他低頭察看眼前待到他低頭察看眼前,卻忽然下馬卻忽然下馬,撩

9、衣跪拜撩衣跪拜 起來起來.隨從的大臣們見此情景隨從的大臣們見此情景,莫名其莫名其妙妙,也只好跟著參拜也只好跟著參拜.等皇帝站起身等皇帝站起身 來來,大臣李斯才問他為何參拜大臣李斯才問他為何參拜.秦始皇深情地秦始皇深情地說說:眾位卿家眾位卿家,此島所生荊此島所生荊 條條,正是朕幼年在邯鄲時(shí)老師所用的荊條正是朕幼年在邯鄲時(shí)老師所用的荊條,朕見荊條朕見荊條,如如見恩師見恩師,怎能不拜怎能不拜 后來后來,人們就把這個(gè)島稱為秦皇島人們就把這個(gè)島稱為秦皇島.傳說島上的荊條為秦始皇敬傳說島上的荊條為秦始皇敬師的精師的精 神所感動神所感動,皆垂首向下皆垂首向下,如叩頭答謝狀如叩頭答謝狀 要與學(xué)生共勉要與學(xué)生共

10、勉人生十大點(diǎn)人生十大點(diǎn)知識小競賽你對“教師”知多少1、去年是我國第（ ）個(gè)教師節(jié)？A、24 B、25 C、333、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？2、請補(bǔ)充完整：一日為師， 。終身為父 長大后我就成了你長大后我就成了你 每當(dāng)我走過老師窗前每當(dāng)我走過老師窗前 恩師難忘恩師難忘 老師你好老師你好 老師贊美詩老師贊美詩 紅燭之歌紅燭之歌 再見老師再見老師C4、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？最廣泛流行的敬稱；最廣泛流行的敬稱； 最歷史悠長的尊稱最歷史悠長的尊稱最富哲理；最富哲理； 最質(zhì)樸無華的褒稱最質(zhì)樸無華的褒稱最真情感人的愛稱；最真情感人的愛稱； 最純摯的稱謂最純摯的稱謂

11、最溫馨動人的稱謂；最溫馨動人的稱謂； 最具中國特色最具中國特色 最生動形象的默稱；最生動形象的默稱； 最高評價(jià)的專稱最高評價(jià)的專稱 老師老師先生先生靈魂工程師靈魂工程師園丁園丁慈母慈母春蠶春蠶蠟燭蠟燭孺子牛孺子牛春雨春雨人梯人梯5、教師的始祖是（ ）A、老子 B、孔子 C、孟子孔子韓愈師說6、“千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是( )A、朱自清、朱自清 B、巴金、巴金 C、老舍、老舍7、“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的

12、雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚。”這個(gè)典故 被后人稱為什么？程門立雪程門立雪A經(jīng)師易遇，人師難遇。經(jīng)師易遇，人師難遇。 -司馬光司馬光古之圣王，未有不尊師者也。古之圣王，未有不尊師者也。-呂不韋呂不韋教師是人類的靈魂工程師。教師是人類的靈魂工程師。 -斯大林斯大林 舉世不師，故道益離。舉世不師，故道益離。 -柳宗元柳宗元 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-程頤程頤一日為師，終身為父。一日為師，終身為父。-關(guān)漢卿關(guān)漢卿 學(xué)貴得師，亦貴得友。學(xué)貴得師，亦貴得友。-唐甄唐甄為學(xué)莫重于尊師。為學(xué)莫重于尊師。 -譚嗣同譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)

13、然后道尊。古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-歐陽修歐陽修 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -韓愈韓愈 三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧迫诵斜赜形規(guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹Ｕ叨闹?-孔子孔子5.你知道有哪些感恩教師的名言嗎你知道有哪些感恩教師的名言嗎 老師也許并不完美，老師也不是神。所以當(dāng)老師偶爾發(fā)生過失時(shí)，請同學(xué)們尊重老師，理智客觀禮貌的理智客觀禮貌的告訴老師，老師們會改正的。 有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知

14、識的種子。 葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶一根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造？ 你們心目中的老師是什么樣的呢？ 是誰是誰 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞 的教室，的教室， 教給我們豐富的知識？教給我們豐富的知識？ 是您！老師！是您！老師！ 您用辛勤的汗水，您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰是誰 把幼小的我們把幼小的我們 培育成成熟懂培育成成熟懂事的少年？事的少年？ 是您！老師！是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長您的保護(hù)讓我們健康成長 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 感恩老師，并不需要我們?nèi)ジ卸骼蠋煟⒉恍枰覀內(nèi)プ鍪裁大@天地的大事，它表做什么驚天地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，