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文檔簡介

1、體育與健康課教案學 段 水 平: 四 授 課 年 級: 七 執教者：江林美教學目標運動參與學生能積極動腦敢于嘗試并樂于練習運動技能通過練習初步掌握原地運球和行進間運球動作,做到控球好,運球快.身體健康通過練習提高學生的協調能力和快速反應能力心理健康學生以積極的心態參與練習并獲得愉悅感社會適應通過練習，增強學生的自尊自信和合作競爭的團體意識。內容原地運球和行進間運球 素質練習階段教學內容學生活動教師活動組織與要求開始階段課堂常規1、集合整隊2、師生問好3、檢查服裝4、集中注意力聽講1、集合整隊2、師生問好3、宣布本課任務4、誘導學生有敢于嘗試的愿望 互動激趣階段一、 游戲1、抓尾巴游戲二、導入1

2、、關節活動1、 原地運球1、認真聽講并遵守游戲規則（為什么有的同學抓不到？運球技術不過關）1、學生集體練習2、了解運球動作手法3、在教師引導下積極練習：高低運球、變向運球、左右手交換運球4、看手勢邊運球邊報數1、簡介游戲方法提出注意點:學生腰上系短繩，繩頭后綴腰后，在圈內單足跳躲閃，四個男生每人一球運球跑,聽突發信號后運球向前追趕，抓別人的“尾巴”,抓到者為贏，失敗者集體做蹲跳起五個。1、誘導手指按拍動作。2、分發動作要領卡。3、教師提示運球動作要領4、手勢指揮并示數 隔離墩 球 體操隊形 掌握技能階段2、 行進間運球（直線）4、行進間運球（直線）比快20-30m×4三、曲線運球四、

3、曲線運球接力比賽20-30m×2五、素質練習1、拓展練習20-30m×22、立臥撐20×3（男）15×2（女）5、學生互相討論：行進間運球（直線）與原地運球不同點6、 比較，交流，嘗試，得出結論。1、 互相探討并解決存在問題2、 互相配合,精益求精.3、 嚴格遵守規則4、失敗者做俯臥撐十二個1、 運球鉆過不同高度的短繩，高度為零的必須繞過。2、 兩人一組，用短繩做標準線進行立臥撐練習3、 組內推薦學生代表進行動作演示 5、集體練習，提示按拍點6、評價并設置疑問（賽時狀況分析引出曲線運球的重要）1、 教師點撥講清關鍵點 2、 組織練習3、 語言提示4、 評價與表揚5、 引出相關練習立臥撐1、 語言提示2、 解決實際問題3、 巡回輔導與糾錯4、 評價與激勵 隊形 如上圖 放松結束階段1、 放松2、 小結3、 回收器材6、集合放松7、抓指游戲身心放松練習8、主動歸還器材9、師生再見1、 集合2、 信息反饋3、 表揚與激勵4、 師生共同評價學練情況. 器材籃球:1只/人 短繩:1根/人運動量及密度30-38

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