1、蘇州市20122013學年第二學期初二物理期末模擬測試卷2（總分：100分 時間：90分鐘）一、選擇題（每小題2分，共24分）1有些物理量的大小不易直接觀察，但它變化時引起的其他量的變化卻容易直接觀察，用易觀察的量顯示不易觀察的量，是制作測量儀器的一種思路，下列測量儀器中不是利用這種思路制作的是 ( ) A溫度計 B量筒 C彈簧測力計 D氣壓計2（2012宿遷）一個條形橡皮擦放在水平桌面上，下列說法：它的硬度大于鐵的硬度；它的導熱性比銅的導熱性差；使用后，其密度保持不變；若把它放在水中，一定浮在水面上；無論怎樣放置，它對桌面的壓強都相同，合理的是 ( ) A B C D3(2012南通)下列實

2、驗現象中，能說明分子間有吸引力的是 ( ) A圖甲中，兩表面光滑的鉛塊緊壓后能粘在一起 B圖乙中，兩塑料吸盤間空氣被擠掉后能吊起重物 C圖丙中，帶電體能吸引輕小物體 D圖丁中，打開醋瓶蓋能嗅到醋味4如圖所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發現細絲張開了，細絲張開的原因是 （ ）A異種電荷相吸 B同種電荷相斥C分子間相斥 D大氣壓作用5如圖所示，兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開，是因為拉書時書頁間會產生較大的 ( ) A重力 B彈力 C壓力 D摩擦力6（2012常德）如圖所示，放在水平桌面M、N上的物體P、Q，分別在FP5 N、FQ3 N的水平拉力作

3、用下做勻速直線運動，可以確定 ( ) A桌面M一定比桌面N粗糙BP的速度一定大干Q的速度 CP的質量一定大于Q的質量 DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力7（2012日照）我們在賓館見到一支旅行用的牙膏（如圖所示），根據你的觀察和生活經驗，你認為下列說法錯誤的是 ( ) A牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強 B這支新牙膏受到的重力是3N C擠牙膏可反映出力能使物體發生形變 D牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦8（2012南京）下列關于“力與運動”的認識正確的是 ( ) A船從河里開到海里浮力變大 B勻速上升的氣球不受重力的作用 C用水平力推水平地面上的課桌，沒有推動，推力與阻力大小相等 D掛在天花

4、板上的電燈處于靜止狀態是因為物體間力的作用是相互的9（2012瀘州）下列對生活中物理現象的分析，正確的是 ( ) A體操運動員參加單杠比賽時，先要在手中抹點滑石粉，這是為了增大手與單杠之間的摩擦 B我們稱為“孔明燈”的熱氣球是利用加熱的方法使氣球內空氣密度變小而產生升力使熱氣球升空的 C坐在行駛汽車里的乘客突然向后倒，這是因為汽車正在剎車減速 D旅客必須在安全區域等候上火車，是因為列車經過時，人與列車間空氣流速大，壓強大，可能發生事故10（2012湖州）在幫媽媽做家務的時候，小明發現兩根相同體積的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如圖，由此可知甲比乙 ( ) A所受浮力小 B質量大 C所受壓強大

5、 D密度大11(2012河北)如圖所示，質量相等的甲、乙兩個薄壁圓柱形容器內分別盛有深度相同的A、B兩種液體，且pA2pB兩容器的底面積分別為S甲和S乙，且S乙2S甲現將兩個相同的小球分別放入甲、乙兩容器中（沒有液體溢出），小球在B液體中處于懸浮狀態下列判斷正確的是 ( ) A放入小球前，甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力 B放入小球前，甲容器對桌面的壓力小于乙容器對桌面的壓力 C放入小球后，甲容器的底部所受液體的壓強大于乙容器底部所受液體的壓強 D放入小球后，甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強12（2012青海）如圖所示的是a、b兩種物質的質量與體積的關系圖像，分別

6、用a、b兩種物質制成兩個規則的實心長方體甲和乙，下列說法中正確的是 ( ) A將物體甲放入水中，一定漂浮在水面 B將物體乙放入水中，一定沉入水底 C將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面 D將質量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面二、填空題（每空1分，共28分）13如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術的結晶飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩穩地踏在飛燕上，是因為馬的_位置的豎直線能通過飛燕有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為8.0×103 kg/m3的合金材料制造總體積為1 dm3，飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm2，

7、則該工藝品的質量為_ kg，對水平桌面的壓強為_Pa14蕪湖“三刀”素有“削鐵如泥”之美稱，從物理學的角度分析，這說明刀具材料的_比鐵大；刀具的刀口磨得很鋒利，主要是為了減小受力面積，增大_；刀柄上刻有花紋，是為了_15將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發現它們會粘在一起，這說明_；用絲綢摩擦過的有機玻璃棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒，它們會相互吸引，這說明_16（2012吉林）如圖所示，用手指快速地把小卡片向前彈出，小卡片的_發生了改變，但夾子由于_還要保持原來的靜止狀態而落入杯中請你寫出這一物理知識在生活或生產中的應用：_ 17 (2012寧德)如圖所示，小鳥棲息在離水面5m的樹枝上，小鳥在水中

8、的像到水面的距離是_m，小鳥在水中的像是_（實虛）像；小鳥所受的重力與樹枝對它的支持力是一對_（平衡力相互作用力）當小鳥揮動翅膀時，對空氣產生一個向下的壓力，由于物體間力的作用是_的，空氣會對小鳥產生一個向上的升力，開始時向上的升力_（大于等于小于）重力，使得小鳥加速上升18（2012南通）2011年7月26日，我國自行研制的“蛟龍”號深海載人潛水器下潛到5 188 m深度，達到世界先進水平(1)潛水器從海面處下潛到5000 m深處用時2.5h，則下潛過程中平均速度為_km/h(2)潛水器在水下航行時，需要螺旋槳向后推水，說明_(3)海面處1m3海水的質量是1022 kg，而在5000 m深處

9、，由于海水被壓縮，1 m3海水的質量是1050kg由此說明液體分子間有_，潛水器下潛深度增加，受到的浮力_（增大不變減小）已知潛水器的總體積為8 m3，則在5000 m深度處，潛水器受到的浮力為_N(g取10 N/kg)19(2012濰坊)小麗要研究金屬圓柱體受的浮力與浸沒在水中深度h的關系，實驗裝置如圖甲所示，在彈簧測力計下掛一個金屬圓柱體，測出金屬圓柱體的重力，然后讓圓柱體緩慢地浸入水中，從圓柱體底面接觸水面開始，到完全浸沒水中（未接觸容器底部），記錄圓柱體浸入水中不同深度h時測力計的示數，并得到測力計示數F1和圓柱體受的浮力F2隨h變化的圖像，圖中能反映圓柱體受的浮力F2隨h變化的圖像是

10、_()；從圖中可以看出金屬圓柱體與水的密度的關系是金_（><）2水20(2012茂名)一個重30 N、體積為0.002 m3的物體用繩子懸掛著，如圖所示現將物體浸沒在燒杯的水中，物體受到的浮力是_N物體浸入水中后，水對杯底的壓強_（增大不變減小）釋放繩子后，物體將_(g取10 N/kg)21(2012蘇州)將一實心小物塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，物塊漂浮在水面上，有的體積露出水面，從燒杯中溢出的水重為1 N則物塊漂浮時與未放入物塊時相比較，燒杯中的水對燒杯底部的壓力將_（減小不變增大）；若用與物塊相同材料制成一個1 m3的實心物體，其質量為_kg三、解答題（共48分）22（3分）請在

11、圖中畫出小球所受力的示意圖23（2分）（2012遂寧）在圖中作出懸浮于水中的小球受到的力的示意圖24（5分）利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識小明利用氣球做了以下幾個小實驗：(1)圖甲所示，說明力可以使物體發生_；(2)圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球_（分開合攏），這是因為氣體流速越大，壓強越_；(3)圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球，可觀察到兩氣球_（分開合攏），這是因為帶電體能夠_25（5分）(2012淮安)用托盤天平和量筒測定小石塊的密度(1)調節天平時，天平置于水平桌面上，游碼移到標尺的“0”刻度后

12、，天平指針靜止時的位置如圖甲所示，若使天平平衡，則應將_向_（左右）移動(2)調節天平平衡后，測量小石塊質量的情景如圖乙所示（天平下方為標尺的放大圖），由此可知，被測小石塊的質量為_g(3)量筒中倒入適量的水，使小石塊浸沒在水中，量筒示數如圖丙所示，則該小石塊的體積為_cm3，密度為_gcm326（8分）（2012無錫）小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿_方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動，這樣做的目的是_(2)實驗時，小明記錄的部分數據如上表所示a分析序號_三組數據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩擦

13、力的大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是_b如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為_三組數據進行分析(3)小明在實驗時還發現：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數，且示數會變化他請教老師，知道可用Ft圖像表示拉力隨時間的變化情況，若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的Ft圖像如圖乙所示，其中04s木塊處于靜止狀態，分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用_N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態的判斷，正確的是_A靜止 B勻速直線運動C靜止或勻速直線運動 D條件不足，無法判斷27（6分）(2012西寧)小明利用如圖所示裝置研究“浮力大小

14、與哪些因素有關”，實驗時，他把金屬塊C浸入甲、乙兩種液體中，下表記錄的是實驗中金屬塊浸入的體積和A、B彈簧測力計的示數及利用溢水杯測量、計算后得到的浮力數據(1)分析比較實驗次數1與2、1與3、1與4可知：_(2)分析比較實驗次數_可知：當排開液體的體積相同時，物體受到的浮力跟_有關(3)分析比較表中B彈簧測力計示數的增加和金屬塊受到的浮力關系，還可知：_(4)小明又想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”，他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗，實驗步驟如下：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上，通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力_（大于等于小于）第二次

15、鐵片受到的浮力；小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關，小明得出錯誤結論的原因是：他只關注了鐵片形狀的改變，忽視了_對浮力大小的影響28（2分）(2012菏澤)如圖所示，關于“自來水筆寫字，墨水沿筆尖緩緩流出來的原因是什么？”小紅認為是因為“大氣壓的作用”，可小明認為是因為“墨水重力”的作用請你設計實驗驗證他們的觀點是否正確，寫出你的做法、依據的現象及對應的結論(1)驗證“墨水緩緩流出來與大氣壓是否有關”(2)驗證“墨水緩緩流出來與墨水的重力是否有關”29（4分）（2012咸寧）冰壺運動是冬奧會的比賽項目，如圖甲所示冰道的左端有一個發球區，運動員在發球區邊沿的投擲線MN將冰壺以一定的初速度推出，

16、使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的右邊有一個圓形的營壘，如圖乙所示，以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠近決定勝負，投擲線MN與營壘圓心O的距離是30 m(1)比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，目的是_（增大減小）滑動摩擦力，從而減慢冰壺運動狀態的改變(2)某次從投擲線以3 m/s速度推出的冰壺，經15 s剛好運動到營壘圓心O處，則這段時間冰壺運動的平均速度是_ m/s(3)冰壺由花崗巖鑿磨而成，質量為20 kg，與冰道接觸的底面積約為200 cm2，冰壺的體積為8×103m3，則這種花崗巖的密度為多少？冰壺停在冰面上時對冰面的壓強為多少？30（6分）(2012泰州

17、)小明同學對一個金屬塊進行了兩次測量：第一次如圖甲所示，用細線系住金屬塊掛在彈簧測力計上，彈簧測力計的讀數為2.7 N；第二次如圖乙所示，讓金屬塊浸沒在盛水的杯子中，這時彈簧測力計的讀數為1.7 N（g取10 N/kg)(1)求金屬塊在水中受到的浮力(2)求金屬塊的體積(3)通過進一步計算，結合下表所列的“某些金屬的密度”，說明金屬塊是何種金屬31（3分）(2012徐州)閱讀短文，回答文后問題孔明燈第31題a我國漢代曾發明過一種用做軍事信號的“孔明燈”，它其實就是一種燈籠先用很輕的竹篾扎成框架，再用紙糊嚴，并在下面留口，在燈籠的下面固定一個小碟，在碟內放入燃料，點燃后，當燈籠內的空氣被加熱到一

18、定溫度時，燈籠就能騰空而起燈籠受到的空氣浮力可以用阿基米德原理計算，即F浮p空氣gV(本題g取10 N/kg)溫度為20時，空氣密度為1.2 kg/m3，下表給出了一些空氣密度和溫度的對應關系溫度/90100110120130密度/kg·m-30.970.940.910.880.85(1)根據表格中的數據，在坐標圖中作出空氣密度和溫度關系的圖像第31題b(2)如圖a所示的孔明燈體積大約為0.02 m3，環境氣溫為20，則孔明燈受到的空氣浮力為_N(3)上題中孔明燈制作材料和燃料總質量為6g，燈內空氣的溫度要達到_，孔明燈才能起飛（忽略燃料質量的變化）32（4分）(2012雞西)校車安全備受社會關注，國家出臺了校車安全管理條例目前已經有一批“大鼻子”校車投入使用，如圖是結合校車安全管理條例和“大鼻子”校車所畫出的簡圖，校車應用了許多物理知識，例如：校車的顏色使用黃色，這是因為人眼對黃光比較敏感，請你另外再舉出兩條，并結合所學的物理知識做出解釋 參考答案一、1.B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.D 7.B8.C9.A10.A11.C12.D二、13.重心8 4×104 14.硬度壓強增大摩擦15.分子間存在引力 異種電荷相互吸引16.運動狀態具有慣性潑水（扔東西，合