1、期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言優(yōu)秀發(fā)言稿期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言優(yōu)秀發(fā)言稿 3 3 篇最新精選家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師互相交流的最佳場(chǎng)所，可以更好地促進(jìn)家校交流，為培養(yǎng)孩子共同出力。現(xiàn)在很快就要到期末了，很多學(xué)校都開(kāi)始開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)本學(xué)期來(lái)的情況。這里給大家分享一些關(guān)于期末家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿，。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：大家下午好!我叫 ，是咱們班 同學(xué)的媽媽。有幸能代表咱們孩子的家長(zhǎng)在這里分享一下管理孩子的經(jīng)驗(yàn)。一、你不對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就不要指望孩子對(duì)你負(fù)責(zé)。大家都知道，現(xiàn)在咱們的孩子都是家里的寶，不能打、不能罵，把孩子當(dāng)祖宗一樣的慣著，吃的、喝的、玩的，把咱們的寶貝們養(yǎng)起來(lái)了。還有我們家長(zhǎng)

2、天天忙著工作、忙著掙錢(qián)、上一天班就累的不行，回到家只想好好歇歇，哪里還有精力來(lái)管孩子啊?有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子上學(xué)了，學(xué)知識(shí)的任務(wù)就交給老師了，咱們想想，一個(gè)班這么多孩子，兩個(gè)老師，一個(gè)老師平均要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子，而且咱們班男孩子多，咱們自己輔導(dǎo)一個(gè)孩子都沒(méi)有耐心，讓老師管好幾十個(gè)孩子，咱們真的是為難老師啦!咱們班的兩位李老師是超級(jí)負(fù)責(zé)任的，對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)都是超級(jí)有耐心、有問(wèn)必答、隨時(shí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，兩位老師對(duì)咱們孩子的好習(xí)慣、壞毛病都了如指掌，并且在一步步引導(dǎo)孩子如何進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為孩子家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到老師的不容易，老師都這么盡心盡

3、力的給咱培養(yǎng)孩子，咱們有啥理由不支持老師的工作，不支持學(xué)校的教育啊?在此，我想和大家做個(gè)約定，遇到孩子不會(huì)的知識(shí)，咱們家長(zhǎng)能不能耐心的給孩子講 20 遍，這 20 遍是耐心的講，家長(zhǎng)是不能發(fā)火著急的。咱們都做個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，對(duì)咱自己的孩子負(fù)責(zé)!二、對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行正確引導(dǎo)，激發(fā)孩子的積極性，督促孩子正確學(xué)習(xí)。期中考試結(jié)束了，幾家歡樂(lè)幾家愁，看到孩子的分?jǐn)?shù)，我想在座的各位，心里感受是不一樣的。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子們的差距就拉開(kāi)了。在此我想說(shuō)的是，不是孩子笨，只是理解知識(shí)的方式不一樣，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我們的孩子都是聰明的孩子!都是最棒的寶貝! 考完試后，我把老師發(fā)到群里的卷子打印了一份出來(lái)，讓澤

4、又做了一遍，并逐題進(jìn)行了檢查，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行了提示。通過(guò)這次的考試，知道孩子哪些知識(shí)欠缺，哪些方面需要提高，明白了自己應(yīng)該在哪方面給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。發(fā)下卷子來(lái)那天，我下班回家，孩子對(duì)我說(shuō)：媽媽，我又丟下了一個(gè)空，減了一分，我太粗心啦!看著不安的孩子，我摟過(guò)他說(shuō)：澤，你很棒了!你就丟了一分，比媽媽預(yù)想的高了好幾分，真厲害!咱以后做完了再檢查一遍，可別把題給丟啦，你把題丟了，他會(huì)不高興的!我們家長(zhǎng)要給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和正確的引導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立信心。三、父母是孩子最好的老師，你只有做到了，你才能深深體會(huì)這句話的涵義。培養(yǎng)孩子有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。我兒子呢，說(shuō)話有的詞語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，有的時(shí)

5、候吐字不清，那天他背誦生日主持詞，主持詞他總說(shuō)成 zhuci，zc 不分，zhhi 不分，我為了糾正他的這個(gè)問(wèn)題，無(wú)數(shù)次的陪他一遍遍的說(shuō)，我們娘倆我說(shuō)一遍，他說(shuō)一遍，就和做游戲一樣，我們說(shuō)了半個(gè)多小時(shí)，他終于可以清楚的說(shuō)生日主持詞啦，從一開(kāi)始我們就有說(shuō)有笑，到他學(xué)會(huì)我們也是有說(shuō)有笑。澤獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣很好，我下班回家，他基本就把作業(yè)寫(xiě)完了，如果有不會(huì)的，我再給他進(jìn)行講解。對(duì)于孩子的作業(yè)，我是每天都一個(gè)字一個(gè)字的進(jìn)行檢查，哪個(gè)字寫(xiě)的不好，不準(zhǔn)確，我都會(huì)讓他重新寫(xiě)一下。可能家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)忙，如果把時(shí)間給自己的孩子都做不到，那我們忙的意義又在哪里?晚上孩子寫(xiě)完作業(yè)，我引導(dǎo)他背書(shū)古詩(shī)詞。一開(kāi)始孩子不愿意

6、，哄著一天背誦一句，慢慢地孩子就喜歡了。上一年級(jí)前他背熟了沁園春.雪，在看到國(guó)防讀本里有沁園春.長(zhǎng)沙，他主動(dòng)去讀，現(xiàn)在也能熟練的背誦了。作為家長(zhǎng)，我深深感到對(duì)孩子陪伴的重要性，父母對(duì)孩子的陪伴是對(duì)孩子心靈的暖，是溫暖孩子幼小心靈的暖寶!我覺(jué)得自己的孩子還是自己輔導(dǎo)好，能隨時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，如果你把孩子丟給別人，你不對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，也不要期望孩子對(duì)你負(fù)責(zé)!四、給孩子一個(gè)愛(ài)的態(tài)度，讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)。特別慶幸，孩子遇到這么好的兩位老師，才華、智慧、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、愛(ài)心并存!讓我們珍惜這份難得的緣分!全力配合學(xué)校老師的工作，陪伴孩子成長(zhǎng)!為了我們的孩子，盡我們父母的一份力量! 你家寶貝我家娃，走進(jìn)教

7、室成一家;學(xué)習(xí)生涯方起步，個(gè)個(gè)孩子都最佳;知識(shí)學(xué)習(xí)共進(jìn)步，互相幫助你我他;兩位老師教學(xué)好，互相配合頂呱呱;我們家長(zhǎng)同努力，配合學(xué)校管好娃;家校合作最重要，我們都要努力啊!家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文在座的老師們、家長(zhǎng)朋友們，大家上午好!今天來(lái)到學(xué)校，跟大家歡聚一堂，聊聊孩子們的成長(zhǎng)，很高興!能作為家長(zhǎng)代表與大家溝通交流教育心得，也很榮幸。首先，我先自我介紹一下：我是咱們班雯同學(xué)的家長(zhǎng)。大家看我多大年齡?我51 歲，正處于更年期，女兒 16 歲，正處于青春期。可以說(shuō)，我們倆是更年期遇上青春期，我們之間應(yīng)該有嚴(yán)重的代溝，但事實(shí)卻并非如此。生活中，我們是很好的朋友，或者說(shuō)是閨蜜，是知己。我們之間無(wú)話不談：談學(xué)習(xí)

8、中的酸甜苦辣，談同學(xué)之間的友好相處，談學(xué)校班級(jí)的各種活動(dòng)，談孩子成長(zhǎng)中的困惑和苦惱，談高中時(shí)期的敏感話題早戀等等，這些話題都在我們倆溝通的范圍。現(xiàn)在有很多家庭，孩子從來(lái)不跟家長(zhǎng)交流，長(zhǎng)期都是嘴邊的幾句寒暄的話。孩子把內(nèi)心深處的焦慮、擔(dān)心甚至恐懼硬壓在心里，不會(huì)對(duì)父母講，不會(huì)讓父母知道。有的孩子是跟父母報(bào)喜不報(bào)憂，心情好了，對(duì)父母說(shuō)說(shuō)，讓父母開(kāi)心開(kāi)心，至于學(xué)習(xí)的壓力、同學(xué)相處的困惑以及考試之前的睡不著，他們不會(huì)讓父母知道。為什么不說(shuō)呢?因?yàn)椋麄冋J(rèn)為，說(shuō)了也是白說(shuō)，父母始終是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上指揮、批評(píng)、指責(zé)、呵斥孩子，父子之間沒(méi)有理解、包容，母女之間沒(méi)有尊重和共情。所以，在孩子的心里，這樣的父母

9、給孩子的只是堅(jiān)實(shí)經(jīng)濟(jì)后盾，而不是他需要的精神需求。可是，處于青春期的孩子，處于高中階段、即將面臨人生轉(zhuǎn)折關(guān)鍵時(shí)刻的孩子，他們的思想才是他們順利奔跑在競(jìng)爭(zhēng)跑道上的保證。可以這樣說(shuō)：思想順，一切都會(huì)順!那么，怎么樣才能讓孩子心情舒暢地投入學(xué)習(xí)，怎樣構(gòu)建朋友式的親子關(guān)系?怎樣才能做一個(gè)合格的高二家長(zhǎng)呢?下面我從四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的做法。不足之處，還請(qǐng)大家包涵。01 做望遠(yuǎn)鏡家長(zhǎng)望遠(yuǎn)鏡能看到的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們立足腳下看到距離。做望遠(yuǎn)鏡家長(zhǎng)就是不要局限于眼前的一次兩次考試失誤，不要困頓于孩子一道題兩道題不會(huì)做。孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程就是一個(gè)不斷遇到困難，解決困難的過(guò)程，遇到難題，考試進(jìn)步幾名退步幾名都是很正常的

10、。就像我們走路，有坦途也有泥濘，坦途時(shí)加快速度緊走幾步，泥濘時(shí)大膽加細(xì)心，順利通過(guò)了繼續(xù)朝著目標(biāo)大踏步前進(jìn)就是了。孩子偶爾退步了，失誤了，家長(zhǎng)比孩子還著急!還苦惱!還焦慮!家長(zhǎng)飄忽的眼神孩子能看見(jiàn)，家長(zhǎng)焦慮的表情孩子能判斷，家長(zhǎng)一遍遍的念叨孩子聽(tīng)得很煩，這些都會(huì)愈發(fā)加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)。站高點(diǎn)!看遠(yuǎn)點(diǎn)!孩子成績(jī)優(yōu)異固然重要，但，我們更愿意要一個(gè)思想健康、精神健康、身體健康的孩子!考上重點(diǎn)大學(xué)固然是我們所期盼的，但，我們更想要一個(gè)有思想、有主見(jiàn)、有能力的孩子!高中階段，不僅是孩子獲取知識(shí)的階段，也是他們身體、思想快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。挫折、摔跤都是孩子成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷。每一次挫折都會(huì)讓他們吃一塹長(zhǎng)一

11、智，促進(jìn)他們成長(zhǎng);每一次摔跤都能讓他們吸取教訓(xùn)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作做好鋪墊。我們不斷在新聞報(bào)道中，在電視網(wǎng)絡(luò)中看到令父母?jìng)臄嗄c的消息：杭州某大學(xué)研究生跳樓了，北京某大學(xué)學(xué)生投毒殺害室友了，某大學(xué)學(xué)生殺死母親所以，一個(gè)身心健康的孩子比一個(gè)抑郁的孩子重要!一個(gè)快樂(lè)積極的孩子比一個(gè)狹隘消極的孩子重要!02做垃圾桶家長(zhǎng)做垃圾桶家長(zhǎng)，還必須得是可回收的垃圾桶。做孩子負(fù)面情緒發(fā)泄的垃圾桶。這樣的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)的過(guò)程就是回收孩子情緒垃圾的過(guò)程，邊傾聽(tīng)邊思考加工，之后再溝通交談做好引導(dǎo)。孩子哪個(gè)階段學(xué)習(xí)吃力了，免不了會(huì)情緒煩躁、低落，會(huì)有言語(yǔ)或者行動(dòng)上不良表現(xiàn);孩子某次沒(méi)考到自己理想的成績(jī)，會(huì)有壓力或

12、者愧疚的情緒;孩子跟同學(xué)鬧矛盾了，也會(huì)有生氣憤怒等情緒不要指責(zé)孩子，不要埋怨孩子，不要趕走孩子，要引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)心里想法，再進(jìn)行疏通。如果我們不去聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，孩子長(zhǎng)時(shí)間把這些壞情緒壓抑在心里，會(huì)改變孩子的性格的，更會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)心理，甚至?xí)?dǎo)致更嚴(yán)重的事情發(fā)生。耐著性子回收孩子的壞情緒，再給于理解、包容，把這些壞情緒加以引導(dǎo)，疏導(dǎo)，使壞情緒轉(zhuǎn)變成好情緒，孩子就可以愉快地投入學(xué)習(xí)了。說(shuō)到這里，我想說(shuō)一個(gè)我跟女兒之間的故事：高一一學(xué)年，女兒一直處于學(xué)習(xí)不穩(wěn)定時(shí)期，經(jīng)常跟我抱怨學(xué)習(xí)上的困惑以及同學(xué)之間相處時(shí)遇到的無(wú)奈次數(shù)多了，我心里有些煩：我都這么大年紀(jì)了，還整天困在你的日子里，不能享受生活的樂(lè)

13、趣，以后你有事別再跟我說(shuō)了，學(xué)著自己處理吧!女兒聽(tīng)了這話，滿心的委屈和不解：平時(shí)那么理解他關(guān)心她的媽媽怎么就拒絕成為自己的依靠了呢?帶著情緒孩子過(guò)完大休回到學(xué)校，而我卻坐不住了，越想越覺(jué)得自己做的不對(duì)，高考是孩子的重大人生轉(zhuǎn)折，我怎么那么自私，只想自己輕松而拋下孩子?只想著自己心情輕松而討厭女兒的壞情緒!我要做女兒的垃圾桶，我要收集她的煩惱、憂慮和傷心，我要在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻幫助孩子!我把對(duì)女兒的道歉、愧疚和疼愛(ài)寫(xiě)成了一封信，在寒意料峭的早上，我跑到學(xué)校交給了女兒，女兒邊讀邊哭：媽媽，我這兩天也一直反思自己，是我做的不對(duì)，打擾得你沒(méi)有安靜的心情，對(duì)不起，媽媽!我頓時(shí)淚如泉涌：是媽媽做錯(cuò)了，以

14、后媽媽無(wú)論多忙，都不會(huì)缺席你的成長(zhǎng)!都會(huì)一直做你背后可以依靠的那堵墻!03做探照燈家長(zhǎng)做一個(gè)探照燈家長(zhǎng)。積極引導(dǎo)，照亮孩子通往夢(mèng)想的路;耐心溝通，把自己的有關(guān)理想、做人、處事、交友、戀愛(ài)等正確的思想像燈光一樣照進(jìn)孩子心理，與孩子成為朋友，成為閨蜜，成為知己，于不知不覺(jué)中帶領(lǐng)孩子走向積極、陽(yáng)光，走向真善美，照亮孩子的人生之路。走進(jìn)孩子心里，了解孩子內(nèi)心深處的想法。正確的，給于鼓勵(lì)，不當(dāng)?shù)模詽?rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式引導(dǎo)，讓孩子在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下對(duì)學(xué)習(xí)激情四射，熱情似火，干勁十足!父母的理解像探照燈，照亮孩子內(nèi)心深處的黑暗，父母鼓勵(lì)像探照燈，給柔弱的心靈送去溫暖，父母的言傳身教像探照燈，引領(lǐng)孩子走向光明

15、!孩子的思想走向光明，前途走向光明!04做橡皮繩家長(zhǎng) 橡皮繩就是孩子跳的橡皮筋。做個(gè)橡皮繩，讓孩子在你的支撐下縱情玩耍。或者做個(gè)為孩子撐橡皮筋的人。橡皮繩的一端是學(xué)校，一端是家庭。一端是老師，一端是我們家長(zhǎng)。家長(zhǎng)與老師一起為孩子提供展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的舞臺(tái)!若想孩子平穩(wěn)地跳躍，就要盡力讓橡皮繩保持平衡，不能一頭高一頭低。這就需要與老師保持一致，保持同樣的高度。對(duì)孩子的要求一致，對(duì)孩子的鼓勵(lì)一致，對(duì)孩子的批評(píng)和幫助也要一致。孩子在學(xué)校違紀(jì)了，老師這邊嚴(yán)厲批評(píng)，督促其悔改，作為家長(zhǎng)，也不能護(hù)短嬌縱，要與老師攜手幫助孩子踏入正確的成長(zhǎng)之道。很多家長(zhǎng)在孩子上高中以后很少聯(lián)系老師，很少詢問(wèn)孩子

16、在校學(xué)習(xí)和生活情況。這樣的話，孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)沒(méi)有了家長(zhǎng)的配合，只剩下老師的一端在支撐，孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)是在不平衡的條件下進(jìn)行的，勢(shì)必會(huì)受到影響。抽空多與老師溝通，有空了就來(lái)學(xué)校，沒(méi)空了就打個(gè)電話，經(jīng)常詢問(wèn)孩子的在校情況，以便孩子出現(xiàn)問(wèn)題了可以第一時(shí)間幫助孩子解決。我也是老師，我深刻理解老師的責(zé)任心。老師咱們的孩子當(dāng)親人，就像咱們班的班主任張老師，起早睡晚，天天跟著孩子一起拼搏：學(xué)生有病的時(shí)候，她領(lǐng)著去看病輸液;學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足的時(shí)候，她想盡辦法給學(xué)生鼓勁;學(xué)生壓力大的時(shí)候，她領(lǐng)著學(xué)生散心開(kāi)導(dǎo)正是她的埋頭苦干和無(wú)私奉獻(xiàn)，才帶領(lǐng)班級(jí)取得了榮譽(yù)，老師們才被評(píng)為先進(jìn)團(tuán)隊(duì)!也正是這些老師們的貼心關(guān)照，我

17、們的孩子才能自信而勇敢地向著學(xué)習(xí)的困難高地發(fā)起一次次的攻擊!做到上面所說(shuō)的四點(diǎn)孩子一定拿你當(dāng)朋友，你與孩子的關(guān)系也會(huì)親密無(wú)間。做孩子的傾聽(tīng)者，陪伴著，引領(lǐng)者，在孩子奔向理想的路途中，做他們的加油站、服務(wù)區(qū)，給她加好油，為她服務(wù)好。在他們身心疲憊的時(shí)候，讓他們的身心回歸，充分休息調(diào)整后重新起航!家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：大家好!我是 的家長(zhǎng)，感謝學(xué)校老師給予這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們能更全面的了解孩子的情況。我很榮幸能夠站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都是和老師的辛勤努力分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)朋友，向辛勤的老師們表示衷心的感謝。對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流，不妥之處，請(qǐng)大家多多包涵。孩子現(xiàn)在處于小學(xué)，剛起步階段，我認(rèn)為必須給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如每天上學(xué)的時(shí)候叮囑孩子要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，放學(xué)后要及時(shí)給孩子溝通今天學(xué)的什么課程，有什么難點(diǎn)。了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，讓孩子放學(xué)回家后先寫(xiě)作業(yè)，孩子寫(xiě)完作業(yè)后，讓他仔細(xì)的檢查。孩子在集中精力寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，盡量不要去打擾。培養(yǎng)一個(gè)好的生活習(xí)慣