1、部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷（滿分：150分，考試時(shí)間：150分鐘）題號(hào)一一三四總分合分人復(fù)分人得分溫馨提示：1 .你拿到的試卷滿分為 150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2 .答題過程中，可以隨時(shí)使用你所帶的正版學(xué)生字典。3 、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1 .默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫古詩(shī)文名句。（任選其中6句，不得多選）（6分）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （王維使至塞上）此中有真意，欲辨已忘言。陶淵明飲酒（其五）烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。（杜甫春望）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照漁家傲）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑

2、獨(dú)徘徊。（晏殊浣溪沙）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。（吳均與朱元思書）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂 ）李賀雁門太守行 中，從聽覺的角度寫出戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面的詩(shī)句是“角聲滿天秋色（共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的該句不得分）（2）默寫杜牧赤壁的全詩(shī)。（4分）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2.閱讀下面的文字，完成 （1）（4）題。（9分）從相山之巔,向城市的東南方眺望，南湖公園如同巨大的翡翠鑲qi an（ ）于淮北大地。她因采煤塌陷形成，方圓5.2平方公里，

3、曾是一片荒草廢灘。經(jīng)過多年的復(fù)墾治理，形成了融自然生態(tài)、休閑、旅游觀光為一體的國(guó)家級(jí)城市濕地公園。這里，田田荷葉、朵朵蓮 花、簇簇蘆葦隨風(fēng)舞動(dòng)，群群水鳥震翅高飛。她賦予淮北這座城市的已不僅僅是靈性和秀美， 更賦予了它無(wú)窮的生命與活力。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分）相山之巔（di a n） 鑲qian（嵌）簇簇（c日）（2）詩(shī)中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“震翅高飛”，這個(gè)詞的正確寫法是“振翅高飛”。（2分）（3） “靈性”有下面三個(gè)義項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)（C ）（2 分）A.智慧；聰明才智8 .指動(dòng)物經(jīng)過馴養(yǎng)、訓(xùn)練而具有的智慧C.精神、精氣（4）選段運(yùn)用的修辭手法主要有

4、比喻和擬人。 （2分）9 .運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成 （1）（2）題。（4分）（1）下列關(guān)于昆蟲記的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B ）（2 分）A.作者畢其一生精力寫出的昆蟲記（又譯昆蟲物語(yǔ)或昆蟲學(xué)札記），被譽(yù) 為“昆蟲的史詩(shī)”。B.作者通過大量閱讀前人的研究資料，將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來，如蟬在地下“潛伏” 4年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)多星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人等。C.昆蟲記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)言輕松詼 諧，魯迅把它奉為“講昆蟲生活的楷模”。D.本書除真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出

5、社會(huì)人生。全書充滿了對(duì)生命 的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。（2）閱讀下列語(yǔ)段，根據(jù)提示回答問題。（2分）蟹蛛是一只非常漂亮的小東西。雖然它們的身材并不十分好，像是一個(gè)雕在石基上的又 矮又胖的錐體，但是它們的皮膚比任何綢緞都要好看，有乳白色的，有檸檬色的，有碧綠色的。它們中間有些特別漂亮：腿上有著粉紅色的環(huán)，背上鑲著深紅的花紋，有時(shí)候在胸的左邊或右邊還有一條淡綠色的帶子，人們見了別種蜘蛛都敬而遠(yuǎn)之，但對(duì)美麗的蟹蛛?yún)s怎么也怕不起來，因?yàn)樗鼘?shí)在長(zhǎng)得太漂亮，太可愛了。選段出自法布爾（作家）的昆蟲記,這段文字對(duì)蟹蛛的皮膚顏色進(jìn)行了細(xì)致的描寫。10 某校開展“光影流年一一電影主題周”活動(dòng)，活動(dòng)中

6、有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（12 分）（1）本周五下午學(xué)校將舉辦“電影文化”主題講座， 需推遲20分鐘放學(xué)，小語(yǔ)同學(xué)擬寫 了一條發(fā)給本班家長(zhǎng)的短信。請(qǐng)你按要求幫他修改。（6分）本周五下午學(xué)校將舉辦“電影文化”講座，需推遲一會(huì)兒放學(xué)， 特此告知。請(qǐng)您妥善合理安排接孩子的時(shí)間。謝謝!為表示尊重，短信開頭應(yīng)添加稱呼及禮貌用語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，您好!（2分）短信中推遲放學(xué)的時(shí)間交代不具體，應(yīng)將“一會(huì)兒”改為“20分鐘” 。（2分）畫線句子有語(yǔ)病，可修改為：請(qǐng)您妥善安排接孩子的時(shí)間（或“請(qǐng)您合理安排接孩子的時(shí)間”）。（不得改變?cè)猓?分）（2）學(xué)生會(huì)開展“對(duì)對(duì)聯(lián)，贏影票”活動(dòng)，請(qǐng)幫助小祥同學(xué)為下面的上聯(lián)選

7、出合適的下聯(lián)（B ）（2分）上聯(lián)：咫尺銀幕，流轉(zhuǎn)千般光影。A.斗室方桌，遍覽萬(wàn)古文章。B.方寸鏡頭，透視萬(wàn)種風(fēng)情。C.琳瑯滿目，經(jīng)營(yíng)百樣繁華。D.小小梨園，上演生旦凈丑。（3）活動(dòng)開展初期，有的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時(shí)間參與這樣的活動(dòng)，請(qǐng)你勸 說一下他們吧。（4分）【示例】電影是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，參加這樣的活動(dòng)，可以增加我們對(duì)電影文化的了解，陶冶我們的情操，提高我們綜合素質(zhì)，何樂而不為呢？二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。【一】（20分）為什么有些樹木是空心的劉光裕很多大樹隨著年歲增長(zhǎng)，樹心會(huì)慢慢腐爛， 最后成為空心，威脅大樹生長(zhǎng)。在古樹相 對(duì)較多的北方，空心

8、是個(gè)大問題，如曹雪芹紀(jì)念館前的歪脖子老槐樹， 北京植物園龍王廟前 的老槐樹等。在水熱豐沛的熱帶地區(qū)，空心樹也隨處可見。事實(shí)上，樹木空心不止發(fā)生在我們所熟知的老槐樹、大青樹或常見大樹中， 空心現(xiàn)象的普遍性遠(yuǎn)超出我們的想象。研究發(fā)現(xiàn)，澳大利亞稀樹草原上66389%勺物種會(huì)發(fā)生空心，樹干空心直徑達(dá) 50% 亞馬遜熱帶雨林中有 37%勺空心率；云南哀牢山原始森林的空心樹木 也相當(dāng)多。從樹木自身特征與生長(zhǎng)環(huán)境看,潮濕的原始森林中空心樹最多，老粗矮的樹木容易空心，主干比側(cè)枝容易空心。那么，有些樹木為什么會(huì)空心了呢？1976年，生態(tài)學(xué)家丹尼爾扎森發(fā)表了一篇文章為什么熱帶樹木的心會(huì)腐爛掉，認(rèn)為樹木空心是一種適

9、應(yīng)性策略，空心乃自然界“無(wú)用之用”的體現(xiàn)。樹木在閃電、火燒或真菌侵?jǐn)_、動(dòng)物啃噬之后，會(huì)形成空心。樹木內(nèi)心慢慢腐爛，營(yíng)養(yǎng)逐步流到植物根部，被循 環(huán)利用。扎森對(duì)樹木空心“無(wú)用之用”的解釋，聽起來合乎邏輯，但長(zhǎng)期缺乏證據(jù)，尚未被生態(tài)學(xué)家證實(shí)。細(xì)細(xì)想之，當(dāng)樹木中心在微生物或動(dòng)物作用下慢慢腐敗的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)首先被白蟻等昆蟲大量獲取，枯木中最重要的部分被雨水沖刷到地表的土壤里，這些到達(dá)地表的營(yíng)養(yǎng)則會(huì)被地表淺根的草本植物獲取，而不能到達(dá)大樹的深根。樹木空心后滲入土壤中的營(yíng)養(yǎng)實(shí)際上是 被大樹的競(jìng)爭(zhēng)者草本植物獲取了。此外，若樹木空心是一種適應(yīng)性策略，理論上空心木應(yīng)該吸引很多分解者和啃噬者，而現(xiàn)實(shí)是啃噬倒木的動(dòng)物多

10、樣性和真菌多樣性高于空心木。所以，營(yíng)養(yǎng)循環(huán)利用的理論是站不住腳的。英國(guó)科學(xué)家最近在生物學(xué)快報(bào)上發(fā)表一篇文章為什么那么多樹是空心的，認(rèn)為植物空心可能是選擇性地犧牲一部分化學(xué)防御來節(jié)省能量，并非如扎森所言的促進(jìn)能量循環(huán)。植物通常依靠化學(xué)物質(zhì)來防御微生物或動(dòng)物。對(duì)于長(zhǎng)新葉新枝條、掉落老葉老枝的樹木來說，像保護(hù)嫩葉嫩枝一樣保護(hù)樹心可能并不是一種經(jīng)濟(jì)的選擇。對(duì)于較大的樹木來說， 樹干外周的樹皮通常是活的，用來運(yùn)輸水分、礦物質(zhì)，樹木要維持外周樹皮通常每年要耗費(fèi)53 13%t合作用獲取的能量。為了節(jié)約能量，很多樹木的心實(shí)已死去，它既不儲(chǔ)存能量也 不傳輸物質(zhì)。所以，樹心一旦形成，化學(xué)防御物質(zhì)沒法更新，因此抵抗

11、能力降低了。缺乏化 學(xué)物質(zhì)更新的樹心自然容易受到真菌和動(dòng)物的侵蝕，造成樹木空心。從樹木物理穩(wěn)定性考量，高大樹木的水平側(cè)枝通常比直立的枝干更能忍受高強(qiáng)度的拉 升力。因此，水平側(cè)枝通常生長(zhǎng)更加強(qiáng)壯，物理性強(qiáng)，更耐真菌和動(dòng)物腐蝕一些。碩大的側(cè) 枝同時(shí)會(huì)將拉力施加在空心樹木的外周，對(duì)樹皮形成選擇，樹木空心的現(xiàn)象或許還能合理解釋為什么樹皮外周比樹心結(jié)構(gòu)復(fù)雜的現(xiàn)象。不過，樹木為何會(huì)出現(xiàn)空心現(xiàn)象，這個(gè)問題仍然沒有最好的解釋。有人可能還會(huì)問， 為何有的植物（如傘樹或竹子）的莖干生來便是空心的呢？想要回答這個(gè)問題，那還得等待新的科研結(jié)果。11 本文是按什么順序進(jìn)行說明的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）邏輯順序。（1分）文

12、章先舉例說明了很多樹木會(huì)發(fā)生空心的現(xiàn)象，接著說明人類對(duì)為什 么會(huì)發(fā)生空心現(xiàn)象進(jìn)行的研究，最后說明樹木為什么會(huì)發(fā)生空心現(xiàn)象以及到目前還沒有最好 的解釋。這樣由淺入深，層層遞進(jìn)，條理清楚，便于讀者理解。（3分）12 選文第段畫線句子使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）舉例子、列數(shù)字。（1分）準(zhǔn)確具體地說明了澳大利亞稀樹草原上樹木的空心率很高（或空心現(xiàn)象非常普遍），空心的直徑也很長(zhǎng)，進(jìn)而說明了水熱豐沛地區(qū)的樹木空心現(xiàn)象也很嚴(yán) 重，增強(qiáng)了文章的說服力。（3分）13 選文中關(guān)于樹木空心之謎的兩個(gè)理論，可以調(diào)換順序嗎？為什么？（4分）不能。（1分）因?yàn)檫@兩個(gè)理論是按照其提出時(shí)間的先后順序安排的。（1

13、分）這兩個(gè)理論分別從樹木生長(zhǎng)環(huán)境與自身特征這兩個(gè)角度來解釋樹木空心之謎，與第段相關(guān)內(nèi)容照應(yīng)，且后一個(gè)理論是對(duì)前一個(gè)理論的否定，所以不能調(diào)換。（2 分 ）14 簡(jiǎn)要分析選文第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“通常”的表達(dá)效果。（4分）“通常”起修飾限制作用， （1 分 ） 指的是正常情況下，不包括特殊情況，（1 分 ） 充分體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（2 分 ）9人類對(duì)樹木為什么會(huì)發(fā)生空心現(xiàn)象的研究給了你怎樣的啟示？（4 分 ）【示例】任何科學(xué)成果都不是一蹴而就的，需要反復(fù)探索研究。隨著人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，會(huì)有越來越多的難解之謎被揭開。（4 分，言之有理即可）【二】（20 分 ）觀蓮拙政園周瘦鵑拙政園的水

14、面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家，何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的，因此拙政園實(shí)在是一個(gè)觀蓮的好去處。從東部新辟的大門進(jìn)去，迎面就看到新疊的湖石，分列三面，傍石植樹，點(diǎn)綴得楚楚可觀，略有倪云林畫意。進(jìn)園又見奇峰幾座，好像是案頭大石供，這里原是明代侍郎王心一歸田園遺址，有些峰石還是當(dāng)年遺物。這東部是近年來所布置的，有土山密植蒼松，濃翠欲滴；此外有亭有榭，有溪有橋，有廣廳作品茗就餐之所。從曲徑通到曲廊，在拱橋附近的水面上，先就望見一小片蓮葉蓮花，給我們嘗鼎一臠；這是今春新種的，料知一二年后，就可蔓延開去了。從曲廊向西行進(jìn)，就是中部的起點(diǎn)，這一帶有海棠春、玲瓏館

15、、枇杷園諸勝，仲春有海棠可看，初夏有枇杷可賞，一步步漸入佳境。走過了那蓋著鄉(xiāng)綺亭的小丘，就到達(dá)遠(yuǎn)香堂，顧名思義，不由得想起那愛蓮說中的名句“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”八個(gè)字來，知道堂名就由此而得，而也就是給我們觀蓮的好地方了。遠(yuǎn)香堂面對(duì)著一座挺大的黃石假山，山下一泓池水，有錦鱗往來游泳，堂外三面通廊，堂后有寬廣的平臺(tái)，臺(tái)下就是一大片蓮塘，種著天竺和千葉蓮花，這是兩年以前好不容易從昆山正儀鎮(zhèn)引種過來的。原來正儀鎮(zhèn)上有個(gè)顧園，是元代名士顧阿瑛“玉山佳處”的遺址，在東亭子旁，有一個(gè)蓮池，池中全是千葉蓮花，據(jù)說還是顧阿瑛親手種植的，到現(xiàn)在已有六百多年， 珍種猶存，年年開花不絕。拙政園蓮塘中自從把原種藕秧種下

16、以后，當(dāng)年就開了花，真是色香雙絕，不同凡卉；第二年花花葉葉，更為繁盛，翠蓋紅裳，幾乎把整個(gè)蓮塘都遮滿了。并蒂到處都是，并且一花中有四五芯，七八芯，以至十三個(gè)芯的，花瓣多至一千四百余瓣。只為負(fù)擔(dān)太重了，花頭往往低垂著，使人不易窺見花芯，因此蘇州培養(yǎng)碗蓮的專家盧彬士老先生所作長(zhǎng)歌中，曾有“看花不易窺全面， 三千蓮媛總低頭”之句表示遺憾， 其實(shí)我們只要走到水邊，湊近去細(xì)看時(shí)，還是可以看到那捧心西子態(tài)的。今夏花和葉雖覺少了一些，而水面卻暴露了出來，讓我們欣賞那水中花影，仿佛姹婭欲笑哩。遠(yuǎn)香堂西鄰的倚玉軒，與船舫形狀的香洲遙遙相對(duì)，而北面的斜坡上有一個(gè)荷風(fēng)四面亭，三者位于三個(gè)角度上，恰恰形成鼎足之勢(shì)，而

17、三處都可觀蓮，因?yàn)槎际敲媾R蓮塘的。香洲貼近水邊，可以近觀，倚玉軒隔一條花街，可以遠(yuǎn)觀；而荷風(fēng)四面亭翼然高處，可以俯觀，好在蓮花解意，婉孌可人，不論你走到哪一面，都可以讓你盡情觀賞的。穿過了曲橋，從假山上拾級(jí)而登，就見一座樓，叫作見山樓，憑北窗可以看山，憑南窗可以觀蓮，并且也可以遠(yuǎn)觀遠(yuǎn)香堂后的千葉蓮花。走進(jìn)別有洞天，就到了園的西部，沿著起伏的曲廊向西行進(jìn)，就看到一座美輪美奐的花廳，分作兩半，一半是十八曼陀羅花館，庭中舊時(shí)種有山茶十八株，而曼陀羅就是山茶的別號(hào)，因以為名。另一半是三十六鴛鴦館，前臨池沼，養(yǎng)著文羽鮮艷的鴛鴦，成雙作對(duì)地在那里戲水，悠然自得。池中種著白蓮，讓鴛鴦拍浮其間，構(gòu)成了一個(gè)美妙

18、的畫面；正如宋代歐陽(yáng)修詠蓮詞所謂“葉有清風(fēng)花有露，葉籠花罩鴛鴦侶”，真是相得益彰，而大可供人觀賞，供人吟味的。向西出了三十六鴛鴦館， 向北走過一條小橋，就到了留聽閣，窗戶掛落，都是精雕細(xì)刻， 剔透玲瓏。我們細(xì)細(xì)體味閣名， 原來是從那句“留得殘荷聽雨聲”的古詩(shī)句上得來的。這個(gè)閣坐落在西部盡頭處，去蓮塘不遠(yuǎn)，到了秋雨秋風(fēng)的時(shí)節(jié)，坐在這里小憩一會(huì)兒，自可聽到殘荷上淅淅瀝瀝的雨聲的。15 .作者是按什么順序介紹拙政園的？重點(diǎn)介紹了拙政園的哪幾處景觀？（4分）是按空間順序介紹拙政園的（1分）。重點(diǎn)介紹了中部的遠(yuǎn)香堂、倚玉軒、香洲、荷風(fēng)四 面亭，西部的十八曼陀羅花館、三十六鴛鴦館和留聽閣（3分）。16 .

19、文中大量引用詩(shī)句，增添了蓮景的風(fēng)韻。請(qǐng)找出一處并分析其作用。（4分）【示例】例句：只為負(fù)擔(dān)太重了，花頭往往低垂著，使人不易窺見花芯，因此蘇州培養(yǎng) 碗蓮的專家盧彬士老先生所作長(zhǎng)歌中，曾有“看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭”之句表示遺憾（2分）。作用：引用詩(shī)句，增添風(fēng)韻，生動(dòng)形象地說明了并蒂蓮因負(fù)擔(dān)重，總是花頭低 垂的情狀（2分）。17 .作者在文中說“拙政園實(shí)在是一個(gè)觀蓮的好去處”，為什么這樣說？（4分）因?yàn)樽菊@的水面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家（2分），何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的（2分）。18 .作者對(duì)遠(yuǎn)香堂的蓮花做了哪些方面的介紹？（4分）作者介

20、紹了遠(yuǎn)香堂蓮花的由來、花色、花瓣、花芯等方面的內(nèi)容（4分）。19 .從觀蓮的角度看，作者介紹完留聽閣便停筆不寫是否有道理？為什么？（4分）停筆留聽閣是有道理的（1分）。從觀蓮的角度看，游人到此即將結(jié)束拙政園的觀蓮活動(dòng)， 在留聽閣回味賞荷余韻， 是不錯(cuò)的選擇；而“留得殘荷聽雨聲”也是荷花開盡的前奏，是一年中觀蓮的尾聲（3分）。【三】（15分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至 承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏 影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱

21、步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處！ ”由是如掛鉤之魚， 忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵，退則死法，當(dāng)恁么時(shí)也不妨熟歇。（蘇軾記游松風(fēng)亭）【注釋】木末：樹梢。死敵：死于敵手。死法：死于軍法。恁么：如此，這樣。20 .解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）念：考慮，想到寢：睡覺（1）念無(wú)與為樂者（2）懷民亦未寢.（3）但少閑人如吾兩人者耳（4）余嘗寓居惠州嘉祐寺（5）思欲就亭止息21 .翻譯下列句子。（4分）（1）庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。庭院中，月光如積水般澄澈，水中藻、井交叉錯(cuò)雜，大概是竹子、松柏的影子。 （2）由是如掛鉤之魚，忽得解脫。于是（我）如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。22 【甲】【乙】?jī)晌姆謩e為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請(qǐng)寫出來。（2 分 ）樂觀、曠達(dá)（ 豁達(dá)、灑脫）（1 分 ） ；隨緣自適