1、人事考試中的作弊手段與防范措施    一、產生作弊行為的原因 在高級漢語詞典中，“考試”是指“通過書面或口頭回答、現場操作等方式考查人的技能或知識水平”；“作弊”的解釋則是“用欺騙的手段做不合法或不合規定的事”。可以說，考試這一行為出現的那一天，作弊現象也隨之產生了。 考試的目的，無非是通過客觀的分數，為主辦考試的一方提供一個比較標準而統一的依據，為公平地選拔人才提供條件。選拔人才的結果，將會或多或少地對參考人員的利益產生影響，正是在這種利益的驅使下，一些人利欲熏心，妄圖在考試中使自己的利益達到最大化，從而采取了一系列影響公平原則的手段，有時為了更大的利

2、益，甚至不惜一切代價，鋌而走險，嚴重打破了考試這一行為中應該出現的公平原則。另外，少部分監考人員在監考工作中不認真負責，對個別作弊現象“睜只眼閉只眼”，甚至采取默許的態度，給某些考生肆無忌憚地作弊創造了一定條件；還有的考試，在對考生作弊行為的處罰上比較輕，也即作弊的風險、可能帶來的利益損失及后果都大大減低，作弊者的代價成本也大大減低，故產生了一部分抱著“即使被抓到也不會對個人利益造成多大損失”的心態的考生，在考試中大行其丑惡的行徑。 另一方面，主考一方為了維護考試的公平，能真實體現通過考試選拔人才的目的，針對日新月異的作弊手段，采取了種種相應的防范措施。于是，考試中出現的兩種角色“監考”和“考

3、生”，就展開了猶如“貓和老鼠”之間的斗爭。當今的作弊手段是花樣翻新、層出不窮，有的甚至巨額投資，借助先進的高科技產品來達到目的；但是，正所謂“魔高一尺，道高一丈”，“貓和老鼠”兩個角色中，貓捉到老鼠都是意料之中的結局，就看這只貓是否有靈敏的嗅覺以及是否會撲向老鼠了。 二、當前主要作弊手段的分類及舉例 我區開展人事考試已有十余年的歷史，根據實踐經驗和對部分知名媒體披露的事實資料的整理以及收集大量考生的考試“心得”，我們特將作弊手段從高低分了幾個檔次，總結出了如下幾種類型：注：（此注釋可刪）個人覺得分類的名稱有些不大好，但現在又想不出怎么修改，看劉老師有什么好的詞匯。另外，有些問題反映得比較尖銳，

4、我先按思路寫下來了，還請劉老師酌情刪減。 （一）新手型 這類考生的特點是，參加人事考試的次數不多，有的還是第一次，對考場、監考員、考試紀律要求等外界環境因素了解不多，是那種可作弊也可不作弊，對自己成績影響不太大的，或者也有可能是對個別題目沒有把握，很想借機瞟一眼的那種；但是，由于他們又心存僥幸，認為看一眼沒事，或者由于他們估算到自己的分數可能在達標線的邊緣，為了能有十足過關的把握，也想找機會偷看一兩眼。 一般來講，這類考生知道作弊被發現的后果，而且也不愿去承擔作弊帶來的風險。故他們在作弊的時候是十分小心謹慎的，而且他們作弊的動作幅度也比較小，一般都在大多監考人員能夠容忍的范圍內；而且對一些小的

5、動作，從監考人員的角度來講，一般會口頭警告一次，而不會一次性地、很無情地讓沒有作弊證據的考生當場“下課”。 這類考生的作弊手段，一般采取左顧右盼、前后張望，視力好得不得了，可謂眼觀六路，一方面要注意監考人員的動向及視線的范圍，一方面迅速而準確地找到目標試卷上所需要的答案。有的利用考場紀律有點亂的時候，混水摸魚。比如，考試結束大家起立交卷的時候。還有的可能視力不大好，但耳朵卻靈得很，利用“千里傳音”之功，悄悄地在鄰近的座位之間傳遞信息。 因為這些作弊手段在考場中的動作幅度比較大，周圍的考生及監考人員均容易發現，但由于其危害性不大，故常被監考人員放過，所以仍有部分考生在考試當中使用。 （二）老手型

6、 這類考生在考場上可謂身經百戰，大考小考經歷無數。一方面對各個考場的環境已經爛熟于心，另一方面對該考點的監考力度也了如指掌。另外，他們還對監考老師在整個考試中的狀態有一定觀察。 一般來講，人的注意力的持續時間是有限的，當人在長期專注于某一個相同的東西的時候，會有一定的視覺疲勞及精神疲勞。而對監考老師而言，這種疲勞會產生于考試已經進行了一定的時間，而在此之前，考場的紀律一直比較良好，也無考生有作弊的意向，正因有了這種給人看似“安全”的環境因素，監考老師就會在適當的時候，放松一下高度集中的注意力，放松一下緊崩的神經。特別是對于某些考試時間比較長的，監考老師更容易疲倦。這時，有的老師會打個小盹兒，有

7、的老師會出去換一下視野，有的則會到走廊上吸根煙 這類考生容易觀察和分析到監考老師這一生理上和心理上的規律，利用這個間隙，做一些手腳。比如，偷看鄰近考生的試卷，互相傳遞小紙條，或者拿出事先準備好的資料，作一些動作提示答案。 這      類考生偷看的手段各種各樣。很多人都有過把資料寫在小紙條上，然后放在衣兜里，在考試中趁機取出抄襲的經驗。有的女生把資料寫在小紙條上，然后貼在內衣或者裙子的里面，一有機會便翻開內衣，個中內容一目了然。即使監考老師發現有什么不對勁，也沒有哪個會當場翻開人家女生的內衣或者掀起女生的裙子來揭穿吧？還有的用微刻技術把大量資料

8、刻于考試中必帶的工具上，到時用一小小的放大鏡就可看到大量的內容。這一類作弊難度大，而要發現他們也比較難。另外，有的考生借上廁所之機，在廁所內交換答案（紙條），或者在廁所內查閱資料，也不易發現。 有的則會通過動作來提示答案，常見的有這樣一些約定：一根手指表示a，二根手指表示b，三根手指表示c，四根手指表示d；通過預先的約定摸桌子的四個角來分別表示abcd，比如摸左上角表示a；點頭表示正確，搖頭表示錯誤這一類動作也比較隱蔽。通常這是幾名考生在考試之前就有過的約定。 總之，這類考生“經驗豐富”，有較好的心理素質，即使等到最后一刻才有最安全的機會，他們也不會亂了方寸而在不該出手的時候出手，被逮個正著，

9、原形畢露。而一旦有機會，他們也總能得手，對他們的防范的難度較前一類型則更大一些了。 （三）厚皮型 這類考生有如下特征：對考試的態度很消極，對通過考試很沒有把握，考前復習等準備工作很不充分。在考場上常有作弊的小動作，即使被監考老師發現了，并有過口頭警告，仍然再犯。他們中有的年齡稍大，借口很多，大意就是讓監考老師“放”一下；有的在某單位或者當地有一定知名度，或者有一定影響力，監考老師本身做起來也比較為難，這就使監考工作更加困難起來。 （四）高科技型 這類考生為在考試中獲得預期成績，不惜大量資本投入，采用當今的高科技設備和手段，來完成作弊。通常在考試之前，他們已經從多種渠道內獲悉怎樣購買這些設備。在

10、確?？捎玫那闆r下，這些設備在考試中起到了相當大的作用，不僅相對安全，而且效率也是其他方式無法比擬的，通常能夠達到他們的目的。 常見的有使用手機的，直接接收答案或者發送答案到對方手機；更隱蔽的則有無線耳機，此耳機體形如黃豆般大小，放在耳朵內不易察覺，由發送信號這一方將試卷答案一一讀出來供使用者接收。 這類作弊手段十分隱蔽，監考人員沒有專業的反作弊能力的是不容易發現的；而且防范無線接收、發送這種方式，也必須要有專業的高科技設備，總之，這一類作弊較前面幾類難度又有增加而對其防范的難度也相應增加。 （五）專業型 這里講的專業型，是指把作弊當成專業，并從中謀取暴利的類型。這兒就不得不提“槍手”這一名詞。

11、槍手，是指替考者，由對這一考試十分“內行”的專人，頂替真正參加考試的人，從而為其順利通過考試。專業型有著“一條龍”的操作流程。買家通過某種方式聯系上他們，再由考試的難易程度談好價錢（有先交錢的，也有事后付錢的），選定槍手，制作準考證（盡管有的準考證有印，或者由電腦直接打印出來，他們一樣可以在此基礎上利用先進的電腦技術做出逼真的準考證），最后由槍手上考場參加考試，完成任務。 槍手的使用方法有很多種，在此舉一些例子。最常見的是，槍手直接上考場代替本人參加考試，用偽造好的準考證假冒考生本人；有多名槍手統一上場的，a負責一大題，b負責二大題，c負責三大題由于每題有專人負責，一場考試的接近標準的答案可以

12、在很短時間內出來，然后交卷，帶答案出場，交到指定的發送信息中心，由專人將答案讀給裝有能接收信號的無線耳機這一邊；有槍手和考生本人一同上考場的，在交卷前交換寫好對方的名字。 此類作弊的危害很大，社會影響很惡劣，但十分隱蔽，需要監考人員有敏銳的嗅覺和高度的責任心，偵破的難度很大。 （六）勾結型 此類一般出現于同一系統的考試中，比如是同一單位，或者同一系統，單位與考點串通，整個考點出現大量雷同卷，考場內的答卷也大量雷同。此類是危害最大的，社會影響也是最惡劣的，此類情況在國內已屢見報端，并且相關當事人也受到了法律的嚴厲制裁。雖然我區目前尚未出現此類事件，但它畢竟存在，也有發生的可能，故在此也一并舉例出

13、來，提醒我們加強防范。 當然，對目前人事考試中的作弊手段進行分類，是為了方便尋求針對性的措施，按照分類的標準不同還可以有其它的分類，這里面也可能有交叉、重疊的情況，有的可能同時具有幾種類型的特征，我們則要抓住問題的本質，具體問題具體分析。 三、防范措施及建議 盡管目前人事考試中的作弊手段層出不窮，千變萬化，但萬變不離其宗，我們將其作弊的起因以及常見的手段在上面一一列舉之后，就不難制定相應的防范措施了。以下提出了針對考生、監考、考場、考點四個環節的相應的防范措施及建議。 （一）加大懲罰力度 加強宣傳力度，努力做到在考試以前對考生曉之以理。做考生的思想工作，加深其對考試作弊的危害性的認識。鼓勵、獎

14、勵考生揭發考場中的作弊現象，特別對于用槍手替考者更應嚴厲打擊。 在處罰上，有比較嚴重作弊行為者，懲罰其在年以內不能參加同一類的所有考試，該科考試成績作廢，并將此行為納入年度考核，與其工資、獎金掛鉤，加大懲罰力度?？忌鞅椎拇鷥r成本相應加大，則從風險投資上來講很不劃算，那么很大一部分考生在計算得與失之后，就會望而卻步，不會為了一次考試讓自己陷入更大的危險中去。同時也應有相應的獎勵政策，對勇于揭發違紀違規的應有適當獎勵，做到賞罰分明。這類防范措施可以配合以出臺相應的法規、政策，使保障考試紀律達到統一規范。 （二）加強對監考人員的培訓 對監考人員的考前培訓十分重要。考前培訓要增強監考人員的責任感、使

15、命感。要做到講明目的，強調紀律，賞罰分明，對考場紀律好的要獎勵，對出現作弊行為的、考場紀律不好的，如發現因監考不嚴造成的，要追究監考的責任；堅持考場紀律的嚴肅性，從開考到終考都要保持一致。 培訓中應加強一些常見的反作弊手段的訓練。比如，在對考生的準考證的檢查中，應做到像乘坐民航客機過安檢那樣的嚴格，在發完試卷后監督考生填好姓名、考號等，在考試結束后，再檢察座位號與考號是否一致。在監考人員的配置上，每個考場一定要盡量保證二名以上監考人員，至少一男一女，考生上廁所的盡量跟一個去。監考人員應全場保持良好的精神狀態，給考生一種威嚴的感覺。從某種方面來講，一個考場的監考人員有良好的精神面貌，考生作弊的膽

16、量會大打折扣。 另外，考前培訓一方面可以讓監考人員提醒考生考試中某些特殊的需要注意的事項；另一方面，也可以讓監考人員在考前對考試的嚴肅性有明確的了解，對某些特殊的考試有應變的能力。 （三）加強巡視員的作用 巡視員的作用不容忽視。在很大程度上，巡視員有一種威懾的作用。對整個考點的監督，對所有考場的監督。巡視員必須公正，剛直不阿，能做到做事一絲不茍，對人一視同仁。對有問題的考場能及時提出問題，對紀律混亂的考場應當即對監考人員提出警告和批評并立即使紀律維持下來。有的考場有和監考串通作弊的行為，故監考中有的就會在門外放風，看見有巡視經過時便提醒考生注意。對這類行為應加大打擊力度，鼓勵考生舉報考場的違紀現象，禁止監考人員無故站在門外，失去監考的作用。 （四）加強考點的管理 針對考生運用無線通訊設備進行的作弊，有條件的地方可以在考點附近一定范圍內進行電子干擾，或者給考點加設屏蔽使考點以外的地方無法與考場內建立無線聯系。也可明令禁止考生使用無線通訊設備，禁止使用手機，在考點或考場入口放置電子偵察設備，讓考生像過安檢一樣接受檢查，此舉同樣可以威懾一部分槍手，他們還沒有進場，已經被這陣勢嚇住了。