1、小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)案例謝灣小學(xué)：焦榮成教學(xué)內(nèi)容：課本第88、89頁例1教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)、讀、寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。2、結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù)的現(xiàn)實意義，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。3、培養(yǎng)主動探索的意識和合作交流的能力，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：會讀、寫小數(shù)，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)引入：1、猜價格游戲。六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校準(zhǔn)備表彰新三好星和古詩閱讀之星，為他們準(zhǔn)備了一些獎品，你能猜一猜這些獎品的價格嗎？、出示文具標(biāo)價牌書包元文具盒元圓珠筆3.5元鉛筆0.8元橡

2、皮1.5元日記本元3、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些文具的標(biāo)價，你能不能把這些文具標(biāo)價中的數(shù)分成兩類？怎樣分？4、反饋交流，引出小數(shù)A、左邊的這組數(shù)是我們以前學(xué)習(xí)過的整數(shù)，右邊這組數(shù)有一個什么特點(diǎn)？B、像右邊這樣的數(shù)，我們把它叫做小數(shù)。其中這個小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)。今天就讓我們一起走進(jìn)小數(shù)王國去認(rèn)識小數(shù)。小數(shù)是怎么來的呢？二、探究新知：1、設(shè)疑：對于小數(shù)，你了解多少？根據(jù)學(xué)生的回答，從以下幾方面入手2、試讀小數(shù)A、根據(jù)已有經(jīng)驗試讀B、方法小結(jié)。讀小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整數(shù)部分讀法來讀，（整數(shù)部分是0的讀作“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分通常順次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字。3、試寫小數(shù)

3、。A、請寫一個你最喜歡的小數(shù)B、方法小結(jié)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的位置。別看小數(shù)點(diǎn)小小的，圓圓的，它的作用可大了，它的左邊是整數(shù)部分，它的右邊是小數(shù)部分，整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是小數(shù)點(diǎn)的家了。C、再寫出上面的其它小數(shù)。4、找找生活中的小數(shù)A、生活中你還在哪兒見過小數(shù)？（生自由說）B、小結(jié)：同學(xué)們說了這么多，看來大家平時真是善于觀察，其實生活中小數(shù)的應(yīng)用是非常廣泛的，老師也找到了一些小數(shù)，我們一起來讀一讀。C、課件出示生活中的小數(shù)，指名讀，齊讀。5、認(rèn)識以元為單位的小數(shù)的意義A、引入：同學(xué)們可真了不起！自己學(xué)會了讀、寫小數(shù)！那，這些商品又表示幾元幾角呢？B、獨(dú)立完成課本頁的表格。C、反饋匯報，理

4、解意義。、課件出示表格，指名回答。、理解意義：你知道小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示什么意思嗎？（幾元）小數(shù)點(diǎn)右邊第一個數(shù)表示什么意思呢？（幾角）小數(shù)點(diǎn)右邊第二個數(shù)表示（幾分）。D、舉例加深理解。6、自主探究例A、課件出示例插圖：說說他們在干什么？B、自學(xué)例要求：、自由閱讀，讀懂例題1的一、二部分。、獨(dú)立思考：130厘米=（ ）米。、組內(nèi)交流自己的想法。 C、反饋交流演示評價D、聯(lián)系實際，加深理解課前老師布置大家測量自己的身高，現(xiàn)在你能用剛才學(xué)的知識，把它換為用米作單位嗎？7、實踐應(yīng)用、拓展練習(xí)A、第一關(guān)：猜謎語，我能行。師說動物名稱，學(xué)生猜測后閱讀相關(guān)資料。B、第二關(guān)：我會填。做一做中的練習(xí)。6厘米=（ ）分米7元2分=（ ）元0.6元=（ ）角7.6米=（ )米( )分米C、第三關(guān)：配鑰匙D、第四關(guān)：我創(chuàng)意，我做主用0、1、2這三個數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成小數(shù)，看誰寫得多！三、總結(jié)延