1、二、核能【學習目標】1了解核能、核裂變和核聚變；2了解核能的優點，還要知道它可能帶來的問題【重點、難點】重點：核聚變、核裂變難點：核聚變、核裂變的過程。【學具教具】鏈式反應模型、各種掛圖。【教學過程】1放射現象科學家們發現鈾、釙、鐳等元素能夠放出射線，這種射線能夠穿透黑紙，使照相底片感光，就像光線可以使照相底片感光一樣那么，放出的射線究竟是什么呢？圖163人們讓射線通過很強的磁場，看看它有什么反應，以此來考察它的性質如圖163所示，把一小塊放射性物質放在鉛盒里，留有一個通道讓射線射出，外面加有強磁場人們發現射線分成了三束其中兩束向相反方向偏轉，說明這兩束射線由帶電粒子組成，而且帶有異種電荷另一

2、束不偏轉，說明這束射線是中性的偏轉較小的那一束叫做射線，由帶正電的粒子組成，粒子所帶正電荷是電子電荷的兩倍，粒子的質量大約等于氦原子的質量研究表明，粒子就是氦原子核偏轉較大的那一束叫做射線，研究表明，射線是高速運動的電子流不偏轉的那一束叫做射線，是一種波長很短的電磁波這三種射線都有穿透物質的本領，其中射線的穿透本領最強，甚至能穿透水泥墻和薄鋼板由于穿透本領強，所以可利用射線來檢查金屬材料內部有沒有砂眼和裂縫，用來檢查金屬板的厚度還可利用射線照射種子，使農作物增產射線還可用來檢查和醫治惡性腫瘤過量的射線照射對人體有傷害作用在利用放射線時，要注意射線的防護，用鉛玻璃板、鉛板等把放射性物質與人體隔離

3、開要防止放射性物質泄漏，以避免對水源、空氣和工作場所造成污染2原子、原子核一切物質由分子組成，分子又由原子組成有些物質的分子就是一個原子原子十分小，它的直徑不到一個納米原子由質子、中子、電子三種粒子組成質子帶正電荷，電子帶負電荷，中子不帶電質子和中子的質量比電子大得多，擠在處于原子中心的構成非常小的原子核中，就像幾顆豆粒擠在大廣場中央一小塊彈丸之地一樣3核能質子、中子依靠強大的核力緊密地結合在一起，因此原子核十分牢固，要使它們分裂或重新組合是極其困難的但是，一旦使原子核分裂或聚合，就可能釋放出驚人的能量，這就是核能核能是能源家族的新成員，它包括核裂變能和核聚變能兩種主要形式4裂變圖164科學家

4、發現用中子轟擊鈾235（質量數為235的鈾），鈾核會分裂成大小相差不很大的兩部分，這種現象叫做裂變（圖164）發生裂變時有核能釋放出來，這時裂變后的產物以很大速度向相反方向飛開，與周圍的分子碰撞，使分子動能增加，轉化為物體的內能裂變釋放的核能十分巨大，1 kg鈾235中的鈾核如果全部發生裂變，釋放出的能量相當于2500 t標準煤完全燃燒放出的能量圖165用中子轟擊鈾核，鈾核才能發生裂變，放出能量這好比用火柴點燃木材，木材才能燃燒，放出能量一樣假如外界的中子停止轟擊，裂變也就停止然而實驗表明，鈾核裂變時，還同時放出23個中子，放出的中子又可以轟擊其他鈾核，使它們也發生裂變這樣，裂變將不斷地自行繼

5、續下去（圖165）這種現象叫做鏈式反應圖166如果對裂變的鏈式反應不加控制，在極短的時間內就會釋放出巨大的核能，發生猛烈爆炸，原子彈就是根據這個原理制成的（圖166）如果控制鏈式反應的速度，使核能慢慢地平穩地釋放出來，就便于和平利用了能夠緩慢、平穩地釋放核能的裝置，叫做核反應堆5聚變科學家們發現，較輕的核結合成較重的核，也能釋放能量，這種現象叫做聚變例如一個氘核（質量數為2的氫核）和一個氚核（質量數為3的氫核）結合時，就釋放出核能（圖167）圖167氫彈就是利用輕核聚變制成的氫彈是一種比原子彈威力更為巨大的核武器太陽內部進行著大規模的聚變，釋放的核能以電磁波的形式從太陽輻射出來，地球上的生物每

6、天都享用著聚變釋放出的能量如何實現聚變，如何利用聚變釋放的核能，科學家正在積極地探索著海水中蘊藏著豐富的、可以實現聚變的氚核科學家預言，通過可控制聚變來利用核能，有望徹底解決人類能源問題愿同學們今后對此做出貢獻【學習方法指導】逆向思考法在本節內容中介紹了“核裂變”和“核聚變”“裂變”和“聚變”是兩個相反的過程在物理學中我們經常會遇到一些問題，不但要知道它的“正”過程，而且要知道它的“反過程”而且在科學探究的過程中，許多科學家正是抱著堅定的信念，執著而頑強地探索，終于得出了令人矚目的成果奧斯特在發現了電流的磁效應以后，法拉第在思考中逐漸形成了一種想法：既然電會產生磁，那么磁能不能產生電呢？法拉第經過多年的實驗，頑強地向認定的目標前進，終于發現了電磁感應現象在這