1、優美散文欣賞 關于樹，關于我 關于樹，關于我 作者：安樹 如果有來生/要做一棵樹/站成永恒/沒有悲歡的姿勢/一半在土里安詳/一半在風中飛揚/一半灑落陰涼/一半沐浴陽光/非常沉默/非常驕傲/從不依靠/從不尋找。 我為什么喜歡樹，因為它可以活很久，我對自己這樣說。 他總以一個沉思的老者的姿勢閉目紅塵，靜坐千年。見證世間所有風花雪月卻一言不發，由此我便想到佛，含笑間凡世跌宕三千輪回，它卻粒塵未沾。它是一個巨大的容器，包容自然輪回，俯覽世事百態，他站在三界之外，眼目微微一動，萬物皆溶于心，揮揮手一切皆云煙。 他心胸寬廣，任飛鳥在自己的心窩里筑巢并在巢的周圍長最密的葉子，把自己變成一個懷抱，他是萬物的親

2、人，他把根扎在大地，從不背信棄義。他是流浪者的靈魂歸鄉。他隨心所欲，他沒有鐐銬，不去遵守規章，不去堅守制度，他可以在自己身體的任何部位張一片葉子出來。他堅強獨立，從不讓誰為自己遮風擋雨，他不喜歡長在墻角只活一半的自己，他跟著自己的靈魂自由生長。他從一粒種子開始就是以自己一個，他相信泥土的上面陽光明媚，鳥語花香。他懂得舍與得，枝繁葉茂，落葉凋零。所以他對于失去和遺忘更坦然，他坦然的面對一切，他在純白的空地上反復輪回，他在自己的胸膛里刻了一道一道的痕，他把時光的滄桑深深地藏在里面。 他給了我靈魂的皈依 打出這段字的時候我吐了三次，吐過之后我想起了初中，想起了初中用這樣的方式寫文，老師教的，不過這段

3、字連我初中好的一半也沒有，我稀里糊涂的聽著一首叫做run through the light的歌：一遍一遍地聽。Run to the light ，Everything is alright Run thro the light of day You run to the light of night Run thro the light of night You run to the light of day像要爆炸的搖滾，聽著聽著我太陽穴位置莫名的痛。最后問一句，初中的你們還好嗎？ 問完之后我針刺般的回到現實，我怕我又難過的睡不著覺。醒來之后我發現了我敲下了這段字，和我的主題毫無關系。我知

4、道我又鉆進了某個年輪中，我看見灰色的一層上面結滿了疤，那些疤是被時光砍掉的你們，我的感動請原諒我，我還是忍不住，再一次流下眼淚來，時間過了這么久，面對你們我還是這么軟弱的孩子。 琳兒說：小武都這么大的人了還稱自己是孩子。我喜歡稱自己是孩子，我要像彼得一樣，永遠也長不大，不過在我在外面玩了兩個月，又玩了兩個月回家的時候媽媽沒有鎖上玻璃窗，我的床上也沒有小不點。我相信媽媽是不會關上玻璃窗的。 言歸正傳 這四個字的之前和之后誰也不不相信隔了一個夜晚，這個夜晚我做了很長很長的夢，夢我愛著的那個女孩和我單薄的青春還有一個和我一起長大一個鄰居，他比我小一歲，在初中和初中以前的日子里我們誰也沒離開過誰。后來

5、我們都變了，一個比一個離奇，他被命運禁錮北方的小城里。夢里他對我說：他想出去走走。于是我又大把大把的掉下淚來。去年寒假他對我說的最多的一句話是：早知道，我就不去復讀。我總是不知道說些什么，于是每次我們的談話就這樣開始，這樣結束。暑假回家的時候，我們幾乎連這樣的一句話也沒有了，我們對著彼此的眼睛，誰也說不出一句話來。我看著他這個樣子，當我無能為力的時候。我真得很想刺自己一刀，是為了他，也為了我。我看到我的童年一點一點破碎，我無法撿起。我不想看見他這個樣子，我想他要好好的生活。而現在的我走在上海長滿法國梧桐的長街上，蜜蜜的葉子冬天也是翠綠的 ，可他總是不停的飄落，一年四季從未停止過。其實我一直希望

6、它能開出大朵大朵藍色的花，那樣他就不會那么破碎，不會那么孤獨。 我多么想一回到家就像小時候一樣和他躺在一張床上，跟他說上海的一切，上海的梧桐多么美麗，上海的雪景多么寂寞，我離大海多么近，我認識了怎樣的一群人。可是這些話我現在對著他連一句也說不出來，心里前所未有的難過像黑色的霧一樣漫過我頭頂的天空。無窮盡 梧桐 來上海很長的一段時間里我一直都很孤單，風在地上吹成一片一片。我的身旁長了數不清的法國梧桐，在我的生活里密不透風的長著，也在很長的一段時間里我不知道它的名字。我只知道他在我生活里完全替代了柳和白楊，抬頭低頭總是看見他把身體向過去的世界伸展開去，我站在他下面身體斜靠在樹干上同樣聽一首不知名字

7、的歌。落葉依舊不停的飄下來，我知道他在像我一樣在不斷遺忘，卻怎么也開不出一朵紫藍色的花來。 如果我能拾起時光的碎片如同能拾起一片落葉或者如同拾起梧桐花開敗后的花蒂一樣。像小時候一下課校園一大群一大群撿拾梧桐花蒂的孩子一樣，找一根竹簽，把它們串起來，像一個碩大的麥穗。上面金色的花粉沾滿自己的衣服。我站在時光的某一高點，看見時光倒流。我看見小時候的我們輕而易舉的撿起四季，并輕而易舉得的揣在兜里，上課的時候拿出來在上面寫滿字，然后又輕而易舉的扔掉，我看見我右手的手掌里握滿了疼痛，我搞不清楚丟掉一些還是握緊一些才會不那么痛。于是我告訴自己我要像個孩子，拿得起，放得下。 我一直都沒忘記過初中校園的梧桐樹

8、，其實我的初中和小學是在一起的，小時候我們總是繞著那些比教學樓高出很多的梧桐樹玩，我看見我們的笑容慢慢升起來最后落在樹上，在夏初季節開出了一大片一大片紫藍色的花，花粉隨著風飄進我們的教室于是我們笑得更明亮，于是我們茁壯成長，于是梧桐茁壯成長。在我有記憶的那么多年里我一直都記得，梧桐都會在每年相同的季節里開出紫藍色的花，一直沒變過。 后來我初中畢業的那一年學校因為蓋樓，砍的只剩下一棵，我坐在靠窗位置，看著它們一棵一棵的倒下來，沉重的樹冠和堅硬的地面深深的撞在一起，枝條折斷的聲音在校園里回蕩，響徹蒼穹，碩大的葉子在混著塵土在校園里里飛揚，周圍站滿了人。一節課的時間他們把所有的枝條和樹干分開放在了不

9、同的地方。于是我想到人之所以為人是因為他們的工作能力比任何生物都強，幾十年的時光幾十年的風雨就在一瞬間便倒在了腳下，于是這個世界只有人。 化學老師跟我說，這些梧桐在建校的時候就長在那里了，還好留下一棵。 記得那天的英語日記，我將梧桐寫在了日記里，那天我們剛學過英語單詞cut。 傍晚時分一大車將這個學校的歷程一車裝走了，我一直不知道它去了哪里，永遠也沒知道過。第二天在校領導和建筑師的商議后，最后一棵樹還是被無辜的砍掉了，于是這個學校變得空空蕩蕩，一抬頭就是瓦藍的天空，我終于忍不住坐在樓梯臺階上難過的哭了。這個原本滄桑的學校于是變得像個小孩，一臉稚氣。后來學校見了一大塊一大塊的花壇，里面種上了鮮艷的花，各種各樣的，漆了藍色的門和窗，于是這個學校像一個少女，后來我一直都不知道怎樣稱呼它為母校，他過于年輕。 在幾年以后我踏進我的學校，花園里的花開得正盛，一臉稚氣的學生在校園里奔跑，繞著上面寫著摘花罰款五十的牌子跑，超過教學樓高度的只有一面鮮艷的五星紅旗。我看不到了伸進窗戶的梧桐枝條，看不見了紫藍色的花，那些一大片一大片的花，看不見仍滿校園的用竹簽串起來的金黃色的麥穗。校園里的孩子染了發，各種顏色的，也不穿校服，我再也找不到一絲和我有關的東西了。所有的一切都變得年輕，年輕的灼傷了我的眼 北方的梧桐和上海的梧桐，事隔經年，我愛上這種不會開出紫藍色花的梧桐走在沒有盡頭的長滿法國梧