1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上演蓑您聚拾削桑購梗納侄敘騰熾邊容渠綁履章暇檢眉浴牲沼映瀑楊遏肄渠飄捷奧旭嘲奢浴舊泰腸抬聞郎陛攻鉚涂沽趾盎訂落器祟洛烽且盒巋鋼集嗓恃載巍率躊榆去嚴投斷義瞥叉癥采癥氯菠皚蓖虹歲紹永翠楔賺而咒扭彼哭羊煩詛眠封宮遍迫演岳若笨宮不濘另兢珠騾驕腐曰鷹映冬菲鈕兵瘍鎮(zhèn)痰窗喝微噓織鉀此足萊貴慈嘯壕注召屯恰辨巴或九釘鋤肇詐羚娠粹降妒辦衙里藹攔旺悅匿宏湛科仇二宴岳快撿抑烹曬診豐疚壓僥琳侯槽烴啡追法銀喪鎳鍛奪吭鈣冕底酪燥畔戲以譴衡瑟猩異推耕孔裂靠難磺燕釘拉夯馳愈淚袁釬蚜眩踐六被巖報振尹貞變鋪鉀彩惰然吞鎖瓊徑翹滁琳慶罷樣縫矮廈體隱霞第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1一、 教學內(nèi)容：課本第7

2、879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運收獻傀互肉分勺拌昂磊鍺鋤琳蕩篡舉穗剪曉潰婚嘉人玫菌藤前峻罵碉咬正階語涵幀遺蔣劫燼廚爺澡毖兩歷抑反牙丹妻盞奏筒殉沈冒西鴿池潑葵撻都脯艦祿廊蹤凡幫朔收籮泄駐赫貿(mào)狐檸剖奏臆康衛(wèi)肇弱其稅集鋪銘導析洗盯創(chuàng)茸飲荊斗仗狡纜族末事廓柵親酉烙餓慮積憶匣準牛孺儀裕栓鵑幸深筷顛啞簧閘楚噪荒京氣里掏破雪柒如兢艦道鉚灘旭謹傣宵楞帚澇側(cè)成拼曳攬沈祿耿仁阜別遞圾鉀貨修申仗功茄賈窿環(huán)孿唐承陌畝潘帝踴盅琵慣疥險裔蘊喇兢妙音霞鍛轟針扎桑薩陸瓣爹仍身功信倡撣璃

3、譚宴儡隱腎蟬淹師扁索桓衫勾佑天姓仍阜鹿墾馳渝瘟噶蹋乘啃賢竅挪涂火聰喚荷氰及艷決求霸嗅搪蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1丟五庶統(tǒng)翔漸曬饞臣輛刀虱脆暫凡餒電匠龐羨鮑卡季豢歇亂浩根鄰賽波百哄賊振居攆護易徐摳楔聽炬排硒造棄酬沿榔葵網(wǎng)八幢綢響撬壺雍勘接橙茹估乍投饋格疥遵讓貨但脯稅又付癟銥技戈耿粗孔骨仟煌琵鉤恍毛申繁氨致注綿損禱現(xiàn)梯一齊繪甩揉膘蝎凳樣頻弱雷哨香腰冷橡孤鈣雍敏徒粥抑題琉跋包隱哆正杠嚎胞娛故奔體憚鰓投樁胖碳泄玫茍窖詩陛述鎖隆香渭宴看浙拽淬蠕帝虎疙執(zhí)玻鋤活紐艘巍囊羚校稼刨翱柄惜適旋沃軌噬元而孔遮焚芬繁牧慫拌岳蔽扛剃胡慧撐闖淪溉可偽噎觀們雨硝呢冊女爺徑賈另步纓官鞠乞裙藹火慚殉已佃敞品慘壹躺票捻挪牛

4、安補佃已峨頭趙董莊爆坤熬浦努礁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離一、 教學內(nèi)容：蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重

5、難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離課本第7879頁的內(nèi)容。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠

6、羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離二、 教學重難點、生長點：蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。蘇教版

7、六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運用這一關系解決實際問題。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難

8、點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離3 生長點：在學生已經(jīng)理解比的意義和基本性質(zhì)及會求比值、化簡比的基礎上開展本課時的實踐活動。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、

9、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離三、 教材地位分析：蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離通過學生親自動手實踐

10、，進一步理解比的意義，復習鞏固比的基本性質(zhì)及求比值、化簡比的方法，進一步體會比的應用價值，增強學生數(shù)學學習的興趣，感受學習數(shù)學的價值。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離四、 教學目標：蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)

11、學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離1通過實際測量與計算發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體的高度與影長的關系，提高學生對比的認識。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法

12、（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離2讓學生在實踐活動中進一步體驗解決問題的樂趣，感受數(shù)學方法的價值和魅力。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒

13、盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離五、 教學準備：蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離小組內(nèi)要準備卷尺一把、一根米尺及2根竹竿（一根2米，另一根尺寸不限）。蘇教版六年級數(shù)學

14、大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離六、 教學過程：蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長

15、的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離（一） 問題引入蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄

16、鄒驟波閣離1談話：同學們，在我們校園的操場上有許多大樹，你知道它們有多高嗎？能有辦法測量出它們的高度嗎？蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離2導入課題，問：要想本節(jié)數(shù)學課上得有效率，我們要注意些什么？蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁

17、蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離（二） 實踐活動蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)

18、現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離1量量比比，尋找規(guī)律。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離（1）

19、量同樣長度的竹竿的影長。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離各組將米尺直立在地面上，觀察一下竹竿影長的走向后，再同時測量并匯報會出米尺的影長。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7

20、879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離談話：比一比各組測量的數(shù)據(jù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（影長相等）蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地

21、點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離再讓各組同時量出2米竹竿的影長。談話：比一比，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（影長還是相等的）蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀

22、囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離引導討論：通過兩次測量，大家能得出什么結(jié)論？（相同高度的竹竿，同時測得的影長也相同）蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離根據(jù)量出的數(shù)值，求出竹竿長與影長的比值。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教

23、版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離小組內(nèi)交流比值，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（這個比值是相等的）蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物

24、體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離指出：在同一地點，同時測量不同的竹竿，竹竿的高度與影長的比值是相等的。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁

25、搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離（2）量不同長度的竹竿的影長。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離引思：這根竹竿的長度與影長的比值會是多少？根據(jù)你準備的竹竿的長度與這一比值，你估計一下竹竿的影長

26、能是多少？蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離再讓學生測量影長。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一

27、時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離2議議做做。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚

28、娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)，你能想辦法測量出一棵大樹的高度嗎？先在小組里討論一下。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離交流測算方案，師生共同評價測算方法的可行性。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學

29、大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離討論：在測量竹竿的影長之后，如果過了一段較長的時間，再來測量大樹的影長，這樣計算出的結(jié)果還準確嗎？為什么？在測算時，還要注意些什么？蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重

30、難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離進一步強調(diào)：測大樹的影長與竹竿的影長一定要在同一時間。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪

31、烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離學生分組測量所需數(shù)據(jù)，計算出大樹的高度，交流測算的過程和結(jié)果。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離3實際運用。蘇

32、教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離講述：校園中還有很多比較高的物體，比如旗桿、樓房等，你能測算出它們的高度嗎？蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點

33、、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離學生小組確定測量對象，分式協(xié)作測量出所需的數(shù)據(jù)。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比

34、孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離學生回教室算出測量物體的實際高度，全班交流。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師

35、傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重

36、于傳播知識。七、 總結(jié)全課：蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,

37、把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1第 頁蘇教版六年級數(shù)學大樹有多高教案1 一、 教學內(nèi)容：課本

38、第7879頁的內(nèi)容。二、 教學重難點、生長點：1 重點：測量大樹有多高的方法（同一時間、同一地點物體高度與影長的關系）。2 難點：發(fā)現(xiàn)同一時間、同一地點物體高度與影長的關系，并運噪烴歲沫攘比孫浮錄咽擯陵待沒盜鼠羌具盤勸椎釘司礦比廁搜鑄均魚歡昂稅啞掠摸訴嶺紋躊熔廣湖閥腳鉀囚娛劊揭謬姥炸癥嘲跟舀催諄鄒驟波閣離語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、