1、人教版三年級上冊音樂第六課第二課時捉迷藏、櫻花 合肥師范附小三小 孫雅雯【說】：大家好，歡迎走進快樂的音樂課堂，我是孫老師，這節課就有我和大家一起度過【說】今天，老師給你們帶來了四幅美景【播放】 PPT 1 （點擊八次）【說】他們分別是“春”、“夏”、“秋”、“冬”。現在這四幅四季圖化身成了四個娃娃，他們在玩著什么游戲呢？讓我們一起去聽一聽吧！【播放】 PPT 2 【說】同學們，你們聽出來了嗎？春、夏、秋、冬這四個好伙伴一年又一年地輪回著，春天追趕著夏天，夏天追趕著秋天，秋天又追趕著冬天，四個娃娃你追我趕、你躲我藏，玩起了捉迷藏的游戲。【說】這么好聽的歌曲讓我們再來聽一遍吧！你能聽出歌曲是幾拍

2、子的嗎？它的情緒又是怎樣的？【播放】PPT 3，點擊小喇叭【說】同學們你們聽出來了嗎？ 這是一首擁有活潑、歡快情緒的三拍子歌曲。 你們了解三拍子的特征嗎？【遍放PPT 4，遍解說】在三拍子歌曲中往往第一拍為強拍，第二拍與第三拍為弱拍，大家都了解了嗎？【說】這么好聽的歌曲，現在同學們跟著老師一起來學唱第一段吧！老師一句同學們學唱一句。【播放】PPT 5【師逐句教唱】（二遍）【說】有這么幾個地方老師加上附點與不加附點是不是有些不同呢？請聽【師范唱，說】第一遍不加附點第二遍加入附點【說】哪一遍更活潑呢？對啦，加上附點更加的活潑了、生動了！跟著老師來唱一唱吧【師逐句教唱】【說】歌曲中還出現了很多附點節

3、奏，大家也要唱得活潑些哦！【說】帶著活潑的情緒我們一起學唱第二段歌詞【播放】PPT5【師逐句教唱】（二遍）【說】同學們學得可真快，跟著老師的琴聲我們一起輕聲、慢速的演唱二段歌詞吧！老師加入歌曲的前奏與間奏，請準確進入。【師伴奏，師生共同唱】【說】聽到同學們這么動聽的歌聲，老師也想來表現歌曲，同學們歡迎嗎？【播放】PPT 6【說】同學們，你們喜歡老師的表演嗎？是不是也想像老師一樣表現歌曲呢！ 好，請大家起立，跟著老師動一動、學一學吧！【師進行動作分解教學】（共三組動作，教二遍）【說】大家都學會了嗎？是不是也想跟著老師的歌唱慢速的來跳一跳呢！準備好了嗎？（二遍）【說】同學們跳得可真棒，現在與讓我們

4、加快些速度，為歌曲伴舞吧！（二遍）【播放】PPT 7【說】現在我們跟著伴奏遍跳遍唱來表現歌曲吧！請注意歌曲的前奏和第二段歌 詞開始之前的間奏。【播放】PPT 8【說】同學們表現得可真好，為自己鼓鼓掌吧！【說】一年四季中，你們最喜歡什么季節呢？孫老師最喜歡春天，因為春天是花開的季節，你們看那也開滿了粉紅色的櫻花，讓我們一起去欣賞一下吧！【播放】PPT 9，【遍放PPT遍解說】櫻花在春天里綻放，是有名的觀賞植物。【說】今天老師給大家帶來一首好聽的樂曲櫻花，讓我們來聽聽樂曲的旋律 吧！【播放】PPT 10【師遍彈琴遍哼唱旋律】（二遍）【說】櫻花的旋律好聽嗎？那我們一起來學唱一下吧！老師一句同學們學唱

5、 一句【師句句教唱旋律】（二遍）【說】再加上歌詞唱一唱吧！【師逐句教唱】（二遍）【說】同學們哼唱得可真好聽，現在這段旋律也和我們玩起了捉迷藏的游戲，讓我們去聽一聽、找一找吧！這句旋律在樂曲櫻花中出現了幾次？【播放】PPT 11【說】你們聽出來了嗎？這段旋律一共在樂曲中出現了四次。櫻花師一首日 本民歌，44拍，樂曲旋律悠揚、速度緩慢。【說】這么優美的旋律讓我們再來聽一遍吧，你能聽出樂曲是由哪些樂器所演奏的嗎？【播放】PPT 12【說】樂曲中主旋律部分是由長笛所吹奏的，現在讓我們來認識一下它吧！【播放】PPT【邊播放，遍解說】長笛是現代管弦樂中主要的旋律樂器，它屬于木管樂。長笛起源于歐洲，初名橫笛。它音質動感而好聽，聲音婉轉而悠揚。長笛的種類有三種，分為：短笛、中音長笛和低音長笛。【說】除了長笛，樂曲中還出現了這些樂器呢！【播放】PPT 14【說】同學們都認識它們了嗎？好聽的音樂櫻花除了可以用樂器演奏還可以用齊唱的方式多人一起去演唱。【播放】PPT 15【說】今天大家和孫老師共同學唱了歌曲捉迷藏，聆聽了日本民歌櫻花在這節音樂課中我們又再一