1、初中八年級班主任工作計劃2018【導語】班主任工作計劃是班主任對班級工作 的一種設想與工作思路，班集體是學校教育，教學的基本單 位，是學生學習、生活、發展的主要場所。班級的教育教學 計劃的制定直接影響著學校的辦學水平，班主任是全面負責 一個班學生的教育管理工作的教師，是學生健康成長的引路 人，學校進行教導工作的助手和骨干力量，作為班主任，班 級計劃的制定與執行直接影響著學校的管理秩序好壞。搜集 的初中八年級班主任工作計劃2018，供大家參考閱讀， 內容，請訪問工作計劃頻道。【篇一】今年我繼續擔任八年級104班的班主任工作，八年級這 一年對于學生來說是一個風水領，為了使學生能夠在這一年 時間里，

2、學到的本領，發展自己的個性，提高個人的素質， 我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。F面是我這學期的工作計劃:一、指導思想1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民 主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團 隊精神建設，增強集體的凝聚力。2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究 班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的 實效型。二、工作目標：由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習 方式。雖然我們班學生基礎較好， 學生的學習熱情還算可以， 但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作 為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應

3、這種改變， 幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。三、重點工作、加強班風建設1、安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐 能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前 要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組 織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起 確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多 樣、 富有情趣的課內外活動， 如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動2、營造向上氛圍根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、 和諧、進取、競爭的班級氛圍。制定并修改班級公約、班規。

4、布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心， 使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意 識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理 自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神3、指導培養班委干部班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委干部在知識、 能力上取得更大進步，在紀律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作 用， 亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、 健全的輿論

5、， 帶動整個班集體開展批評與 自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以 面帶面”、針對特殊學生，開展特殊教育1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教 育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立 起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀 況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致 的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家 長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對 特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育 和訓練。四、工作內容及措施：抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，

6、以班訓為 指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形 成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步 增強班集體的凝聚力。結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進 行心理調試，女口：遇到挫折時要冷靜分析， 從主客觀找原因， 采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄 多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自 信和樂觀的態度；向學生推薦心理與成才、偉人的歷 程、名人成功錄等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導， 根據不同學科，邀請科任老師與其交流。意充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生 的事例現身

7、說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但 自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努 力。首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我， 評價自我 開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇 到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進 行總結。充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以 學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校 的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同 學招標。加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續 堅持每天一名值日干部制，以便給他們的時間、機會參與管 理。【篇二】本學期教學總目標知識與技能語法：掌握主要詞匯，重點

8、句型；本冊所涉及的時態作重點講解課文： 聽懂課堂用語， 并做出反應； 逐步學會預習沒單 元sectionb部分的3a的短文，初步理解短文大意；聽懂短 文語音材料。書面表達：對人物特征，喜好，夢想等進行描 述；能用正確的格式寫信；描寫人物；過程與方法指導學生進行拼讀和預習，培養自學能力；通過短語， 句型以及完成時態的學習，培養觀察分析問題的能力和思維 能力；對語言點的歸納能力；增強用英語談論過去活動的能 力；培養拼讀英語單詞的能力。情感、態度與價值觀以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要， 面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新 精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究

9、的學習方 式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學 生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。教學資源分析教材基本結構新目標英語八年級，全書共有十個單元，另兩個復 習單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項 目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語 言運用。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本冊所涉及的時態：一般將來 時、情態動詞。、過去進行時、。直接引語和間接引語、if引導的條件狀語從句、現在完成進行時、現在完成時、反意 疑問句。重點、難點分析難點：詞匯量大、

10、語法難度大、閱讀難度大本冊書共10個單元，其中包括2個復習單元；每個單 元分為兩部分：a部分是基本的語言內容；b部分是本單元 知識的擴展和綜合的語言運用；每個單元的selfcheck是用來自我檢測所學的語言知識；為了加強閱讀能力，每單元后 加入了跨文化內容的閱讀readingstrategy及相關練習。學習任務和要求。學生基本情況分析通過初中一年半的英語學習，少數學生已能聽懂有關熟 悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題 交換信息。但由于各種因素的影響， 學生發展參差不齊。 大 多數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄。另外， 所教班的學生在情感態度學習策略方面還存在諸多需要

11、進 一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的， 沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習 中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒 有計劃性和策略性，不注意知識的鞏固和積累。教學方法設計1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂 課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不 同層次學生的不同需求。2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學， 提高課堂效率。3、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計 貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生 通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英 語，完成學習任務。4、關注學生

12、的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛 圍。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，使學生能夠 快樂的學習，不會產生不念的想法。5、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定 基礎。6、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如 英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文 歌曲，課前五分鐘活動等。7、根據教學內容不同對不同層次的學生進行分層教學 注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。對于 成績稍差的學生多加鼓勵。8、每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或 對話，每日進行檢查。9、每天進行聽寫，每月進行階段性檢測并且進行檢測 分析。10、針對學生閱讀能力差的問題，本學期

13、進行閱讀能力 訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本， 定期檢查。11、提高家庭作業設計的藝術。作業設計不能局限在抄 寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。 如用當天學過的詞、短語、句型造句等，一定要提高家庭作 業的質量。教學評價方案重視過程性評價，采取階段性評價何過程性評價相結合 的方式考查和評價學生。發揮評價的激勵、反饋、調整和改 進功能，使評價成為學生發展的重要環節。測評方式：1、課時小測驗2、作業情況形成性跟蹤評價3、單元檢測4、期中、期末階段性檢測5、學習態度自評、互評、師評。提高教學質量主要措施1、要使學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練，掌握最基礎的語言知識

14、和語言技能以及培養初步援用英語交際的 能力；養成良好的外語學習習慣， 掌握學習外語的基本方法; 為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2、使學生明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信心。3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力。4、抓基礎教育，培養興趣，調動學習積極性，以提高 整體成績。【篇三】一、教學目標培養學生優良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自 信心，養成良好的英語學習習慣，提高、發展自主學習的能 力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識 和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際 應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發、提高，培 養他們的觀察、思維、記

15、憶、想象和創造等方面的能力；讓 學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界 觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生 良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語 教學能進一步發展、提高。在這一學期中，主要培養學生學習英語的興趣，繼續培 養學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任 務，重視閱讀能力的培養，在實際教育工作中把做好學生思 想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科 和學生本人再創佳績。二、教材分析八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材 編排有以下目的：1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握 最基礎的語言知識和語言

16、技能以及培養初步援用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語 的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2、使學生明確學習英語的目的性，3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力。三、教材重點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運 用音標和單詞的發音規則， 著重抓好學生的預習，自學能力。2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完 成時、過去進行時、情態動詞、五種簡單句的結構等。4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比

17、上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。 因此， 提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重 點，還應有一定的語法基礎， 具備相當的句子表達能力， 能 運用一定的詞組和句型。四、學情分析從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至 有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂 教學時，出現有學生不守課堂規則，不愿聽課、睡覺或是做 與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英 語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認 真聽課，按老師要求完成各項任務。總的來說，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少 時間和精力。五、教學措施1、依據學生基本情況，

18、逐步激勵學生對英語產生學習 興趣。2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的 基本能力。4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由 已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現， 以加深影響。5、特別注重閱讀能力的培養。初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底 子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教 材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模 式。 努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模 式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的 容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對

19、于差 生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。重點：筆頭練習：在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么， 應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培養 學生寫這一技能的有效方法。【一】、閱讀訓練1.讀材料題目2.讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文3.當學生找到答案時，鼓勵他們回答4.再細讀一遍，進一步理解文章5.對于生詞何習慣用語，讓學生推測6.學生間的討論7.加強閱讀訓練，培養閱讀能力【二】、語法教學教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟 發學生自己發現，探索和歸納。【三】、其他方法、措施六、教學進度本書為初二年級下冊用書，共8單元，每天一課，剩余 時

20、間用來復習。【篇四】本學期我擔任了八年級班班主任。個人的成長經歷，使 我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素 質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么， 往簡單的方面說就是養成良好的習慣。 ”良好的班風班貌是 學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良 好的學風。八年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建 設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作 為班主任，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計 劃如下：一、學生基本情況分析我班現有學生51人，其中男生31人，*20人。總體上 觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學 現象，學習目

21、的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班 在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方 面仍有待鍛煉和培養。二、工作目標 我們班的班風是“態度決定一切，細節決定成敗我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人 形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從 現在起就要把注重細節變成一種習慣，使我們好的學習態度 習以為常，變成我們的第二天性。我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心，言行文 明有感恩心，做事勤懇有責任心，做人踏實有自信心。據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的 學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培 養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形

22、成守紀、進取、 勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。三、具體措施貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先， 切實抓好學生的思想品德工作。1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣 的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構 建良好的班級文化。3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習中 學生日常行為規范、中學生守則，促進良好的班風、 學風的形成。4、 通過學校和班級的各種活動， 培養學生自信心和主 人翁意識，增強班級凝聚力。5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立 學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習

23、 活動，培養學生良好的學習態度和方法。6、 開展有益的文體活動， 促使學生的身心得到健康全 面的發展。7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。 結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節， 進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化的教育。8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。 重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環 境。10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的 教育、宣傳工作。11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行

24、各項 安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生12、定期召開班干部會議， 培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風13、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪 等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到 心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工 作，同時，向家長了解學生在家的表現， 及時找到問題所在， 對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與 家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育

25、模式。14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決 問題，共同教育好學生。15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。四、具體工作安排九月份：1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時， 開展各項安全教育。2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教 育活動。4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。5、出好第一期墻報。6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。十月份：1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、 集體主義的教育。2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教 育。3、組織學生參加學校各項活動。4、出好慶國慶墻

26、報及學習園地。5、對學生進行各項安全教育。十一月份：1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感 的教育活動。2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情 況。3、做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。4、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習， 轉化后進生。5、對學生進行各項安全教育。十二月份：1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流3、對學生進行各項安全教育一月份：1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末 復習考試和總結工作。2、做好學生評語及成績入冊等工作。3、對學生進行假前法制和各項安全教育。【篇五】這學期，本人繼續

27、擔任八年級班的班主任，我發現大部 分學生還算不錯，特別是*，都很聽話懂事。但有一部分學 生在各方面表現不是很理想，他們不但學習成績不夠理想， 行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差。根據班級的 情況，本學期我的工作計劃如下：一、培養良好的班風強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振 奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班 恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人 翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓 好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學 生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上 早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快 養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、加強班級管理，培養提高班干部的管理能力首先，進一步幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作， 指點他們工作方法；其次，嚴格要求班干部在知識、能力上 取得更