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文檔簡介

1、北京教學要求：1、學會本課11個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。3、能用“綠樹成陰、鮮花盛開、風景優美、名勝古跡、高樓大廈、川流不息”中的幾個詞語說幾句話。4、感受北京的美，熱愛祖國的首都。教學重難點：1、重點：學會本課生字。背誦課文第3、4段。2、難點：用課后練習里6個詞語中的幾個詞語說兩三句話。課前準備：自制課件教學時間：2課時教學過程：第一課時一、導入新課1、同學們你們都知道北京吧！今天我們就要學習第26課北京。齊讀課題。2、到過北京的同學在北京的哪些地方玩過？3、北京多美呀！沒去過的小朋友不用著急，現在我們馬上出發去北京游玩。二、范讀課文，初步感知1、教

2、師范讀，出示課件。學生看、聽。2、聽教師讀課文后，知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市。三、學生初讀課文，自學生字1、借助漢語拼音自由讀課文，讀完后畫出課文中的生字。2、檢查自讀情況。3、指名朗讀課文。四、理解課文，指導朗讀1、學生自由讀課文，看圖。（1）課文有幾幅圖，圖上畫的分別是什么？（2）課文介紹了北京的哪些地方？2、指名讀第一自然段，讀后知道了什么？3、放第二段錄音，學生邊聽邊思考：這一段有幾句話？每句話講了什么？4、學生默讀第三自然段。（1）讀完這一段，你又知道了北京的什么？（2）出示課件，讓學生結合畫面和上下文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”兩個詞語的意思。利用課建立節“川流不息”的意思。（3）朗讀。5、學生自由讀第四段，出示課件。（1）這一段又給我們介紹了北京的哪些地方？這些地方美嗎？（2）結合課件理解“風景優美、高樓大廈、名勝古跡”等詞的意思。（3）指導學生帶著喜愛、贊美的感情朗讀這一段。6、分組讀二、三、四自然段。討論：你愛北京嗎？為什么？7、提問引讀第五自然段。（1）哪兒美？愛什么？（2）這一段集中表達了作者的什么感情？8、齊讀第五段，讀出熱愛北京的語氣。五、指導背誦1、懷著熱愛、贊美的感情，朗讀全文。2、北京真美！我們都愛她。讓北京美麗的景色留在我們記憶里，好不好。（1）指名讀三、四

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