1、第四章：光的折射（第課時）一、【知識回顧】1、光從一種物質進入另一種物質時，它的傳播方向通常會_，這種現象叫做光的折射。2、光的折射現象例舉：（1）早晨看到位于地平線 的太陽（2）看到池底變 了（3）水中的筷子向 折起（4）海市蜃樓（5）幻日、太陽變扁、變方等（6）彩虹等。3、光的折射規(guī)律：光折射時，折射光線、入射光線、法線在_內；折射光線和入射光線分別位于_兩側。當光從空氣_射到水或玻璃中時，折射光線_法線，折射角_入射角。入射角增大時，折射角_。光垂直射到水或玻璃的表面時，在水和玻璃中的傳播方向_。根據光路的_，當光從水或玻璃斜射到空氣中時，折射光線將_法線，折射角_入射角。4、中央比邊緣

2、_的透鏡叫做凸透鏡。中央比邊緣_的透鏡叫做凹透鏡。透鏡的中心叫_,平行于主光軸的光線經透鏡折射后會聚的點叫_，折射光線反向延長所會聚的點叫_,凸透鏡對光線有_作用；凹透鏡對光線有_作用。5、請使用三種方法鑒別凸透鏡和凹透鏡？6、有一個不知焦距的凸透鏡,你用什么辦法可以粗略測出它的焦距?7、完成下列光路.導學提示例1考查學生光的折射的基本知識，讓學生知道空氣中角大。并讓學生動手畫圖舉一反三。例2考查學生對光由于折射成像的理解。區(qū)分由于反射成像。學生可試舉實例，鞏固重點知識。二、【典型例題】【例1】下圖中，正確表示了光從空氣進入玻璃中的光路圖是（ ）O【拓展變式】如右圖，一束光線從空氣斜射到水面時

3、發(fā)生反射和折射，OB為反射光線，請作出入射光線、法線和大致的折射光線。【例2】我們觀察到水中的魚和水中的云，它們形成的原因，前者是由于光的_而形成的_像（虛/實）；后者是由于光的_ _而形成的 像（虛/實）。【拓展變式】1.下圖所示的四種現象中，屬于光的折射現象的是（ ）導學提示拓展變式2難度較大，要求學生領會折射光線的反向延長線的交點就是像。例3圖形較抽象，學生要抓住兩角相等的必是入射、反射角。要給學生留有分析時間。例4考查學生知識遷移拓展的能力2.如圖，MM是兩種介質的分界面，P是一個物點，P是P的像點，圖中畫出了由P點射向界面的兩條光線，請畫出這兩條光線進入另一種介質的折射光線。【例3】

4、如上右圖所示，有一束光線從空氣射入某種透明介質，在分界處發(fā)生反射和折射，則 是反射光線，折射角是 。【例4】如右圖所示，東東在探究光的色散現象時，看到白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶。東東對產生的原因進行了思考。受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，東東想：如果分別用紅光和紫光平行與同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢？請寫出你的推斷： 色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是： 。三、【當堂反饋】1一束光線從空氣斜射入水中，在水和空氣的界面上會發(fā)生反射和折射現象。若使這束光的入射角增大，則下列判斷中錯誤的是 （ ）A反射角變大 B折射角變小

5、C折射角變大 D折射角仍比入射角大2一束與水面成50°夾角的光線從水斜射入空氣中，則折射角 （ ）A小于50° B大于50° C大于40° D小于40°3.當你漫步在池塘邊，常會看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來游去的魚這一現象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的 形成的虛像；看到的“白云”是光的 形成的虛像(折射/反射)4.為了捉到一條魚，猩猩用矛拼命地刺向水里卻沒有成功這主要是由于光的_現象。猩猩看到水中的魚比實際位置要_一些（深/淺）。5.如圖所示，一束光線斜射向一塊玻璃磚的側面。請畫出光線進入玻璃磚的折射光線和從玻璃磚的另一側面射出

6、時的折射光線。 第四章：光的折射（第2課時）一、【知識回顧】1、凸透鏡成像規(guī)律 物距倒正大小虛實像距應用U>2fU=2ff<U<2fU=f不成像獲得平行光U<f2、在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，從左到右依次放置 、 和 ，首先要使它們在同一直線上，其次調整它們的高度，使它們的中心大致在 ，這樣做的目的是 。3、照相機是利用凸透鏡能成 像的原理制成的，它的鏡頭相當于一個 ；人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于 ，視網膜相當于 。4、幻燈機、投影儀、電影放映機是利用凸透鏡能成 像的原理制成的，膠片應 。5、近視眼看不清遠處的景物，是因為遠處的物體的像落在視網膜的 方

7、，近視眼應戴 矯正，其作用是 ，使像清晰地成在視網膜上。6、遠視眼看不清近處的景物，是近處的物體的像落在視網膜的后方，近視眼應戴 矯正，其作用是 移，使像清晰地成在視網膜上。7、望遠鏡能使遠處的物體在近處成像。通常望遠鏡可看作是由兩個透鏡組成。靠近眼睛的透鏡叫做 鏡，靠近被觀察物體的透鏡叫做 鏡。常見的望遠鏡有_8、顯微鏡的目鏡是 焦距的 透鏡，物鏡是 焦距的 透鏡，近處的物體通過物鏡成 、 的 像，再通過目鏡成 、 的 像，近處的物體通過顯微鏡經過兩次放大成一個 、 的 像。導學提示例1考查學生透鏡成像的基本知識，讓學生靈活解決簡單問題。并能夠熟練透鏡成像性質的應用。投影儀的凸透鏡到幻燈片的

8、距離照相機的凸透鏡到畫的距離放大鏡到小昆蟲的距離150厘米40厘米22厘米20厘米12厘米二、【典型例題】【例1】三個焦距都是20cm的凸透鏡，小明利用它們做了一些簡易光學器材，第一個做成了簡易照相機，拍攝了墻上的一幅畫；第二個做了一臺投影儀，演示了一張幻燈片；第三個直接作放大鏡使用，觀察一只小昆蟲，畫出對應關系正確的連線。【拓展變式】一個物體到凸透鏡的距離是30cm時，在光屏上得到一個放大的實像，若把物體沿凸透鏡的主光軸移到距透鏡45cm處，成的像情況是：（ ）A、放大的實像 B、縮小的實像 C、等大的實像 D、上述三種情況都有可能。例2考查學生對凸透鏡成像實驗的熟練程度。能讓學生舉一反三。

9、鞏固重點知識。【例2】在做凸透鏡成像的實驗中，所用透鏡的焦距為10cm。某同學蠟燭放置在透鏡前15cm處，左右移動光屏始終得不到燭焰完整的像，其原因可能是 。該同學作適當調整（物距不變）后，移動光屏，直到光屏上得到燭焰清晰、完整的像。該像的性質是 。【拓展變式】某校同學在學習了眼睛和眼鏡的內容后，想通過實驗探究近視眼的形成原因。他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充入水后制成的水凸透鏡（與注射器相連，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入、吸取水的多少來調節(jié)。其裝置如圖所示。（1）在此實驗裝置中，_相當于人眼球中的晶狀體。_相當于人眼球中的視網膜。（2）請你用此實驗裝置探究近

10、視眼的成因，要求寫出實驗過程。三、【當堂反饋】1、人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的_鏡,外界物體在視網膜上所成的像是_的實像。（正立/倒立）。常見的視力缺陷有_和_。來自遠方物體的光，經眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示。根據該光路圖，這個人可配戴_透鏡的眼鏡加以矯正，它的作用是使像相對于晶狀體向_（前/后）移。2、有一次，小明在他家的寫字臺玻璃臺板上面滴了一滴水，透過水滴看過去，他發(fā)現壓在臺板下報紙上的文字變大了。這是由于此時的水滴相當于一個_，報紙上的文字經過水滴折射后形成一個放大的_像（實/虛）。3、在練習調節(jié)教學投影儀的實踐活動中，小明通過調節(jié)，使屏幕上出現了清晰畫面. 這時，教室后排同學要求他將屏幕上的畫面再調得大一些。為此，小明的操作應當是：適當_（增大/減小）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當向_（上/下）移動。4、許多家庭的門上都裝有防盜門鏡(俗稱“貓眼”)。從室內透過防盜門鏡向外看，可以看到來客的正立、縮小的像。由此可以斷定，此時防盜門鏡的作用相當于一個（ ）A.凸透鏡 B.凹透鏡 C.三棱鏡 D.玻璃磚5、究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的像。利用這一成像原理可以制成 （ ） A、照相機 B、幻燈機 C、放大鏡 D、潛望鏡 6、在“研究凸透鏡成像規(guī)律”時，將凸透鏡、蠟燭和光屏放在