1、新會區睦洲中學七年級數學科導學稿 第一章第一節正數和負數(共2學時)第1學時課型：新授課 主備： 備課長審核： 審核人：上課班級：初一（ ）班 學生姓名： 上課時間：第 周星期 第 節 一、學習目標:1、整理前兩個學段學過的整數、分數（小數）知識，掌握正數和負數概念.2、會區分兩種不同意義的量，會用符號表示正數和負數.3、體驗數學發展是生活實際的需要，激發學生學習數學的興趣.學習重點：兩種意義相反的量學習難點：正確會區分兩種不同意義的量教學方法：引導、探究、歸納與練習相結合二、教學過程：【預習導學】1、小學里學過哪些數請寫出來： 、 、 .2、在生活中，僅有整數和分數夠用了嗎？有沒有比0小的數

2、？如果有，那叫做什么數？3、閱讀課本P1和P2三幅圖（重點是三個例子，邊閱讀邊思考）回答上面提出的問題： 【課堂探究】1、正數與負數的產生 （1）生活中具有相反意義的量如：運進5噸與運出3噸；上升7米與下降8米；向東50米與向西47米等都是生活中遇到的具有相反意義的量.請你也舉一個具有相反意義量的例子： （2）負數的產生同樣是生活和生產的需要2、正數和負數的表示方法（1）一般地，我們把上升、運進、零上、收入、前進、高出等規定為正的，而與它相反的量，如：下降、運出、零下、支出、后退、低于等規定為負的。正的量就用小學里學過的數表示，有時也在它前面放上一個“+”（讀作正）號，如前面的5、7、50；負

3、的量用小學學過的數前面放上“”（讀作負）號來表示，如上面的3、8、47。（2）活動 兩個同學為一組，一同學任意說意義相反的兩個量，另一個同學用正負數表示.（3）閱讀P3練習前的內容3、正數、負數的概念1）大于0的數叫做 ，小于0的數叫做 。2）正數是大于0的數，負數是 的數，0既不是正數也不是負數。3）練習 P3第一題到第四題（直接做在課本上）【課堂檢測】1、讀出下列各數，指出其中哪些是正數，哪些是負數？2， 0.6， +， 0， 3.1415， 200， 754200，2、舉出幾對（至少兩對）具有相反意義的量，并分別用正、負數表【拓展延伸】（A組為必做題）A組 1任意寫出5個正數：_；任意寫

4、出5個負數：_ 2小明的姐姐在銀行工作，她把存入3萬元記作+3萬元，那么支取2萬元應記作_,-4萬元表示_ 3已知下列各數：，3.14，+3065，0，-239則正數有_；負數有_ 4如果向東為正，那么 -50m表示的意義是（ ）A向東行進50mC向北行進50mB向南行進50mD向西行進50m 5下列結論中正確的是 （ ）A0既是正數，又是負數BO是最小的正數C0是最大的負數 D0既不是正數，也不是負數B組1寫出比O小4的數，比4小2的數，比-4小2的數2如果海平面的高度為0米，一潛水艇在海水下40米處航行，一條鯊魚在潛水艇上方10米處游動，試用正負數分別表示潛水艇和鯊魚的高度三、教學反思：新

5、會區睦洲中學七年級數學科導學稿 家長（晚修值日教師）簽名:第一章第一節正數和負數(共2學時)第2學時課型：新授課 主備： 備課長審核： 審核人：上課班級：初一（ ）班 學生姓名： 上課時間：第_周星期_第_節 一、學習目標:1、會用正、負數表示具有相反意義的量.2、通過正、負數學習，培養學生應用數學知識的意識.3、通過探究，滲透對立統一的辨證思想二、教學過程：【預習導學】通過上節課的學習，我們知道在實際生產和生活中存在著兩種不同意義的量,為了區分它們,我們用正數和負數來分別表示它們.問題1：“零”為什么即不是正數也不是負數呢?問題2：(閱讀教科書第4頁)【課堂探究】 1、讀出下列各數，指出其中

6、哪些是正數，哪些是負數？3， 2.6， +， 0， 3.14， 1200， 1.72， 2、如果80m表示向東80m，那么60m表示_。3、如果水位升高3m時水位變化記作+3m，那么水位下降3m時水位變化記作_m，水位不升不降時水位變化記作_m。4、閱讀教科書第4頁從0表示一個也沒有,是正數和負數的分界的角度引導學生理解.讓學生通過閱讀教科書,找出具有相反意義的量,決定哪個用正數表示,哪個用負數表示.。【課堂檢測】問題:1.月球表面的天平均溫度零上126，記作_,夜間平均溫度零下150，記作_問題2.某蓄水池的標準水位記為0m，如果用正數表示水面高于標準水位的高度，那么（1）0.08m和0.2

7、m各表示什么？（2）水面低于標準水位0.1m和高于標準水位0.23m各怎樣表示？問題3.“不是正數的數一定是負數，不是負數的數一定是正數”的說法對嗎？為什么？ 【拓展延伸】必做題:教科書5頁習題4、5、:6、7、8題選做題1、甲冷庫的溫度是-12C,乙冷庫的溫度比甲冷酷低5C,則乙冷庫的溫度是 . 2、一種零件的內徑尺寸在圖紙上是90.05(單位:mm),表示這種零件的標準尺寸是9mm,加工要求最大不超過標準尺寸多少?最小不小于標準尺寸多少?3、吐魯番的海拔是155m，珠穆朗瑪峰的海拔是8848m ，它們之間相差多少米？4、如果規定向東為正，那么從起點先走+40米，再走60米到達終點，問終點在起點什么方向多少米？應怎樣表示？一共走過的路程是多少米？5、10筐橘子，以每筐15為標準，超過的千克數記作正數，不足的千克數記作負數。標重的記錄情況如下：+1，0.5，0.5，1，+0.5，0.5，+0.5，+