1、閔行區隨班就讀分管領導工作手冊學校日期姓名隨班就讀學校分管領導工作要點1、 組織制訂和完善本校隨班就讀管理工作的各項制度、規劃、計劃。2、 做好本校新隨班就讀生的測試、送審等把關工作。3、 填寫好本校隨班就讀生安置及教師情況登記表。4、 做好隨班就讀生“雙學籍”管理工作。(登記卡、學籍卡)5、 定期召開學校隨班就讀工作會議，并做好記錄。6、 抓好學校隨班就讀常規教學管理工作。(1)教師備課、上課、作業、工作手冊等的檢查考核；(2)學生的學習考核；(3)教研活動、專題現場研討活動的組織開展；7、 協調學校與家長的聯系，組織隨班就讀生參加各類學校和社會實踐活動。8 隨班就讀生5 人或以上的學校要開

2、設資源教室，并能有效使用，做好使用記錄。9 抓好本校隨班就讀課題申報和管理工作。10 做好本校隨班就讀任課教師的考核及獎勵工作。表一： 年度 學期隨班就讀工作計劃指導思想:工作目標:工作措施:具體工作安排:表二：學校隨班就讀生安置及教師安排情況學生姓名殘疾情況安置班級班主任任課教師表三：隨班就讀工作會議記錄（每學期四次）時間地點參加對象主要內容：表四：隨班就讀課堂教學評價標準評 價 標 準評價分數應得分實得分1、正確處理隨班生與其他學生教學目標之間的 關系，并在課堂教學中得到落實。152、準確把握好隨班生的教學難點、重點、關鍵 點。153、合理地把握好隨班生的提問次數及提問難度。104、根據隨

3、班生的實際，恰當把握好對隨班生的 訓練和個別輔導。105、能根據教材和隨班生的實際，創造性地運用 教學方法，以創設激勵隨班生愉快的學習環境。156、會針對隨班生的實際布置作業。107、合理安排隨班生的座位，有利于隨班生的學 習。58、會處理課堂教學中的隨班生的問題行為。59、止確把握好隨班生與全體學生的關系，使課 堂教學活動整體氣氛活躍。15綜合評價分班級 學科課題執教老師 執教日期班級人數 隨班生人數總體評價：備注：分管領導聽課每月不少于1次，本表可復印，以活頁夾入。表五：隨班就讀教師備課、作業、工作手冊評價標準班級 教師備 課 要 求評價分數應得分實得分1、有具體的隨班生學習現狀分析。52

4、、有針對隨班生的適切的分層教學目標。53、有針對隨班生的提問設計，且清晰適當。54、有適合隨班生的個別輔導安#卜。55、有針對隨班生的適當練習設計、作業要求。5作業要 求1、作業本封回四章齊全，整潔。52、學生字跡端正。53、分層布置作業，作業量適合隨班生。54、作業難度適宜。55、教師批改規范，學生訂正及時。5工作手冊要求1、基本情況填寫清楚。22、個別化教育計劃填寫詳細、適切。103、個別輔導、實踐活動、家校聯系等記錄齊全。44、教育隨筆質量高。65、分管領導、家長反饋意見真實、有激勵性。3綜合評價分備注：分管領導每學期檢查不少于 1次，滿分為75分，本表可以活 頁夾入。表六：隨班就讀工作隨筆（一學期一篇）隨筆一:隨筆二:表七：隨班就讀學生學科教學質量分析匯總學生姓名期中考試期末考試語文數學英語語文數學英語表八：隨班就讀專題活動情況記錄活動時間活動地點參加對象活動目標：活動程過安排:活動效果:表九：隨班就讀科研課題管理情況教師姓名課題 題 目完成