1、中心學校教師量化考核制度 一、指導思想 為進一步加強教師隊伍建設，增強教師的事業心和使命感,激發教師的工作積極性，使教師管理逐步走向科學化、規范化的軌道,全面提高教育教學質量，特制定本方案。二、基本原則 堅持過程性考評和終結性考評相結合的原則；堅持定量考評和定性考評相結合的原則；堅持公開、公平、公正的原則。 三、內容和方式 考評實行每學期考評一次,每學期結束匯總考評成績,每學年集中表彰一次。教師考評的主要內容：職業道德（10分），教學常規（40分）,出勤（20分），質量檢測（130分）。 四、獎懲措施1、本年度綜合考評分數量化后取總名次的前1/3左右的教師評為我鎮優秀教師,原則上按2：3：5分

2、一、二、三等獎。中心校給予獲獎教師通報表彰或物質獎勵,作為當年評優晉級、提拔重用、年度考核等重要依據;2、在質量檢測和常規檢查中,發現有作弊行為的，一經查實,扣相關責任人10分，嚴重者取消當年度獲獎等次,并給予通報批評；3、連續兩年量化位于全鎮同系列后十位者，給予黃牌警告，必要時教師學校間交流學習。中心學校青堌集鎮中心學校教師量化考核細則 一、職業道德(10分）1、從事有償家教和辦輔導班，向學生推銷學習用品、亂訂復習資料等,發現一次扣2分；2、不注意自身的言談舉止，在課堂上接打手機,上課時私自跑出教室，發現一次扣2分；3、不愛護學生，體罰或變相體罰學生，發現一次扣2分；4、上課期間,在學校打牌

3、、玩游戲、教師相互打架罵人等其他有損教師形象的行為，發現一次扣2分。5、違反縣十條禁令其它規定的,視情節輕重，酌情扣分。二、教學常規檢查（40分）1、教案（10分）教案項目齊全,書寫規范認真：有教學進度計劃、全冊分析、單元分析、教學目的明確、突破重難點方法得當、教學過程詳實、體現師生互動過程、板書設計合理、教后反思等。所兼小科可寫簡案。2、 課堂教學（5分)教師要善于學習新教法、新理念、新思想,并積極運用于自己的教學中;每節課都需認真備課，不打無準備之仗；盡力使用普通話教學，板書規范認真；教態自然大方；以學生為主體，注重培養學生的自學能力；三維目標能得到訓練等。3、 作業批改（10分)作業量適

4、中、能按中心學校要求設置作業、批改及時、全批全改、錯題有改正、批改字體規范、批改符號使用準確、評語以鼓勵為主、批改有等次、有批發日期；學生作業質量好,書面干凈,書寫工整,作業本統一、規范、整潔；舊作業本任課教師統一收交備查，學期末發給學生。作文每兩周一篇，有眉批、總批、橫批、間批、等次、批改時間等，評語有針對性,以鼓勵為主.作業有小結,有錯題共性分析,并找出解決辦法,及時表揚好的學生作業,并在批改記錄中有反應。4、 任課教師平時成績檢測（10分）每單元學完后,任課教師要指導學生集中復習一次，并進行一次成績檢測，試題要及時批改。試卷要讓家長簽字后帶回學校教師進行評講；學生要把錯題另附紙張重新做一

5、遍，或在試卷上訂正,教師檢查批改后，交給校長或業務領導簽字、備查。5、 學習筆記（2分）每學期教師能閱讀一本教育專著或教學書籍，學習筆記記錄詳實、書寫認真，有自己的思想感悟、心得。6、 聽課筆記(3分)任課教師每周聽課2節，班子成員每周聽課3-5節.聽課筆記要求項目齊全，真聽實記，評教具體有針對性。以上6項檢查均采取：每學期中心校檢查組檢查和學校檢查結果相結合.學校檢查按3：5：2分為A、B、C三個檔次劃分，每個檔次上下浮動不能超過10%，占總分40（項目為10分的:A級10分、B級8分、C級6分.項目為5分的：A級5分、B級4分、C級3分）。中心校檢查組檢查占總分60，求出每項總分。三、出勤

6、(20分） 根據學校考勤結果，按3：5：2分為A、B、C三個檔次劃分。中心校平時到學校檢查發現教師無故曠課，每次扣1分；遲到或早退每次扣0.5分(從學校報中心校教師考勤分中扣除,扣完為止,A級20分、B級18分、C級16分）。四、教學成績檢測（130分） 教學成績依據中心校對學生成績檢測進行量化計分. 抽考多次的、擔任多個學科的，求多次、多個的平均分(主課占70%、副課占30）. 中心校每學年初抽專人對各班學生人數進行清點，以清點數為準，該學年內各班人數無論流失和增加均不變.統考時計算比例仍按原規定，小班比例增大，大班比例減小。五、加分因素 1、主動承擔鎮級以上集體教研任務的，鎮級加0。3分、

7、縣級加0.5分、市級加1分； 2、縣成績檢測排在前10名的,給予任課教師加110分； 3、在學生作文競賽、讀書活動征文、學生小發明或小制作等活動中，學生獲得縣級以上獎勵一、二、三等獎的，分別給輔導教師加0。8、0。5、0.3分,市級加倍； 4、本年度在各級正規教育刊物上發表有較高學術價值的教育教學文章的,酌情加分； 5、本年度被評為省、市、縣教學能手者分別加4、2、1分； 6、本年度被評為省、市、縣骨干教師者分別加3、1。5、0。8分； 7、本年度被評為市、縣優質課者一、二、三等獎的老師分別加（1、0.8、0。6）、（0.6、0。4、0.2）分； 8、鎮級以上手抄報、征文、書法、繪畫、文藝匯演等比賽學生獲一、