1、班主任工作計劃五5班 吳雪葵本班人數54人，其中男生30人，女生24人。由于本班男生較多，比較難管理.目前本班學生集體意識基本形成，但仍有個別的學生需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步。總體來說兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多。一、工作重點：1確立班集體的奮斗目標。本班學生問題多，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。充分發揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收獲，基本養成良好

2、的學習習慣；能自覺遵守學校的規章制度，行為習慣逐漸養成；法制、安全、環保意識等得到增強，能正確對待生活中出現的各種問題；積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。2.選拔培養班干部.班干部是班主任的得力助手。優秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用，經過家訪和資料調查，并根據學生的自愿要求成立班干部，并在實際中考察鍛煉他們的能力。3.關鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵字教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。4.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

3、表揚積極進取的同學，成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。二、具體措施：1.利用校班會時間進行思想教育。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。2.堅持讓學生每周寫周記，并有效地利用學生周記與學生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態，做好思想穩定工作及教育轉化工作，做學生的知心朋友。3.以幫助學生學會做人、學會生存為方向，以培養學生善良、文明、自主、友愛、理想為目標，教育學生從認識自我做起，認識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質，提高學生應對困難的能力。4.結合班級的特點和實際

4、情況，根據學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動，豐富學生的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和各方面的能力。5充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行安全教育，加強學生的安全意識；利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養，加強學生環保意識的培養和形成，使學生養成懂禮守禮的良好習慣。20132014學年度第一學期五年級組工作計劃一、指導思想：本學期，五年級組將以學校工作計劃為指導，以提高教學質量為核心，以加強教學過程研究為手段，以生為本，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作,努力提高教學實效，加強年級組的團

5、隊意識，培養優秀的團隊精神，完成學校的各項任務，繼續培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。二、工作目標：1、各科切實提高課堂教學質量，貫徹因材施教的原則，充分發揮學生的學習潛在能力，提高各科學習成績。2、積極配合學校的各項工作部署，組織開展各項活動，豐富學生的學習生活。3、打造優秀年級組，繼續提高年級組凝聚力，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結協作的集體。三、工作重點以及措施：1、教學方面：（1）各學科在充分討論的基礎上制定工作計劃，以便更有針對性、計劃性地開展教學工作。（2）改進教師的備課質量。繼續開展集體備課活動。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又

6、要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細地介紹教師怎樣把知識教給學生。為了更有效地開展備課，更要重視集體備課的作用，大家在一起研討教學，將會取得事半功倍的效果。備課組活動不能只走過場，要做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人、記錄人；備教材、重難點、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。（3）改進學生的作業質量。精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。改進教師作業的

7、批改方式。教師批改學生的作業要保證質量，對扶困學生提倡面批。提倡在學生每次的作業后進行評定，針對性地給予修整和鼓勵，以此來促進學生。（4）關注學困生的發展。針對學生的個別差異，抓好培優補差工作，大面積提高教學質量。要抓好學困生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個學困生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能提高各學科成績。（5）組織開展好豐富多彩的學科活動。1、學校中英數三科競賽；學校田徑運動會；學校的家政活動等。2、班集體建設方面：（1）各班主任應制定詳盡的班主任工作計劃，以便更有針對性、計劃性地開展班級教育教學工作。（2）對學生日常行為規范工作應常抓不

8、懈，扎扎實實利用好班會課、品德課，對學生進行行之有效的思想教育，力求工作細致深入，讓各班成為班風正，學風濃的班集體，爭取被評為校文明班級。3、學生行為規范方面：根據班級實際情況，階段性地強化和規范學生的日常一言一行。如：課堂紀律、行走禮儀、見面禮儀、衛生習慣、升旗儀式、同學之間的團結友愛等等；4、安全教育方面：（1）安全意識天天有，人人有，消除各項安全隱患，確保學生身心安全，確保無重大安全事故發生，同時減少小事故的發生；（2）各班要繼續加強安全紀律教育，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走，養成習慣；（3）當學生發生意外或有不安全因素存在時，每位教師都應立即制止并

9、做好思想教育工作。5、家校聯系方面：（1）班主任要及時地有針對性的與家長溝通，達成共識，形成默契，為今后的家校工作打好基礎；（2）自主召開家長會、家訪、電訪等各類形式的家校聯系工作。 20132014學年度第一學期五年級語文科組教學計劃 一、指導思想為全面實施素質教育，認真執行和落實學校下達的教育教學任務，我們五年級語文科組將樹立以“ 學生發展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀念，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程，進一步推動我校“書香校園”的建設。通過開展一系列的教學、教研活動，以提高教師素質，提高課堂活力，培養學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理

10、解和運用祖國語言。二、工作目標本學期語文教學要做到在教學中切實落實常規教學，向40分鐘要質量，注重課內與課外相結合，校內與校外相結合，語文學科與其他學科相結合，為學生學語文，用語文開辟廣闊的時空領域，全面提高學生的語文素養。為此，我們決定：1、通過各種形式，加強教師之間的交流，此交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。學習領會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀，全面提高本組教師自身的文化素養。2、努力開發本組教師的教學特色，各取所長，盡可能地發揮每位教師的特長，使本組教師在整體上有大的進步。3、對

11、學生的語文素養從寫字、朗讀、閱讀、積累和寫作等方面進行全程的評價。從培養學生的認真書寫的習慣入手，加大朗讀教學的力度，讓學生自讀自悟，在讀中理解，在讀中表達。倡導自主閱讀，加大閱讀量，重視學生語言的積累，尊重學生獨特感受，營造書香校園，促進習作的教學。重視學生寫日記習慣的形成，調動學生的寫作熱情，努力使本年段的作文教學更上新臺階。三、具體措施1、加強本組教師教學工作之間的交流與合作，配合學校教研室的工作，積極進行備課、上課、指導學生作業等方面的研究探索。2、上課：力求體現新課改的精神，將學生的主體地位落到實處。3、識字寫字教學：進一步訓練學生獨立識字的能力，激勵學生自學生字新詞，運用工具或聯系

12、上下文理解詞義。老師利用下午第一節課前10分鐘簡單進行點評，重點培養學生在日常的作業中養成良好的書寫習慣，做到“提筆即練字。”4、閱讀教學：閱讀教學中要培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣，要重視朗讀，以“讀”為中心，以“讀”為基礎，引導學生通過“讀”來把握文章主要內容，揣摩文章的方法。要不斷改進教學方法，不斷加強對課堂教學的改革力度，探索自主學習的課堂教學模式，以提高課堂教學效率。5、語文實踐活動：口語交際課不僅要訓練學生的口頭表達能力，還要注重培養學生與人交流的意識和交流的習慣，提高交際能力。要創設情境，激發學生交際的欲望，鼓勵他們大膽地說、問、評，突出雙向互動的特點，要訓練學生說普通話，把

13、話說完整，表達清楚，態度大方，注意使用禮貌用語。同時，要重視學生平時舉止談吐的修養，安排專門的口語交際活動，如專題討論會、演講、講見聞、談感想等活動。同時，通過多種形式的語文實踐活動，引導學生走進社會，走進生活，以活動為載體，培養學生多方面的能力，培養學生參與語文學習的積極性。6、作文教學：指導學生注意留心觀察周圍的事物，并將自己的所見、所聞、所感記錄下來，培養良好的觀察習慣。同時要培養學生養成堅持課外閱讀，堅持寫讀書筆記的習慣；在作文前理思路、列提綱的習慣；正確運用標點符號的習慣；寫好后批復修改的習慣等。每周1篇小作文或練筆。 四、具體工作安排9月份1、學習教研室工作計劃，領會精神，組織本科組教師制定本學期的教學工作計劃，布置本學期的工作安排。2、督促本科組教師創建個人博客，并在個人博客上發表自己的計劃、教學反思、教學設計等。3、年級組活動時間，共同解讀本冊的教材，共同討論如何實施課堂教學，如何讓課堂活起來。4、教學常規研討：備課。10月份1、開展“備課授課評課”活動，科組內互聽互評，吸取優點，共同進步。2、組織本科組教師參加校教研活動。3、進行本學期第一次階段檢測。4、教學常規研討：作業。11月份1、利用科組活動時間開展教學展示活動。2、安排期中復習工作，以充足的精力投入