PAGEPAGE2蘇洵《六國論》與蘇軾《六國論》、蘇轍《六國論》比較閱讀（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。……夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于泰，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（選自蘇洵《六國論》，有刪改）材料二：嘗讀六國《世家》，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計，蓋未嘗不咎其當時之士慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。不知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉！（選自蘇轍《六國論》，有刪改）材料三：春秋之末，至于戰國，諸侯卿相，皆爭養士自謀。國之有奸，猶鳥獸之有鷙猛，昆蟲之有毒螫也。區處條理，使各安其處，則有之矣；鋤而盡去之，則無是道也。吾考之世變，知六國之所以久存，而秦之所以速亡者，蓋出于此，不可不察也。夫智、勇、辯、力，此四者皆天民之秀杰也，類不能惡衣食以養人，皆役人以自養也。故先王分天下之富貴與此四者共之。此四者不失職則民靖矣六國之君虐用其民不減始皇二世然當是時百姓無一叛者以凡民之秀杰者多以客養之不失職也。始皇初欲逐客，用李斯之言而止；既并天下則以客為無用故隳名城殺豪杰秦之亂雖成于二世，然使始皇知畏此四人者，使不失職，秦之亡不至若是其速也。（選自蘇軾《六國論》，有刪改）10.下面對文中畫波浪線部分斷句，正病的一項是（

）A.此四者/不失職則民靖矣/六國之君虐用其民不減/始皇二世然/當是時百姓無一叛者/以凡民之秀杰者多以客/養之不失職也B.此四者不失職/則民靖矣/六國之君虐/用其民不減/始皇二世然/當是時百姓無一/叛者以凡民之秀杰者/多以客養之/不失職也C.此四者不失職/則民靖矣/六國之君虐用其民/不減始皇二世/然當是時百姓無一叛者/以凡民之秀杰者/多以客養之/不失職也D.此四者/不失職則民靖矣/六國之君虐用/其民不減始皇二世/然當時百姓無一叛者/以凡民之秀杰者多/以客養之不失職也11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，下正確的一項是（

）A.“世家”，《史記》記載諸侯王的傳記。“六國世家”，即六國諸侯王的傳記。B.“山東”，始于戰國時期的地理區域名，當時秦人稱崤山、函谷關以東的地區。C.“速”文中指迅速，與蘇洵的《六國論》中“始速禍焉”的“速”意思相同。D.“是”指這樣，與《答司馬諫議書》中“是而不見可悔故也”的“是”意思不同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A.材料一開宗明義，起筆即提出了“六國破滅弊在賂秦”的論點，先用雙重否定，既而又自為設問，從而使這一論斷更加嚴謹周密。B.材料二結尾對六國的貪利忘義、不顧大局終取滅亡提出尖銳批評，并表示了痛惜之情，對強大秦國發動侵略戰爭表示了憤怒指責。C.蘇軾認為六國之君對老百姓的暴虐程度不比秦始皇、秦二世輕，然而當時百姓無一人造反，是因為百姓中的俊杰多數成為賓客，各有職分。D.蘇軾寫《六國論》的目的，意在提醒統治者要依據當時的社會實際來制定選拔制度，使百姓中那些優秀杰出的人參與到對社會的治理中來。13.把下列句子翻譯成現代漢語。（1）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。譯文：（2）蓋未嘗不咎其當時之士慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。譯文：【答案】10.C11.C12.B13.（1）如果憑著這樣大的國家，卻降低身份重蹈六國滅亡的舊事，這就又在六國之下了。（2）因而不曾不責怪那些當時的謀臣，他們考慮禍患不周密（或太粗疏），謀求利益的眼光太短淺，而且不了解天下的形勢。【解析】10.本題考查學生文言文斷句的能力。句意：這四種人不失去常業，百姓就安定了。六國的君主，虐待他們的百姓，并不亞于秦始皇與秦二世，然而在那個時候，百姓并沒有一個人起來反叛。這是因為百姓中的優異杰出之士，多數都被當作賓客奉養起來，沒有失去常業。“此四者”的“者”指的是“……人”，作“不失職”的主語，不能斷開，排除AD；“虐用其民”是動賓結構，中間不斷開，排除B；“不減始皇二世”是動賓結構，中間不斷開，排除AB；“然”表轉折，一般用在句首，其前斷開，排除AB；“當是時百姓無一叛者”作判斷句的上句，“者”后斷開，排除B；“多”和“以客”都是“養”的狀語，“多”前斷開，排除D。故選C。11.本題考查學生理解古代文化常識和文言實詞在文中的意義和用法的能力。C.錯誤。迅速；招致。句意：而秦朝之所以迅速滅亡。/才招致滅亡的禍患。D.正確。這樣；對，正確。句意：那么秦朝的滅亡，還不至于這樣快。/認為對（就）看不出有什么后悔的緣故。故選C。12.本題考查學生篩選文中信息、歸納內容要點的能力。B.“對強大秦國發動侵略戰爭表示了憤怒指責”錯誤，無中生有。由原文“不知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉”可知，原文并沒有說“對強大秦國發動侵略戰爭表示了憤怒指責”。故選B。13.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“茍”，如果；“以”，憑著；“天下之大”，定語后置句，正常語序為“大天下”；第一個“下”，降低身份；“故事”，舊事。（2）“蓋”，表原因，因而；“咎”，責怪；“疏”，不周密（或太粗疏）；“知”，了解。【參考譯文】材料一：六國的滅亡，不是因為他們的武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于用土地來賄賂秦國。拿土地賄賂秦國虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。有人問：“六國一個接一個地滅亡，難道全部是因為賄賂秦國嗎？”回答說：“不賄賂秦國的，因為有賄賂秦國的國家而滅亡。原因是不賄賂秦國的國家失掉了強有力的外援，不能獨自保全。所以說：弊病在于賄賂秦國。”……六國和秦國都是諸侯之國，他們的勢力比秦國弱，卻還有可以不賄賂秦國而戰勝它的優勢。如果憑著這樣大的國家，卻降低身份重蹈六國滅亡的舊事，這就又在六國之下了。材料二：我曾經讀《史記》中六國《世家》的故事，私下感到奇怪的是，天下的諸侯國，憑借五倍于秦國的土地，十倍于秦國的軍隊，全心全力向西攻打崤山西邊方圓千里的秦國，卻免不了滅亡。我常為這件事作深遠的思考，認為一定有能夠用來自求安定的計策，因而不曾不責怪那些當時的謀臣，他們考慮禍患不周密（或太粗疏），謀求利益的眼光太短淺，而且不了解天下的形勢。韓、魏兩國阻礙了秦國出入的要道，卻掩護著崤山東邊的諸侯國，所以全天下特別看重的地區，再也沒有比得上韓、魏兩國了。韓、魏是不能單獨抵擋秦國的，天下的諸侯國，必須靠著他們去隔開西邊的秦國，所以不如親近韓、魏來抵御秦國。諸侯們不知道要采行這種策略，卻只貪圖邊境上些微土地的利益，違背盟誓、毀棄約定，來互相殘殺同陣營的人，秦國的軍隊還沒出動，天下的諸侯各國就已經困住自己了。直到讓秦人得以趁虛而入來并吞了他們的國家，怎不令人悲哀啊！材料三：春秋末期，到戰國時代，各國的諸侯及卿相，都爭相收羅、供養賢才。國家有壞人，就像鳥獸中有猛禽，昆蟲中有毒蟲一樣。把他們分別處理安置，使他們都能各安本位，是正確的處理方法；把他們盡數鏟除掉，是沒有道理的。我曾就世代的興廢考察過，知道六國之所以長久存在，而秦朝之所以迅速滅亡，原因都在這里，不可不明察。有智謀的人、有勇氣的人、有辯才的人、有氣力的人，這四種人，都是百姓中的優異杰出之士，大多是不能自己穿壞的而去奉養別人的，都是要役使別人來奉養自己的一些人。所以從前的帝王把天下的富貴分出一部分來，和這四種人共同享有。這四種人不失去常業，百姓就安定了。六國的君主，虐待他們的百姓，并不亞于秦始皇與秦二世，然而在那個時候，百