1、九年義務教育全日制小學音樂教學大綱（試用）音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養學生德、智、體全面發展，提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要的作用。音樂課是九年義務教育小學階段的必修課。小學音樂教育包括音樂課堂教學和課外音樂活動。一、教學目的（一）突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。（二）啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使學生身心得到健康的發展。（三）培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識

2、簡單樂譜的能力。（四）了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。二、教學內容和基本要求小學音樂教學內容包括唱歌、唱游、器樂、欣賞、識譜知識和視唱聽音等。（一）唱歌1揭示歌曲的思想性、藝術性，啟發學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術形象的感染教育。2學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發聲，清晰地咬字、吐字。重視中聲區的發聲訓練。3注意音高，節奏準確。中年級起加入輪唱和二聲部合唱，要求聲音和諧、均衡。4保護兒童嗓音，防止喊唱和用嗓過度。（二）唱游1唱游教學包

3、括律動、音樂游戲、歌表演和集體舞等。2培養學生的節奏感、韻律感，在感受音樂的基礎上有感情地進行唱游等活動。（三）器樂1根據不同條件，可選學常見的兒童打擊樂器、簡易的民族樂器和口琴、豎笛、鋁板琴、教學電子琴等。所選樂器，應注意音準和音色，鼓勵師生自制簡易打擊樂器。2學習正確的演奏姿勢和方法。3練習曲和樂曲應適合學生的接受程度，注意循序漸進。練習時注意音高，節奏要準確。（四）欣賞1培養欣賞音樂的良好習慣。2欣賞我國優秀的民歌和說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優秀音樂。3介紹人聲分類和聲樂演唱形式、常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現手段。4介紹中外著名音樂家。（五）識譜知識和視唱聽音1學習簡譜

4、或五線譜的識譜知識。五線譜教學用首調唱名法。2通過模唱、聽辨、視唱和節奏練習，培養聽辨簡單節奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，并培養主音感、調式感。四、必唱歌曲和推薦曲目必唱歌曲1中華人民共和國國歌田漢詞聶耳曲2共產兒童團歌革命歷史歌曲3中國少年先鋒隊隊歌周郁輝詞寄明曲4賣報歌安娥詞聶耳曲5我們的田野 管樺詞張文綱曲6我們要做雷鋒式的好少年楊因詞李群曲 推薦歌曲1小紅花金波詞尚疾曲2我們多么幸福金帆詞鄭律成曲3讓我們蕩起雙槳喬羽詞劉熾曲4我們美麗的祖國張名河詞曉丹曲5嘀哩嘀哩 望安詞潘振聲曲6咱們從小講禮貌劉風詞李群曲7紅星歌 鄔大為魏寶貴詞傅庚辰曲8只怕不抵抗麥新詞 冼星海曲推薦欣賞曲目1聽

5、媽媽講那過去的事情 管樺詞瞿希賢曲2歌唱二小放牛郎 方冰詞劫夫曲3閃亮的水晶心 李幼容詞徐錫宜曲4烈士墓前 袁鷹詞趙行道曲5百鳥朝鳳（嗩吶曲） 民間樂曲6光明行（二胡曲） 劉天華曲7金蛇狂舞（民樂合奏曲） 聶耳編曲8豐收鑼鼓（民樂合奏曲） 彭修文蔡惠泉曲9京調（民樂合奏曲） 顧冠仁編曲10鴨子拌嘴（民間打擊樂） 安志順改編11春節序曲（管弦樂曲） 李煥之曲12龜兔賽跑（童話故事音樂） 史真榮曲13牧童短笛（鋼琴曲） 賀綠汀曲14苗嶺的早晨（小提琴曲） 陳鋼曲15月光奏鳴曲（鋼琴曲第一樂章） 德貝多芬曲16動物狂歡節（管弦樂曲選段） 法圣·桑曲17四小天鵝舞曲（管弦樂曲） 俄柴可夫斯基

6、曲18鐘表店（管弦樂曲） 德奧爾特曲19玩具兵進行曲（管弦樂曲） 德耶塞爾曲20彼得與狼（交響童話） 蘇普羅科菲耶夫曲五、課外音樂活動課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分。組織學生參加活動，能豐富學生的精神生活，增強集體主義觀念，擴大知識領域，培養音樂的興趣、特長。學校應重視這項工作，作出具體安排，不斷豐富活動內容，提高活動質量。活動要面向大多數學生，有組織、有計劃地進行。要堅持自愿參加和普及與提高相結合的原則。活動內容要富于教育性和藝術性，適合學生的年齡特征。要在教師的指導下，充分發揮學生的積極性和創造性。注意課內與課外的有機結合，培養積極分子和骨干隊伍，使活動經常、持久。六、學業考核學

7、業考核的目的是檢查教學效果，了解學生的學習情況，改進教學，提高音樂教學質量。學業考核應在平時考查的基礎上評定成績。考核的內容以大綱規定的基本要求為依據。考核的方式要靈活多樣，應有利于增強學生學習音樂的信心，提高學習積極性。七、教學設備音樂教學設備是保證課堂教學和課外活動正常進行，并取得良好教學效果的必要條件。學校及有關教育行政部門應積極采取措施，有計劃地逐步改善教學設備，設立專用音樂教室，配置桌椅、鋼琴或風琴、手風琴、教學電子琴、五線譜黑板、教學掛圖、錄音機、錄音帶等必需的教學設備。有條件的學校還應配置兒童打擊樂器、管弦樂器、錄像機、錄像帶、音箱等。八、實施本大綱應注意的問題本大綱是根據中共中

8、央關于教育體制改革的決定、中華人民共和國義務教育法的精神和國家教育委員會制定的義務教育全日制小學、初級中學課程計劃的有關規定，在廣泛調查研究的基礎上，結合教學實際制定的。在實施中要注意以下幾個問題：（一）認真學習、領會上述文件和大綱的精神，提高執行本大綱的自覺性。（二）小學音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中。要注意音樂知識教學、音樂能力培養、思想品德教育的配合。教材的選編首先應重視思想性，和思想性與藝術性的統一，還應注意科學性與可行性，注意題材、體裁、形式、風格的多樣化，突出民族音樂藝術的地位。（三）唱歌教學是對學生進行思想品德教育，培養感受音樂、表現音樂能力的有效手段。題材豐富、內容健康、形

9、象鮮明的歌曲，富有表情的歌唱，最能感染教育少年兒童。唱歌教學包括唱歌能力、識譜能力、音樂知識的學習與運用。教學過程要以情感人，潛移默化。所選歌曲的音域要符合學生的年齡特征。凡可以在活動課程中安排低年級唱游的學校，教學中的各項內容應有利于提高學生學習唱游的興趣，增強群體意識，培養學生的樂感。要避免脫離音樂形象的單純動作學習訓練。唱游動作不要繁雜，活動量不能過大。暫不能在活動課程中安排低年級唱游的學校，可刪去本大綱所規定的唱游內容。刪去唱游內容后，仍應注意在唱歌、器樂、欣賞、識譜知識和視唱聽音的教學中，從低年級學生的認知規律出發采用唱游的教學方法。（四）器樂教學是學生學習音樂的重要藝術實踐。可在課

10、內適當安排，也可課內外結合進行。各地學校應因地制宜，積極創造條件搞好器樂教學。（五）欣賞教學對于培養學生感受音樂、欣賞音樂的能力有著重要作用。教學中要以聽賞為主。教師的講解、提示，力求簡明、準確、生動，富于啟發性。應采用多種形式引導學生聯想、想象，以利于學生體會音樂表現手段在塑造藝術形象中的作用。（六）識譜知識和視唱聽音教學是進行雙基教學的重要環節。教學要符合學生的認知規律，深入淺出，通俗易懂，要從感性入手逐步提高。五線譜教學采用首調唱名法，要使學生逐步接觸常用調在五線譜上的唱名位置，以利于視唱能力和主音感、調式感的培養。要注意識譜知識和視唱聽音教學與唱歌、器樂、欣賞教學配合。（七）為弘揚民族優秀音樂文化，體現各地區音樂教學特色，各地各學校可自選鄉土教材，其比例可占教學內容總量的20%。鑒于我國各地經濟文化發展不平衡，為保證教學實效并有利于教學水平不斷提高，本大綱還規