1、美麗的春天教學設計 教學目標： 1、認識并會做淚滴卷和葉形卷。 2、在觀察、比較、合作交流的過程中培養學生的動手操作能力、創新思維能力和合作的精神。 3、感受衍紙畫的魅力，學會欣賞美并創造美。教學重點：學會淚滴卷和葉形卷。教學難點：根據基本卷的形狀創作一幅衍紙作品。教學準備： 彩色紙條、乳膠、每組一張大卡紙、每生一張小卡紙。教學過程： 一、導入。師：同學們好！歡迎大家來到衍紙課堂，在前幾節衍紙課的學習中，我們結識了一位好朋友（“衍紙小丑”。）讓我們一起用掌聲把他請出來好不好？多媒體出示。衍紙小丑不僅是我們的朋友，也是我們的老師，他教我們學會制作了哪幾種卷啊？（生回答）二、教授葉形卷。1、引導觀

2、察，仔細探究。今天，衍紙小丑還將繼續來教我們做2個基本卷，我們一起來看一看，（出示淚滴卷和葉形卷）。請同學們猜一猜哪個是淚滴卷，哪個是葉形卷？你是通過什么來判斷的？（形狀）。說的真好，獎勵你一朵小花。我們先來看一看淚滴卷，請同學們仔細觀察，淚滴卷和我們前面學的哪個卷有相似之處？你們能自己動手卷一卷嗎？（2生動手嘗試）。2、方法介紹老師也有一種方法？你們想不想看一看？（師拿松卷直接變成淚滴卷）。（投影教授）你能變一個嗎？你們覺得哪一種方法更簡單一些？我們一起來做一做。看看淚滴卷像什么？可以用來拼什么？3、你們覺得做淚滴卷簡單嗎？那我們再來看一看葉形卷是不是也很簡單呢？同樣的方法，請你觀察，葉形卷

3、和那個卷最像了？請你把淚滴卷變成葉形卷。 可以變嗎？我們來動手做一個吧！ 是不是也很容易？看看葉形卷像什么？可以用來拼什么？4、創作聯想與嘗試。同學們想得非常好，但在拼貼圖案時，就用這兩種卷行不行啊？那我們應該怎么辦？（把淚滴卷、葉形卷和前幾節課中學到的基本卷都利用起來，）請你在小卡紙上擺一個你喜歡的圖形。 C、請同學上臺展示。2生。（投影） 請生上臺來說一說，利用什么卷，卷出了什么？三、欣賞衍紙畫，了解衍紙畫的魅力。師：同學們想都很好，拼出的物體形象也各具特點，非常漂亮。由于時間的關系，我們就不一一上來了。其實只要把我們拼出的物體形象稍作組合，就是一幅很美的衍紙作品，我們先來欣賞一下別人的作

4、品好不好？（學生表述用什么卷來表現什么？）三、大膽創新，動手實踐。1、師：你們覺得這些衍紙畫漂亮嗎？老師相信你們也能做出這么好的看的作品來，你們對自己有沒有信心？2、那我們就來一個“衍紙畫創作大賽”，好不好？主題就是（師板書）美麗的春天。3、構思：你們喜歡春天嗎？春天是非常美麗的，你們喜歡春天里的什么？（生個別回答）你喜歡在春天里做什么？（生個別回答）有沒有不一樣想法的？（求異引導）4、提出要求：同學們說的非常好，都有自己的想法，那待會我們小組合作完成一幅畫，現在小組討論一下，你們組準備拼一幅什么樣的春天，畫面里都有些什么？要注意畫面的美觀。同時組長來分一下工，那些同學負責拼什么圖形？那些同學

5、負責用膠粘？卷不夠用的讓哪些同學負責做卷，做多大的？用什么顏色？現在開始討論。（1分鐘）5、討論好了嗎？我們來看一下創作要求。創作開始，播放輕音樂。6、師隨機輔導（1、組長要分好工，要求每生都動起來。2、根據需要選擇紙條的顏色。3、根據需要卷出大小、長短不一的卷。4、粘貼用膠注意節約。5、注意時間。）四、展示評比。生自我解說創作意圖，自我評價。（組內其他成員可補充）講述時要強調我們組想展現的是什么，用了哪些卷來表現什么？其他組評價。師評。師：今天，看到同學們制作的這么精美的作品，老師真的非常高興，更是非常的驚嘆，驚嘆我們同學的一雙雙小巧手，這么能干；驚嘆我們同學個個聰明的大腦，與眾不同的創意。就連我們的小丑都感動了，他要獎勵我們每位同學“小小創作家稱號”。（美媒體出示）。你們高興嗎？同學們鼓掌為自己祝賀一下！五、拓展延伸。衍紙的表現力非常獨特，表現方式也非常的多，（欣賞圖片）老師相信在以后學了更多的基