1、精選優質文檔-傾情為你奉上江蘇省金湖中等專業學校教學質量評價表（學生用）教師姓名 課程名稱 年級、專業 請根據任課教師的教學實際情況，本著公正、客觀、實事求是的原則，認真閱讀下列各項指標，并打分。評價指標評 價 指 標評 價 等 級實際得分好較好一般較差教學態度（12）教學嚴肅、認真、負責，對學生要求嚴格，注重教書育人。121086備課充分，上課認真，講課熟練，作業批改認真；輔導、答疑及時、到位。教學方法（12）教法靈活，注重啟發，不斷改進教學方法，充分利用現代化教學手段。121086突出重點，解決難點，注重學生創新精神和創新能力的培養。教學基本功（12）教態自然大方，講課情緒飽滿，板書（課件

2、）工整，課堂氣氛活躍。121086使用普通話授課，語言規范、簡潔。教學內容（12）理論聯系實際，善于吸收新的研究成果。121086教學內容清晰、充實，系統性、邏輯性強。教學效果（12）學生鍛煉了思維，提高了分析和解決問題的能力。121086能使學生全面熟練地掌握該課程的基本內容。能啟發學生思考，激發學習興趣，養成良好的學習習慣。合計總分注：合計滿分為60分江蘇省金湖中等專業學校教學質量評價總表教師姓名 專業部 年度 請根據任課教師的教學實際情況，本著公正、客觀、實事求是的原則，認真閱讀下列各項指標，并打分。評價指標評 價 指 標評 價 等 級實際得分好較好一般教差教學準備（5）有教學大綱，并在

3、教學中認真貫徹實施。5421有新撰寫的高質量課程教案或多媒體演示文稿，吃透教材，及時補充新內容。有完整規范的教學日歷、教學進度表。明確教學目的、內容、理論學時數、實踐學時數、考核方式。有所教班級學生名冊。熟悉學生。教學態度（5）遵守教學紀律,按時上下課,不無故調課、停課，無教學事故。認真履行職責。5421嚴謹治學，加強課堂紀律管理，培養良好學風。言談舉止符合教師職業要求。教書育人，以身作則，尊重學生，不諷刺、挖苦學生。教學姿態規范， 著裝得體，儀表大方。上課時手機關機或振動。教態自然，講課中保持良好的情緒狀態。認真批改作業，輔導答疑，教育和指導學生完成學習任務。虛心聽取意見，努力鉆研業務，教學

4、改進有明顯進步。教學方法（5）教學方法適合學生實際。講思路，教方法，善于啟發學生思維，培養能力。5421充分利用現代化教學手段和直觀教具，示范操作能力強。教學語言簡潔、準確、生動，使用普通話，語速適當。板書(多媒體演示)布局合理，層次分明，文字工整，圖形清晰，無錯別字。課堂效果（5）學生注意力集中，課堂氣氛活躍。5421課堂訓練,書面作業、口頭回答,正確率高。講課中，把知識能力、思想有機結合，達到教學目的，完成規定的教學任務。好、中、差學生都各有所得，對教學反映良好（抽問）。學生能明確實驗目的，教好的完成實驗任務。課程效果（5）圓滿（課時、內容、環節）完成本學科教學計劃，達到教學目的要求。54

5、21檢查課外作業和實驗報告等，完成率、正確率高。做到平時考查成績記錄與終結考試成績結合（即20%+80%）。獨立命題能力強，命題與教學目標吻合，覆蓋面廣，A、B兩套試題容量相當，難易適度，區分明顯。嚴格執行考試有關規定，正確掌握評分標準，評分公正，考試成績達到一定信度和效度。學員的專業技能，分析問題、解決問題的能力和自學能力明顯提高（調查或座談）。考試成績達標。學生成績呈正態分布，總評合格率為：理工科85%；總評不合格率為：理工科5%。教學活動（5）按時參加教管處、專業部、教研組組織的各種教研活動，參與討論，提出建議。5421按時上交任務書、教學進度表、試卷、學生成績及各種教學資料。積極參加并

6、認真完成教管處、專業部、教研組布置的其他任務。領導評分小計（總分30，評分細則見上表）學生評分小計（總分60，評分細則見附表1）同行評分小計（總分10，評分細則見附表2）合計總分注：合計滿分為100分江蘇省金湖中等專業學校教學質量評價表（同行用表）教師姓名： 專業部 請根據任課教師的教學實際情況，本著公正、客觀、實事求是的原則，認真閱讀下列各項指標，并打分。一級指標二級指標主要觀測點分值評分備注教學工作態度教學態度工作認真，治學嚴謹，愛生敬業。1嚴謹治學，加強課堂紀律管理，培養良好學風。1教態自然，講課中保持良好的情緒狀態。1為人師表言談舉止符合教師職業要求。教書育人，以身作則，尊重學生，不諷刺、挖苦學生。1教學姿態規范，著裝得體，儀表大方。1課堂教學質量教學內容內容充實新穎，注意前沿性，適當拓展，容量適度。重點突出，例證得當。難度適宜，難點講解清楚。1 能力培養理論教學密切聯系實際，把握準確。突出培養學生分析、解決問題和動手操作能力。1方法手段方法得當，采用啟發式、討論式、案例和項目教學等有效方法。選用適合教學內容的教具及現代技術。1教學素質語言規范流暢，條理清晰。教材熟練，闡述準確，不照本宣科。板書（或課件）設計合理，工整。操作或示范動作規范，指導到位。1教學效果課堂氣氛活躍，師生形成良好互動，學生學習積極性高，教學秩序良好。學生較好地理解和掌握主要的