1、小班幼兒園教學工作方案集合七篇小班幼兒園教學工作方案 篇1 一、指導思想和現狀分析小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育非常快速的時期，這有利于幼兒培育進展良好的身體素養。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作進展方面也有肯定的差別。所以，我們在實施健康方案同時要依據以下指導思想： 1、幼兒園指導綱要（試行）中關于目標的論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調進展，增加體質。培育良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友愛、英勇、守紀律等良

2、好品質和行為習慣。 2、把握幼兒身心進展規律，重視幼兒動作進展的輔導。06歲是兒童動作進展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習關心其把握，指導孩子把握動作要求肯定的技術。有目標、有方案地分步訓練。 二、健康訓練目標： 1、引導幼兒主動主動地參與集體活動，在集體生活中保持安定、開心的心情。 2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，關心幼兒把握有關的粗淺學問，使其動作靈敏、協調、姿態正確。 3、培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守規章、英勇競爭、不怕挫折等良好品質。 4。教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形改變的簡潔學問和技能，逐步提高幼

3、兒的做操愛好和力量，進展幼兒的空間概念。 三、詳細內容： （一）體能方面 1、能運用各項基本動作做嬉戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。 2、基本體操會聽音樂做仿照操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。 3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。 4、情愿參與各項體育活動及嬉戲（二）良好生活、衛生習慣1。生活自理力量的培育會開心進餐，不挑食，初步培育良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不可怕健康檢查和預防接種，生病時情愿接受治療。 2。生活衛生習慣的培育會保

4、持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會用法自己的毛巾、杯子；能保持四周環境清潔、初步知道環保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛護方法；養成良好的生活作息時間。 小班幼兒園教學工作方案 篇2 本學期的教學任務是：使幼兒在上學期的基礎上進一步加強基本功的練習，產生對學鋼琴的深厚愛好。共支配12課時，每課時為半小時。特制定教學方案如下： 內容 要求 第一課時 1、復習樂理學問：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符。 2、新學附點二分音符。 3、初步學唱排鐘。 4、能較快說出音符的名稱。 5、能邊打節拍邊唱。 6、附點二分音符要唱足。 其次課時 新教練習曲排鐘 1、彈奏時留意附點

5、二分音符。 2、保持手型。 第三課時 1、復習練習曲排鐘。 2、初步學唱滑稽面孔。 3、結尾兩手同時彈時要有力度。 4、附點二分音符要保持住。 5、二分音符要唱足。 第四課時 新教練習曲滑稽面孔 能區分凹凸音譜號上的音，初步學會彈奏。 第五課時 1、復習練習曲滑稽面孔。 2、熟悉并學打4/4的節拍。 3、兩手替換要準時。 4、節奏精準，能完整地彈下來。 5、附點二分音符要保持住。 第六課時 新教練習曲老麥克唐納 1、全音符要保持住。 2、左手彈奏時留意手型，手指的位置。 第七課時 復習練習曲老麥克唐納 1、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度。 2、留意指法。 第八課時 1、連續復習練習曲老

6、麥克唐納。 2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符。 3、知道休止符的含義。 4、能區分三個休止符。 第九課時 1、復習已學過的全休止符、二分休止符、四分休止符。 2、初步學唱拔河嬉戲。 3、能較快地說出三個休止符的名稱。 4、能按著節拍學唱。 第十課時 新教練習曲拔河嬉戲。 1、留意休止符。 2、左右手交替時要緊湊，留意節拍。 第十一課時 1、復習練習曲拔河嬉戲。 2、初步學唱教堂管風琴。 3、能根據譜子完整地彈奏。 4、能看著五線譜上的音符嫻熟地說出它的音名。 第十二課時 新教練習曲教堂管風琴 1、初步學會彈奏。 2、左手留意休止。 小班幼兒園教學工作方案 篇3 一、班況分析： 本學期我

7、們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17 名，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，愿意上幼兒園，能和小伴侶友好相處，但也有些小伴侶比較淘氣、倔強，個別新生入園時有哭鬧現象。因此，開學初我們的工作重點是穩定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規。 二、保教工作目標： 1、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規的培育。 2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面力量的進展。 3、重視平安訓練工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發生。 4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。 5、重視家長工作，增加服務意識，促進家園聯系。 6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定方案。 三、工作措施： （一）

8、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規的培育。 1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開拓一個“扣扣子”操作區，使幼兒在嬉戲活動中把握扣扣子的方法。 2、加強禮貌訓練，訓練幼兒早上來園時要向老師、小伴侶問好，離園時互說再見。學會用法“感謝”、“請”等禮貌用語。學會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。 （二）開展豐富多彩的區域活動，促進幼兒各方面力量的進展。 健康領域： 1、適應幼兒園的集體生活，心情基本穩定。 2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡潔的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿態。 3、愿

9、意參與體育活動，進展走、跑、鉆等方面力量。 語言領域： 1、學習寧靜的聽他人講話。學習按語言調整自身行為。 2、愿意與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。 3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內容，并愿意表達自己的感受。 .領域： 1、能從性別、形狀等外在特征方面比較自己與別人的不同。 2、遵守常規，養成良好的行為習慣。 3、觀看四周生活環境及其改變。喜愛參與各種節日活動，體驗節日的歡樂。 科學領域： 1、在成人引導下能發覺四周環境中好玩的事物。 2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達自己的所見所聞。 3、親近大自然，喜愛并愛惜四周的動植物。知道季節的明顯特征。 藝術領

10、域： 1、喜愛聽音樂和觀賞美術作品。 2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動。 3、學習用正確的姿態和聲音唱歌。 （三） 重視平安訓練工作，加強幼兒自我愛護意識。 （四） 家長工作： 1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及幫 助幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協作，共同開發訓練資源的意識。 2、向家長推舉有價值的家教閱歷，并讓家長準時了解幼兒在園的活動內容、月份訓練目標等。 3、向家長開放半日活動，為家長供應了充分參加、互動的機 會，增進老師與家長之間的溝通。 （五） 每月工作支配： 九月： 1。召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，關心幼兒消退入園焦慮心情，讓

11、幼兒盡快熟識、適應環境，情愿上幼兒園。 2。常規訓練，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。 3。主題活動高興奮興上幼兒園，迎國慶節活動。 十月： 1。進一步開展各方面的常規訓練，加強幼兒行為常規訓練。 2。加強幼兒學習習慣的培育，知道和老師、同伴交談。 3。開展主題訓練親親抱抱；踏踏響。 十一月： 1。連續加強各項常規訓練； 2。主題活動香香的水果；圖形碰碰樂。 十二月： 1。 主題活動天冷我不怕。 2。 元旦聯歡，半日開放，做好幼兒進展評價工作。 一月： 做好各項總結，預備放假。 小班幼兒園教學工作方案 篇4 新的學期又開頭了，本學期，我擔當小班段段長。我沒有閱歷，但我會努力向別人學習、取經，我將

12、以先進的訓練理念為指導，仔細貫徹幼兒園訓練指導綱要，遵循小班幼兒進展的規律與特點，以滿意幼兒的愛好與需要為動身點，親密聯系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參加、挺直感知與體驗來學習，樹立正確的訓練觀、完整兒童觀，更新老師的教學理念，努力提高老師的業務素養，促進幼兒身心的全面進展。在年段中開展以區域活動和探究性主題活動有機結合的訓練教學模式，鼓舞并提高幼兒主動主動地參加活動的力量，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的環境。本學期我段共有3個小班、2個小小班。其中，大部分幼兒已經過半年小班的集體生活，喜愛上幼兒園，會遵守簡潔的集體常規，有一部分幼兒的口語表達力量、自理力量較好，初步養成

13、了肯定的行為、衛生習慣。但幼兒的動手操作力量、行為習慣、學習習慣都需加強培育。我段六位老師將同心協力，加強協作，使每個幼兒都能健康和諧地進展。本學期我們將重點開展以下幾方面工作： 一、學期工作目標： 1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的力量，如“三八制作賀卡送媽媽的活動”，年段幼兒“親子活動”，力求每位幼兒能健康開心地生活在幼兒園里。 2、本學期的重點是連續培育對幼兒生活自理力量和對幼兒良好行為習慣的養成。 3、進展幼兒感知力量、主動組織幼兒開展豐富的嬉戲活動。 4、重視幼兒計算活動的開展，提高幼兒對生活和嬉戲中事物的數量、外形等有愛好。 5、年段組收集并制作教玩具，

14、各班資源共享。 6、利用年段組活動時間，共同編排主題活動內容并探討在訓練中遇到的困難，一起商議。 7、準時制定并修改改善活動內容；創設團結互助、主動向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作溝通及理論學習，不斷的改善自己理論共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。 8、共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。 9、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，相互取長補短 二、主要措施： 1、主動參與理論、業務學習，更新訓練觀念。 本學期，我們年段老師將主動參與學校組織的各項政治、業務學習，在新綱要的指導下，用新的人才觀、訓練觀、質量觀、同學觀、教材觀和現代訓練理念指導教學改革。樹立愛崗敬業

15、，為幼教事業獻青春的抱負。堅持保教結合和以嬉戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，親密家園等多方面的聯系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的進展，為幼兒的一生進展奠定基礎。 建立老師業務成長檔案 （1）班級管理業務檔案：我園青年老師具多，現有許多青年老師都走上了班組長的管理崗位，為了關心這些青年的班組長輕松、科學的管理好班級，保留記錄好的訓練管理閱歷，我園將嘗試建立班級訓練管理業務檔案。檔案內容包括：班級概況、班級環境、班務方案、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級榮譽錦旗、班級幼兒接送.、班級一日記等等。 （2）老師個人業務成長檔案：各類活動方案、我的公開教學、

16、我的閱歷反思（教養隨筆、閱歷反思）、我的環境創設、我的觀看記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。 （3）規范老師學習行為，要求老師每周都看些關于訓練的書籍并進行摘記。 2、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。 本學期，我們將開展爭創“文明班級”活動，開展“講禮貌、講平安、講衛生、愛勞動”等評比活動，主動開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與溝通。鼓舞幼兒主動參加形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體爭論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段老師的凝聚力，在活動中提高幼兒的力量及素養。 3、保教并重，培育幼兒良好的習慣。 （1）小班階段，正是各種良好習慣養成的重要

17、階段。因此，我段老師將以熱心、耐煩、細心的工作看法，通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成老師提出的.常規要求。 （2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到微小的養護照看，受到科學的健康訓練，身心得到良好的進展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當的平安訓練，增加其自我愛護意識和力量。 （3）加強幼兒自理力量的訓練，培育幼兒逐步學會自己穿衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。 4、幼兒的主動進展 目標： （1）以幼兒的愛好為動身點，滿意不同層次幼兒的個性化進展需要。 （2）創設一個多樣化、具有選擇自由度的、開放的環境，發

18、揮相宜環境的訓練作用，促進幼兒的主動學習。 （3）使幼兒養成良好的生活、學習習慣，能在主動交往、合作中具有初步的探究意識和力量。 內容與措施： 1、按節日開展探究自主學習活動： （1）融于主題背景之中的節日探究自主活動，我和春天系列活動：三八、植樹節、清明節；歡樂六一系列活動：端午節、六一。 （2）增加幼兒自我方案的意識和力量，將幼兒的自我方案拓展至一日生活之中：改進自主區域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和方案。 （3）通過每周專題訓練、音樂的熏陶、示意和全體人員的協調協作，使幼兒養成良好的習慣，以確保自主活動質量和幼兒平安。 （4）利用陽完幼兒評比活動為載體，開展幼兒技能競

19、賽活動。 5、以研促教，培育幼兒健康的人格 （1）結合小小班主題課程，組織全段老師參與各種理論、業務學習，推動我園的課題討論進程，運用新觀念、新思想指導訓練教學實踐。各班將合理利用分區、分組、集體、主題活動、嬉戲等形式，確保課題討論的開展。 （2）各班依據幼兒實際設立區角，投放材料，加強區角活動指導，發揮區角活動的訓練功能，真正體現區角的價值。 （3）重視個別兒童訓練，進一步了解幼兒個性，做到準時觀看、記錄和階段性的反思，以便實行適當的訓練方法，保證幼兒的進展。 6、以特色訓練為突破口，突出班級特點 各班分別對幼兒進行手工、音樂、美術等方面的啟蒙訓練，突出班級特色，立足力量的培育，激發幼兒的愛

20、好。創設相應的環境，滿意幼兒多方面的進展閱歷，促進每個幼兒富有個性地進展。 （1）各班依據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開展主題活動親親一家人，培育幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。 （2）開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演嬉戲等，培育幼兒堅持說一般話，進展幼兒的口語表達力量。 （3）重視對幼兒的觀看、評價，建立幼兒個人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。 （4）重視幼兒體格熬煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康進展，使幼兒體格發育各項指數達

21、標。 三、家園共育，促進幼兒更好地進展。 目標： 1、設立個性化專題訓練，滿意家長的多向選擇，實現開放式家園互動。 2、連續提升服務理念，完善家園關系，形成高合力的家園一體化訓練。 3、開放優質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。 內容與措施： 1、綻開全方位的調查，對全園家長的各方面狀況進行分析、梳理。如，學歷狀況、家庭環境、主要教養人、服務需求等。 2、全方位、有序化開放幼兒園，與家長全面溝通，增進了解。如，幼兒成長檔案、家園小報、網上平臺等。 3、建立多層面的家教指導，完善“可親、盡心”的服務理念，形成“孩子的勝利需要你我共同努力！”的家園合作氛圍。 小班幼兒園教學工作方案

22、 篇5 一 ：班級管理 常規管理：組織好幼兒一日生活常規是對一個幼兒園老師的要求。常規主要是為了培育幼兒從小養成良好的生活習慣。從幼兒的洗手、排隊、東西歸位、用餐、坐姿、午睡、脫衣、穿衣等做起。 幼兒平安管理與訓練：只有確保幼兒平安的條件下我們才可以順當開展教學活動。作為班主任我們要始終保持高度的平安責任意識。仔細細致開展平安工作。強化幼兒平安意識，提高自我愛護力量。在一日生活中簡單出現的擔心全因素：早晨接待幼兒時利用抱抱、摸摸、不經意間檢查幼兒的口袋，發覺危急物品準時處理，進一步強化幼兒平安意識。 班級保健衛生管理：在一日生活中，做好全面的衛生保健工作。對教室全部教具、毛巾、水杯、桌、椅等做

23、好消毒工作。給幼兒強調不吃零食，老師做好表率作用。讓幼兒勤洗手、洗澡等。進一步做好保健衛生工作。 老師相互協作使班級工作順當進行。全部老師做到相互協作、相互支持、共同進步。作為一名班主任將在實踐中不斷探究。讓小蒙一班有新的跨越、新的進步. 二：教學活動 蒙氏（生活區、科學區、語言區、感官區、蒙氏數學）熬煉幼兒動手力量及手眼協調力量。 韻語識字：熬煉幼兒識字的力量。 英語：熟悉簡潔的英語單詞及簡潔的口語表達。 奧爾夫音樂：培育幼兒音樂節奏感。 手工、創意美術：熬煉幼兒動手力量，小肌肉的進展，對簡潔顏色的熟悉。 禮儀：讓幼兒學會簡潔的禮貌用語和日常一些基本禮儀。 三：家園共育 1：和家長共同努力，

24、關心家長熟悉幼兒期家庭訓練的重要性。 2：召開家長會，向家長匯報幼兒在園狀況，爭取做到共同協作，使工作有效開展。 3：做好家園聯系冊，讓家長了解每周食譜、在園所學學問。 4：和家長面對面溝通，溝通幼兒一日在園狀況。坐校車的準時做好電話溝通。 5：定期家訪，讓家長了解幼兒在園狀況及愛好、特長等。 小班幼兒園教學工作方案 篇6 依據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康訓練方案： 一、生活、衛生習慣： 1.在成人的關心下學會飯前洗手，飯后漱口，學會用法手巾、仔細洗手不玩水。 2.會用法小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔

25、關系，懂得健康的重要性。 3.寧靜就寢，在成人的關心下有次序地穿*物、鞋子、并把它們放在固定地方。 4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿*服、鞋子，用法自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒健康的重要性，養成好習慣。 6.愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關心幼兒保持儀表干凈。 7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能用法他人的物品。 8.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。 二、衛生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的關

26、心、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。 首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能*進食，造成環境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。 其次，培育良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要寧靜、開心地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零

27、食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。 仔細做好大掃除工作，祛除衛生死角。協作保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣揚衛生保健學問。 健康： 1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛生學問，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理力量; 2.能主動參與多種體育活動，能用法運動器械進行活動并留意平安。 3.熟悉人體的主要器官，了解其功能。關心幼兒了解常見病的簡潔學問，樂于接受預防接種的好習慣。 4.了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協調性，姿態正確。 5.培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓

28、、英勇的好品質。 小班幼兒園教學工作方案 篇7 開學初傾聽了校長的工作報告，仔細學習了張園長的工作方案，明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面進展的訓練方針，大家達成共識，團結協作，從實際動身，將工作落到實處。詳細的工作方案如下： 一、班級的基本狀況 本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侶是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環境，心情穩定，能夠正常地開展各項訓練教學活動。但

29、孩子們的語言表達力量還是比較弱。 二、班級管理 要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事準時提示，發覺問題準時與本人交換看法，盡量避開失誤現象。 1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。 2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等)，讓當班老師準時簡潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細狀況。 3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細工作，大家共同商議，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得

30、更抱負。 三、保育工作 保育工作是做好訓練教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好內務及環境嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，仔細做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創設一個潔凈舒適、健康的生活學習環境。 2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成訓練在托班已初步對孩子們進行了養成訓練的培育，但孩子們的勞動意識、自我服務力量較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們

31、的實際狀況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環境。 a、每天耐煩指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注意幼兒良好進餐習慣的培育。我們還將依據本班孩子的進餐狀況主動向養分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。 b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。 c、訓練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準時擦，不

32、隨地吐痰，不亂扔紙屑。 d、培育幼兒的自理力量：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。 e、老師在各種活動中激發幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習慣。 3、保證戶外活動時間，注意活動的質量，增加幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中準時幫幼兒擦汗，并依據當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。 4、保教有機結合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加強平安意識，杜絕平安責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排解一切擔心全因素。同時對幼兒進行隨機訓練，逐步培育幼兒的自我愛護

33、意識和應變力量。 6、堅持早、午、晚檢，發覺擔心全因素準時處理，有病兒馬上送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 7、做好病、弱兒的護理。親密關注孩子的精神面貌，做到有病早發覺早治療。對于體質較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，準時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，準時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要賜予細心的照看。 四、加強思想品德訓練 幼兒仿照力量強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，訓練幼兒老實、英勇、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌訓練，讓幼兒學會敬重長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱忱與人打招呼。學會從小事關懷、關心別人。講道