1、2013 年秋季高一幼師一班主題班會課教案班級： 高一幼師 1 班月主題：學生人身財產安全教育篇二： “我是文明的中職生”主題班會總結“我是文明的中職生”主題班會總結13 級電子 5 班班主任 邵堯東“講文明、懂禮儀”是當今校園里的一個重要的教育主題。針對我班部分學生存在公德意識淡漠、缺乏責任感等現象，為了對孩子們進行文明禮儀教育，讓孩子們學會尊重人、關心人，養成健全人格，我班于 4 月 13 日專門召開了“我是文明的中職生”主題班會 。班會上，班主任老師介紹了此次主題班會目的，告訴同學們中國是文明古國，中華民族是文明禮儀之邦。文明禮儀是一個人的道德文化修養、交際能力的外在表現；是一個國家社會

2、文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。開展禮儀教育是道德實踐的一個重要內容，學習文明禮儀是我們生活的根基。接下來的“小故事、大啟迪”啟發思考環節，同學們圍繞酒店老板與無賴 、 一口痰“吐掉” 一項合同、 修養是第二張畢業證三個故事案例展開思考、 交流， 從禮貌、 禮節、儀表、儀式等方面暢談感想，認知講文明禮儀在人際交往中和學習生活中的重要性，明白了講文明禮儀，個人關注社會、做文明公民的一種責任。在班長的主持下，同學們以小組合作的形式開展了“文明用語知多少常用客套話”禮儀知識搶答賽。隨后大家結合自己的言行舉止進行自我剖析，討論在現實生活中如何踐行校園文明禮儀，爭做“文明的中職生” 。大家從課堂禮儀

3、、服飾儀表、尊師禮儀、同學之間禮儀、集會禮儀、校內公共場所禮儀等方面展開激烈談論，并達成一致。班會結束時， 同學們進行了 “爭做文明的中職生” 宣誓。 同學們表示， 作為一名中職生，要宣傳和弘揚文明禮儀傳統，從我做起、從身邊點滴做起，自覺養成各種文明的行為習慣，讓文明的種子撒遍生活的每個角落，讓文明之花開遍校園、開遍全社會！（13級電子5班）篇三：中職主題班會教案：做最好的自己教案自信心訓練提示：培養自信心一定要首先建立良好的心境和情緒。心理訓練中的自我暗示、自我肯定技巧會促進我們改善自己的身心，它必能通過堅定的肯定性表達反饋到我們的頭腦中，從而產生一系列生理和心理變化，導致我們在富有感召力的

4、語言指示下，產生我們真正所盼望的自我改進與自我完善。當我們堅持這種訓練，并且在堅持一段時間之后，就會發現，自我暗示，自我肯定絕不是白日做夢，絕不是自欺欺人，而是一種有效的自我激勵與精神升華的手段，它幫助我們重塑自己的人生，重新構筑自己的身心世界。做法：一、放松引導班主任向全班同學提示：在一處安靜的地方，我舒適地坐下來，輕輕地閉著眼睛，慢慢地呼吸，吸氣很深很深，我們開始數數，由 10倒數至1, 10-9-8 - 7-6-5-4-3-2-1,感覺到隨著自己數數的節奏，頭部開始放松，面部開始放松，頸部開始放松，胸部開始放松，手臂開始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整個腿部開始放松，緊張垂落至腳，腳部逐

5、漸開始釋放這些緊張，腳腕開始放松，腳背開始放松，腳趾開始放松?漸漸地進入一種重新塑造自己的氛圍，仿佛自己看到了自己的形象，越來越清晰地看到以前不自信的自己，正在離我漸漸地遠去，遠去?遠處隱隱約地有一個人影向我走來，越來越近，我驚異地發現，那和自己完全一樣的形象，一個充滿自信、充滿熱情、富有魅力的形象走進內心，他說：我正是擁有自信的人，正是擁有熱忱與激情，擁有雄心與抱負、成就事業的那個自我。現在我來到了海邊，眺望遠方，海闊天空，海浪在慢慢地推擁著、擊打著海岸，海鷗在飛旋。此處，靜悄悄，靜悄悄，伴隨我的唯有優美的音樂、潔白的沙灘，藍天、海洋、靜靜流動的時光。我置身于其間，遠離了喧囂，遠離了令我煩惱

6、與困惑的現實問題，來到了一個只有自己體驗到的寧靜世界。在這里，我開始漸漸地放下內心的包袱，放下讓我苦思冥想的所有一切，松靜自由的靈魂開始接受積極、肯定的指令。白心生之口立二二、自我肯定暗示班主任說一句，要求學生跟著說：我自信，我善待自己！我肯定自己，肯定自己的長處；我贊美自己，贊美自己的優點；我欣賞自己，欣賞自己的成功；我提高自己，提高自己的水平；我超越自己，超越自己的昨天；我成就自己，實現自己的理想。我要在自己的強項上努力；我不會用自己的短處和別人的長處比。我自信，我要表現自信，展示出自信的樣子。主動和別人交往，有問題就去問，有責任大膽承擔，見了面主動問好，交談時正視對方，握手時要有力度；站

7、立時挺直腰板；走路時加快速度；發言時大聲說話；以微笑面對每一個人。每表現一次自信，就等于練習一次自信, 自信就會增強一分。我很清楚， 自信不等于自負， 自負是另一種自卑。自信也不等于自大,自大是無知的化身。我自信，我嚴格要求自己：自信而不自負！瞧得起自己，也瞧得起別人！自信而不自大！相信自己，也相信別人！自信而不封閉！欣賞自己，也欣賞別人！自信而不傷人！有利于自己，也有利于別人！自信而不自滿！永遠不滿足自己已取得的成就！我自信，我相信自己！我相信自己能改變；我相信自己能提高；我相信自己能持之以恒；我相信自己能勇往直前；我相信自己能改正缺點；我相信自己能戰勝失敗；我相信自己能創造成功；我自信，我

8、要用自信開啟每一天！每天早晨，我都要激勵自己：面對鏡子中的自己，我斬釘截鐵對自己說：我是最棒的！三、主題暗不自我肯定給了我信心與力量每天我都激勵自己去實現人生目標。 生活習慣。我總能發現自己所具有的優良品質, 我總是對生活充滿感激之心， 我經常記下我應該感激的人或事。我以平和的態度處理生活中的矛盾。 我積極地處理生活中的每件事。我充分利用眼前的時間，我能有效地利用每一分鐘，我不斷增長自己的才智與能力,我具有豁達的胸懷，我敢于堅持自己的正確觀點,我培養了良好的我每周都妥善安排日程。我每天都過得很充實、很快樂。 我能夠說服自己，專心做事。 我樂于從批評中學習經驗， 我樂于接受新知識、新觀念。 我能

9、夠戰勝自己的恐懼心理， 我敢于面對錯誤和失敗。 我能夠獲得幸福和成功， 我完全熱愛和接受現在的我。 我樂于關心和幫助他人， 我總是真誠感謝別人的幫助。 我樂于向社會奉獻自己， 我越是奉獻自己，越能獲得成功。 我能夠克服障礙、承受挫折。 我善于克服自己的消沉與軟弱， 我善于調節自己的人生目標， 我立足于現實，勤奮苦干。我能夠調節自己的情緒，我具有優良的心理素質，我敢于面對生活的打擊。我既有遠大的理想，也能踏踏實實地奮斗。 我勇敢、我堅定、我自信。我能夠接受自己的美好的一切，我努力，我要成為最好的自己， 費主題班會中職生合理消費主題班會我珍視自己的存在價值。我堅信，我一定成為最好的自己！篇四：中職

10、生合理消一、活動背景就讀中職的學生將面臨遠離父母學習和生活，獨立意識逐漸增強，手中的“經濟實權”也越加明顯，面對這個“經濟大權” ，很多學生缺乏合理規劃和使用的概念，沒有計劃地、節制地消費，有的成了“月光族” “啃老族” ，極個別學生成為“瞬光族”即一個月的生活費一個多星期就全花光了。因此很有必要對學生開展一堂消費指導課。二、活動目的幫助中職學生認清和擺脫消費中的攀比、虛榮、盲目心理，走出消費的誤區；確立規劃消費、節儉消費、綠色消費。提高學生合理消費的能力，并初步樹立理財的意識，培養中職學生的理財能力和正確的價值觀。三、活動過程(一)想一想，議一議情境導入：幾個同學在聊天。一個同學說： “唉，

11、您看，這還不到月底，我爸媽給我的錢就花光了，我都成月光族了， 其實我的錢也不少， 可是常常不知不覺就花沒了， 我都不知道花到哪里去了， 怎么辦呢？”另一位同學說： “唉，我更糟糕，我常常透支，下月的費用要還這月的借款，剩下的飯錢都不夠了，后悔死了，我怎么辦呢？”還有一位同學說： “我啊，更郁悶，我就喜歡“高大上”的東西，只要包里有錢就想買，只賣貴的、大品牌。待到沒錢用的時候，看著它們，就后悔了！ ”?這幾位同學說的話題很值得我們一起探討，你們都曾遇到過或者現在正遇到這些問題呢？(1 )課堂小調查：你的錢從哪里來？你有有計劃地消費嗎？你是怎么安排消費的？反省過嗎？反思參考 1：你如何安排零花錢你

12、每個月的零花錢大約是元你的零花錢一般是這樣安排的：午餐： 元；零食：大約是元；學習用品：大約是元； 交通費：大約是元；電話費：大約是元，剩余： 元 你處理剩余的錢的方式是你對零花錢的安排是否合理？是否有改進的地方？反思參考 2：你如何選擇商品1. 影響你選擇商品的主要因素有哪些？a 廣告； b 同學的推薦； c 推銷人員的解說； d 自己的需要； e 其他2. 你在購買商品時主要看重商品的：a 質量； b 價格； c 品牌； d 外觀； e 其他（ 2 ）案例分析：你怎么看待這些同學的消費？。案例一：李明同學追求時尚、品牌。所用的物品，像書包、鋼筆、運動服等等，非時尚品牌不可。為用品牌“包裝”

13、自己，動輒花費幾十元甚至幾百元。案例一：八年級學生張樂，在他生日的這天特地舉行了一個生日聚會，他和十多位同學在一家名飯店消費了近2000 元。案例三：王強同學喜歡攀比，因為身上零用錢少就以借錢、甚至敲詐同學的錢消費等。（小結： 中職學生需要克服 （不可取） 的消費心理： 求新性、 興趣性、 從眾性、 盲目性） （ 3 ）討論：有同學認為，我爸爸媽媽有的是錢，我想怎么花就怎么花，這是我的自由！（小結： 我們中學生是純粹的消費者 , 經濟來源絕大部分靠父母。 因此， 我們應該學會合理消費，學會節約，做一個理智的消費者。 ）（二）出謀劃策、實戰演練1 、 這個月， 張明可發愁了。 他的三個最好的朋友

14、都在這個月過生日， 該送點什么才能既 不失“面子”而又加深友情呢？請你幫幫張明，并說明這么做的理由。2 、 婷婷的好朋友買了一個婷婷向往以久的漂亮發夾。 婷婷也很想買一個， 但發夾的價格是她三個月的零花錢，而且婷婷的爸爸媽媽都下崗了 婷婷該怎么做？為什么？（小結：當前，中學生需要值得提倡的消費心理：計劃性、節約性、實用性、健康性。 ）（三） 小小故事會，看看他們怎么花錢：1 、美國富豪洛克菲勒家族，對年幼的子女在經濟上卻“吝嗇”得很，七至八歲的孩子每周給零花錢三角，十一至十二歲每周一元，十二歲以上每周三元。且每周發一次，還發給每個人一個小賬本， 要他們記清楚每筆支出的用途， 領錢時交家長審查，

15、 錢賬清楚， 用途正當，下周增發五分，反之則減。洛克菲勒通過這種辦法，使孩子從小養成不亂花錢的習慣。學會精打細算當家理財的本領，其用心之良苦，招數之獨特，確實令人感慨，促人深思！難怪其后人成年后往往都成了企業經營的能手。2 、 世界船王包玉剛有難以數計的財產， 但他從來不允許自己和親屬的生活過分奢侈。 他每年只準許家屬在夏威夷度假10 天， 他的女兒們一次只能買一雙鞋， 他從不讓孩子參加香港“富翁環球游覽團” ? 但對于生他養他的祖國，他卻慷慨大方。新中國成立不久，首次發行建設公債，他盡自己的財力，認購公債達數萬港元。改革開放后，他率先購買中國建造的船舶，推動了中國船舶的出口。 1979 年，

16、他捐款1000 萬美元，在北京建造新型的旅游飯店兆龍飯店；不久，又捐資 1000 萬美元，在上海交通大學建造兆龍圖書館。他捐款5000 萬元人民幣創辦寧波大學，投資600 萬美元與內地合資建造寧波鋼鐵廠?3 、蓋茨的故事蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會，由于來晚了，一時找不到車位。他的朋友建議把車停在飯店的貴賓車位， “噢，這可要花12 美元，可不是個好價錢。 ”蓋茨不同意。“我來付。 ”他的朋友說。 “這可不是好主意， ”蓋茨堅持道， “他們超值收費。 ”由于蓋茨的堅持，汽車最終沒停放在貴賓車位上。4 、英國首相夫人謝麗的故事和許多普通人一樣，英國首相夫人謝麗也喜歡在網上購買自己喜歡的物

17、品。有一次，一雙很精致漂亮的涼鞋吸引了她的注意力。賣這雙涼鞋的女士稱，涼鞋非常漂亮，很適合在社交場合穿。這些話很快引來了 17 名有意購買者，在商場同樣的涼鞋至少也要35 英鎊。最后，經過一番激烈的討價還價，謝麗以 15 英鎊買下了這雙漂亮的涼鞋。5 、猶太人的故事1974 年，美國政府為清理翻新自由女神像扔下的大堆廢料，向社會廣泛招標。但好幾個月過去了，沒人應標，因為在紐約，垃圾處理有嚴格規定，弄不好會被環保組織起訴。當時，一個猶太人正在法國旅行。聽到這個消息，他立即終止休假，飛往紐約。看過自由女神像下堆積如山的銅塊、 螺絲和木料后， 他未提任何條件， 當即與政府部門簽下了協議。消息傳開后，

18、許多人都偷偷發笑，他們認為這位猶太人實在是愚蠢之極。當這些人等著看笑話的時候，這位猶太人開始組織工人對廢料進行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像，舊木料則加工成底座，廢銅、廢鋁的邊角料則做成紐約廣場的鑰匙。他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來，出售給花店。結果是：這些廢銅、邊角料、灰塵都以高出它們原來價值的數倍乃至數十倍賣出，且供不應求。不到 3 個月的時間，他讓這堆廢料變成了 350 萬美元，每磅銅的價格整整翻了 1 萬 倍。問：看過這些故事和經過這堂消費指導課，同學們都想到了什么呢？希望同學們能有所反思， 在消費的時候更加理性， 更加符合現時的身份， 發揚勤儉節約、合理消費、

19、孝敬父母的良好品德。（四）怎樣合理消費？消費金句欣賞 消費前，作預算，把錢花在關鍵處；消費時，不盲目，經濟實用是首選；講實際，不攀比，金錢絕對不浪費； （ 轉載于 : 中職生主題班會主題 ）求健康，要環保，綠色消費多美好！（五）學以致用：設計一個月的合理的消費計劃。利州中專 向超篇五：中職學校我規劃我精彩主題班會教案我規劃我精彩 職業生涯規劃主題班會教案時 間： 2012 年 12 月 17 日下午第六節地 點：四號樓4301班 級： 12 春電梯 1 班主持人： 鄧俊杰 李俊鋒活動主題：職業生涯規劃之我規劃我精彩活動背景：科學的職業生涯規劃有利于明確人生的奮斗目標；有利于指導學生在校學習；有利于適應社會經濟發展和人盡其才。職業生涯規劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實現職業理想。 職校是人生承前啟后的一個重要階段， 也是職業生涯的前期準備階段，合理科學的職業生涯規劃