1、幼兒園小班觀察記錄范本【篇一】幼兒園小班觀察記錄范本觀察目標(biāo)：觀察幼兒如何玩娃娃家觀察時間：起始時間：10:10結(jié)束時間：10:20記錄內(nèi)容：早晨的區(qū)域活動時間，區(qū)域就“娃娃家”人又是最多！“我要做媽媽，我要做媽媽”！周xx說“那我要做爸爸”左xx小朋友擠了進(jìn)來。“那我們一起送寶寶上學(xué)吧”兩個“小爸媽”高高興興的牽著他們的寶貝去上學(xué)啦！“你不要忘記做飯你今天當(dāng)奶奶啦！周蔡彥對著旁邊的陳心怡小朋友說。不一會兒爸爸媽媽帶著寶寶從幼兒園回來啦，“來來來，你看奶奶做了什么好吃的給你”奶奶急急忙忙的端出來好多好吃的，“寶寶你看這是香蕉，黃色的香蕉，這個是葡萄，葡萄是紫色的噢，還有葡萄也是圓圓的，你要多吃

2、水果和蔬菜，這樣會對身體好”周蔡彥小媽媽對著她的寶寶溫柔的說了起來。“你要乖乖吃飯哦，吃完飯我?guī)闳ビ螛穲@玩”左xx小爸爸對著寶寶說。分析評價：小班的寶寶們最熟悉不過的就是角色游戲，將孩子們的生活搬進(jìn)游戲啦，今天我看到孩子們在游戲中儼然就是一位“爸爸媽媽”在游戲中能正確的區(qū)分自己所扮演的角色，并能學(xué)著去照顧別人。支持策略：娃娃家是一個充滿了溫暖，一個生活化的區(qū)域，里面投放的材料也應(yīng)是孩子所熟悉的生活中的東西，我發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)活動中的所涉及的一些生活性的東西添放到區(qū)域活動中能讓孩子更好地認(rèn)識與學(xué)習(xí)，這比在課堂中反復(fù)練習(xí)來的更加的有用。所以以后我還會將更多生活化的東西搬進(jìn)游戲，將游戲中好的東西進(jìn)入課

3、堂，讓生活更游戲化，讓游戲更生活化。【篇二】幼兒園小班觀察記錄范本觀察時間：20xx年10月14日觀察地點(diǎn)：草坪觀察對象：苗xx觀察者：劉xx觀察實(shí)錄：自主游戲時間，孩子們選擇了玩輪胎。高俊裕驚奇地喊：“老師，他們在那里發(fā)現(xiàn)了個東西！”小朋友們圍過來。“老師這是蝴蝶蟲”“老師，這種蟲子會不會咬人？”“它快死啦！”有魏俊宇說：“老師，這是毛毛蟲”“不對，它是小青蟲，你看他是綠綠的！”我和小朋友一起仔細(xì)觀察這些“蟲子”，苗鈺欣找來樹枝把蟲子拿起來看發(fā)現(xiàn)：它身體長長的，頭圓圓的，身上還綠綠的，在屁股后面還有一團(tuán)黑黑的東西，“是他拉的的屎”苗鈺欣說。看到小朋友們像一個個小科學(xué)家一樣，仔細(xì)地觀察它，我也

4、加入他們，我也有發(fā)現(xiàn)：這個蟲子有好多腳，這是擺頭小蟲。魏俊宇再去用樹枝碰它的時候擺頭小蟲已經(jīng)不動啦！有孩子說：“它死了!”孩子們有蹲下來看了好一會兒，它都沒動。劉恩俊拿了一片樹葉蓋在了擺頭小蟲身上，有些孩子蹲在樹葉旁不愿離開。觀察分析：孩子們在這個過程中一起發(fā)現(xiàn)探究并分享自己所觀察到的內(nèi)容，觀察到小蟲子的一些特征，并說出自己的想法體驗(yàn)到了探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)蠶寶寶死了之后孩子們?yōu)樗y過，在泥土上挖了個洞將蟲子埋起來，再用葉子蓋起來，孩子們在情感上面有了深深地觸動。采取措施：在平時活動中多給給孩子提供接觸自然，認(rèn)識自然的機(jī)會。每個孩子都可以從中享受真實(shí)體驗(yàn)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，從而萌發(fā)科學(xué)探究的興趣

5、，獲得初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)探究能力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和探究的快樂。【篇三】幼兒園小班觀察記錄范本觀察實(shí)錄：晨間活動時，蘭蘭沖到我面前想我告狀：“小璨又把那個弄壞了。”只見，仙女棒在小璨的手中分成了兩個部分，一手拿著繩子，一手握著紙棒，低著頭呆呆的站在那里。我來到他面前，問他怎么了，他笑著說：“壞了。”“這次，又是什么原因呢？”“我輕輕的一甩，它就壞了。”小璨輕描淡寫的回答。我轉(zhuǎn)身到框里重新拿了一根仙女棒交給他，他拿到好的仙女棒便高興的玩了起來，只見他抓住繩子那一端，使勁地甩起棒來，一會兒，他又拿著壞了的仙女棒來到我面、乙前。分析：平時，小璨就總是會把游戲材料弄壞，缺乏惜物感，一味地懲罰并不能收到很好的

6、效果。老師需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理，幫助幼兒尋找問題的原因，和他們一起討論解決方法，和正確的游戲方法，利用體育運(yùn)動培養(yǎng)幼兒的惜物感，使他們從小養(yǎng)成保護(hù)周圍環(huán)境和動植物的習(xí)慣，體驗(yàn)到優(yōu)美環(huán)境帶來的身心愉悅；愛惜勞動成果，對被損壞的東西感到可惜，并對自己損壞物品的行為感到內(nèi)疚，是十分有必要的。措施：1、教師與小璨共同討論。“你剛才是怎么玩的？”“為什么，你這么玩仙女棒，他老師會壞呢？”“除了這樣玩仙女棒，有沒有更好的方法，可以既不把它弄壞，又很好玩呢？”2、請會玩仙女棒的幼兒進(jìn)行示范。3、表揚(yáng)小璨發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的本領(lǐng)。4、提醒其他幼兒在游戲時，也要愛護(hù)游戲材料。5、設(shè)計(jì)了一些他們

7、看得懂、能理解的小圖標(biāo)，提醒幼兒愛護(hù)器械與玩具。【篇四】幼兒園小班觀察記錄范本觀察目的：1對文學(xué)活動感興趣，理解文學(xué)作品含義。2喜歡傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。觀察記錄：在語言活動百人糕中，一開始我出示一塊年糕，請孩子們說說這是什么?大家都說：“這是糕點(diǎn)。”我告訴他們這年糕還有一個好聽的名字叫百人糕，那為什么這塊糕叫做百人糕呢？我請幼兒想一想，接著，讓幼兒帶著問題去聽故事。幼兒的注意力集中，開始認(rèn)真地聽故事“百人糕”。在聽故事的過程中，新雨兩只眼睛一動不動地盯著老師，聽我講述故事。當(dāng)我把故事講完，大家都表現(xiàn)出了對百人糕的喜愛和對年糕師傅的尊敬，新雨舉起了小手，似乎有很多話想說，于是我請她起來講講百人糕是哪里來的？為什么叫百人糕？新雨說：“是年糕師傅辛辛苦苦做出來的。年糕師傅在做糕時，需要有很多人的幫助。”佳佳講得很完整，聽得也很仔細(xì)。我又問了：“那為什么說年糕師傅是最有厲害的呢？”佳佳說：“因?yàn)槟旮鈳煾凳亲钚量嗟模蠹叶紣鬯！蔽冶頁P(yáng)了新雨。分析與措施：故事百人糕把對人的美好祝愿，以及對勞動者的尊敬融入有趣的情節(jié)，起到寓教于樂的作用。新雨在本次活動