1、蘇州工業園區幼兒園綜合發展評估行動方案（08修訂）一、指導思想以幼兒園管理條例、幼兒園工作規程等法律法規為依據，以鞏固和發展幼兒園常規管理成果、增強幼兒園可持續發展能力、區域性整體提升幼兒教育水平為目的，堅持方向性、全面性、科學性與可操作性的原則，以提高幼兒素質、促進幼兒身心發展為根本宗旨，進一步深化教育改革，規范幼兒園管理，為幼兒的終身發展打下堅實的基礎。二、評估體系本評估方案共分五大塊，分別為常規管理、行風建設、辦園成果、隊伍建設和教育科研。其中常規管理、行風建設由十個B級指標構成，總分為160分；辦園成果、隊伍建設和教育科研為加分部分，也由十個B級指標構成。三、評估辦法1、評估程序幼兒園

2、每年年初向區教育局遞交綜合發展年度目標，年底遞交本年度工作總結及自評表。重點交流幼兒園的特色性工作和幼兒園重點得到發展的工作；常規性資料可以整理后存放在幼兒園的網頁上，特色性工作和加分指標材料必須帶至評估現場。教育局在對各單位綜合報告審查后，組織有關行政科室和教育研究部門，對幼兒園年度綜合發展情況進行現場考核和評估。2、評估與表彰評估結論分A、B、C三等。連續兩次被評為A等的幼兒園，授予“蘇州工業園區綜合發展評估先進幼兒園”銅牌；連續兩次獲“蘇州工業園區綜合發展評估先進幼兒園”的單位，授予“蘇州工業園區綜合發展評估示范幼兒園”銅牌。當年評估結論為C等的幼兒園不能申報各類先進單位稱號，園長沒有資

3、格參評各類先進個人。根據蘇州工業園區學校特色建設評估辦法,對幼兒園特色發展方面做出顯著成績的幼兒園，經審報，每年評出若干所“蘇州工業園區特色學校A級”、“蘇州工業園區特色學校AA級”、“蘇州工業園區特色學校AAA級”單位，并授予銅牌。同時，根據蘇州工業園區學校教育科研工作評估辦法，對在教育科研方面取得顯著成績的幼兒園，經審報，每年評出“蘇州工業園區教育科研先進學校”或“蘇州工業園區教育科研型學校”，并授予銅牌。凡獲得特色學校銅牌或教育科研銅牌的單位，將結合綜合發展評估年終考核，實行相應年審制度，年審不達標的，則要求整改，整改后仍不達標的，取消已獲得的榮譽。3、評估標準(1) 凡發生下列情況之一

4、，幼兒園不能評為A等或B等： 貫徹幼教法規不力，違背幼兒教育規律，進行早期定向培養的； 發生由幼兒園負主要責任的重大事故的； 出現師德敗壞、（包括體罰或變相體罰幼兒），造成不良社會影響的； 出現教師違法刑事案件的； 出現嚴重違反財經紀律、不按政策規定亂收費現象的。(2) 凡指標A1、A2總分達到150分，且指標A3、A4、A5總分不少于110分，有資格評為A等。凡指標A1、A2總分達到120分，且指標 A3、A4、A5總分不少于80分，可評為B等。根據綜合評估情況，每年評出一個單位為A等幼兒園。本方案自頒布之日起試行。附：蘇州工業園區幼兒園綜合發展評估指標（試行）操作細則附件1：蘇州工業園區幼

5、兒園綜合發展評估指標（修訂）操作細則一級指標二級指標標準與賦分分值考核方法A 1常規管理120分B1辦園規劃有五年發展規劃和年度實施計劃（3）。規劃中對幼兒園、教師、幼兒的發展，有明確的目標與具體的措施，計劃、目標與幼兒園實際情況相一致（7）。10查閱資料問卷調查座談會B2依法治園依法制定幼兒園章程（3）。實施園務公開制度（3）。健全每年召開一次的教代會制度（2）。各部門工作目標清晰，各項制度落實（2）。10同上 B3園長參教園長兼課每周不少于2節（2），聽課每學期不少于30節（3）。有主持的教研課題（2），能深入教研組指導教學（3）。10同上 B4保育工作保教工作符合幼兒教育規律，體現體智德

6、美發展的要求（10）。幼兒發展水平良好，定期對幼兒進行發展水平測評，幼兒個體發展檔案健全。（10）10同上 B5教育工作10同上B6家園工作與家庭密切合作，形成幼兒成長的良好環境（5）。充分利用社區資源，建立園外教育基地，定期開展活動。（5）。10同上B7環境創設幼兒園環境創設能體現辦園理念、辦園特色、富有教育性。（10）10現場察看查閱資料問卷調查 B8衛生工作落實衛生保健制度,各類帳冊、資料齊全規范，無大范圍的流行病發生。（5）食堂管理規范。（5）10同上B9安全工作落實安全防護措施，安全檢查制度健全，無安全事故（5）。有計劃地對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護的意識與能力（5）。 10

7、同上B10學籍管理運行規范，資料齊全，每學期按時上報，數據準確。（10）10查閱資料B11經費使用經費使用合理（5）。執行年報年審制度，報表如實齊全。（5）10同上B12校產管理校產管理制度齊全，設備完好，安全有保障（5）。使用率高，使用記錄齊全（5）10同上A2行風建設40分B13師德規范有教師職業道德規范的實施意見與檢查措施（5）。教師敬業愛崗、為人師表。（5）10查閱資料問卷調查座談會B14規范招生嚴格執行招生政策，堅持公開公平公正的原則（5）。控制辦學額（5）。10查詢以往投訴及電話調查。由教育局提供B15規范收費嚴格執行收費政策規定，杜絕一切亂收費行為（5）。收費實行公示制（5）。1

8、0B16社會評價家長、社區滿意度90%以上（10）。10問卷調查電話調查一級指標二級指標標準分值考核方法A 3辦園成果B17辦園特色辦園特色明顯，在某領域已形成區級（及以上）特色，并取得顯著成績，得到社會公認。20 特色評估B18幼兒獲獎幼兒獲由教育部門組織的藝術類、體育類等獎項。見注查閱資料B19爭先創優學校在本年度內爭創全國、省、市、區、鎮級各類榮譽。見注查閱資料B20成果展示承辦一定規模的全國、省、市、區、鎮教育、教學研討、培訓競賽等，取得較好的社會影響。見注查閱資料B21示范作用發揮示范作用，對區內有關幼兒園積極幫扶，使幫扶幼兒園獲得省、市綜合榮譽，活動資料齊全。見注查閱資料電話調查A

9、 4隊伍建設B22教師榮譽本年度教師（含當年引進）獲各類榮譽稱號。見注查閱資料B23評優競賽參加全國、省、市、區評優課、基本功競賽。見注查閱資料B24公開教學教師承擔全國、省、市、區級公開課教學任務。見注查閱資料A 5教育科研B25課題研究承擔與保教相關的全國、省、市、區級課題，教師參與面廣，研究過程扎實，有成效。見注查閱資料B26撰寫文章本年度教師論文、隨筆、案例在全國、省、市、區級發表或獲獎。見注查閱資料注：B17：參照蘇州工業園區學校特色建設評估辦法評估計分。B18：B23獲全國級一、二、三等獎每人次分別加6、5、4分；獲省級一、二、三等獎每人次分別加5、4、3分；獲市級一、二、三等獎每

10、人次分別加4、3、2分；獲區級一、二、三等獎每人次分別加3、2、1分；團體獲獎按相應級別個人獲獎的兩倍計分。（同一個人、同一內容不重復加分，以最高層次計分；各類競賽活動以教育行政部門組織的為準，教師評優競賽由園區教育部門統一組織、選拔的各類競賽為準）。B19：綜合榮譽分別加20、15、10、5、3分，條線榮譽降級計分。經教育行政部門認可，并與保教工作相關的創建活動。B20：分別加8、7、6、5、4分。由教育主管部門認可，10分封頂。B21：與區內幼兒園結對交流加5分，每年有結對交流計劃，并能深入細致地開展工作，5分；幫助結對幼兒園創建省、市、區幼兒園分別加6、4、2分；帶分園成績突出加8分。B

11、22獲全國優秀教師、全國勞模等每人次加15分；獲省特級教師、省優秀教育工作者、省勞模等每人次加10分；獲市名教師名校長（含十杰）、學科（術）帶頭人、雙十佳（含教壇新秀）每人次分別加8、7、6、分；獲區學科（術）帶頭人和名教、教學能手、（教壇新秀）、每人次分別加5、4、3分；獲鎮學科（術）帶頭人、教學能手、（教壇新秀）、每人次分別加2、1分。B24：每人次分別加6、5、4、3分（以教育行政部門組織的為準，與評優課不重復計分）。 B25：分別加8、7、6、5分（以最高層次計分，不累計）。B26：分別加6、5、4、3分（教育學會組織的論文競賽及論文集輯、隨筆、案例降級計分）。B25：B26：總分的1

12、5%計入A5 蘇州工業園區幼兒園綜合發展評估表單位（蓋章）： 一級指標二級指標分值自評分評估分A 1常規管理120分B1辦園規劃10B2依法治園10B3園長參教10B4保育工作10B5教育工作10B6家園工作10B7園舍文化10B8衛生工作10B9安全衛生10B10學籍管理10B11經費使用10B12校產管理10A2行風建設40分B13師德規范10B14規范招生 10B15規范收費10B16社會評價10小計得分A3辦園成果B17辦園特色 20B18幼兒獲獎B19爭先創優B20成果展示B21示范作用A 4隊伍建設B22教師榮譽B23評優競賽B24公開教學A5教育科研B25課題研究B26論文發表小

13、計得分總計得分蘇州工業園區學校教育科研工作評估申請表學校（蓋章） 校長簽字項目具體要求C級指標分值自評考評A5B30科研氛圍20分C1學校重視教育科研工作，有近期、中期、遠期規劃和年度工作計劃，目標明確、職責分工明確，要求具體。2C2教育科研經費、人員得到充分保證，其他部門支持、配合教科研工作。結合實際建立了教育科研激勵機制；教科室、課題組的工作職責和制度健全，檢查落實到位。3C3教師參與學校獨立承擔的綜合研究課題的比例不低于20%，參與學校獨立承擔的德育和學科研究課題的比例不低于60%。6C4認真組織教師學習教育理論，開展學習交流活動或組織專家講座，每學期不少于4次。教科室每學期選編學習資料

14、不少于2輯，指定學習用書不少于1本，并有對學習檢查的記錄。4C5教育科研成果體現于學校自身的教育、教學實踐中，能促進學校教育質量的全面提高。5綜合課題研究A5B25根據學校發展、師生成長設立切合教育實際的課題，承擔全國、省、市、區級課題，過程扎實有效，并取得階段性成果。見細則撰寫文章A5B26本年度教師發表或獲獎的全國、省、市、區級教育論文、教育案例。發表的每篇分別加6、5、4、3分，獲獎的減半加分。發表論文和論文獲獎的教師覆蓋面不足30%的，總分按50%記分。教科研工作總結 園區教育局蘇州工業園區學校特色建設評估申請表學校（蓋章） 校長簽字序號具體要求分值自評考評1學校的特色建設有一定的傳統

15、和基礎，有三年以上的時間創建，在全區有較大的影響，在全市有一定的知名度。102學校特色建設在理論指導下進行有效實踐，制訂了特色建設（近期、中期、遠期）規劃、年度計劃以及目標；學校特色建設規劃已組織專家進行了論證。103學校特色建設的經費、人員、設施得到充分保證；各部門工作、教育資源得到整合；結合實際，建立了推進特色建設的激勵、保障機制。104學校初步形成教有特長、積極熱心學校特色教育的教師群體；部分教師的特色教育在區內外有比較高的知名度。105學校開設體現學校特色的專項活動課程，注重與課程改革、信息技術教育的整合；圍繞特色建設內容，定期開設選修或專題講座，對發展目標和幼兒培養有直接支撐作用，受

16、益面較大。106堅持科研先導，結合實際設計了特色建設科研課題，能集中力量解決特色建設中的難點問題，逐步探索出成功做法和經驗。107校園文化建設和學校環境氛圍能突出學校特色建設內容。58特色教育活動列入學校活動計劃，定期開展活動，活動有詳盡完備的記載。109學校能開展特色建設的活動展示；20%以上的學生開始顯露出個性特長，并得到明顯發展；在區級以上相關競賽活動中，獲獎比例高；有成績展示室。1510學校教師在特色建設方面的教學經驗或論文在市級以上的刊物上發表。1011申請級別（打）A AA AAA總分學校特色建設評估申請報告 年 月 日注：1、申請報告不超過1000字。 2、凡經過評估，得分沒有達到學校申請級別的，不再對下一級別特色建設進行評估，綜合發展評估A3B17項只記考核得分。3、學校要有充足的特色建設的原始材料和依據，隨時供評估組查閱并接受詢問，凡發現有作假者，則實