1、中職計算機教師工作計劃中職計算機教師工作計劃一、指導思想認真貫徹上級教育部門和學校的工作要點 , 在學校教研 室工作計劃的指導下 , 立足課堂教學 , 積極開展教研活動。本 著求真務實的工作作風 , 充分調動本組教師的教學積極性,不斷提高課堂教學效率。以就業為導向 , 以面向社會、培養 實用型技術人才為目標 , 以強化學生計算機專業知識與努力 提高學生動手實踐能力為宗旨 , 認真搞好教學研究、教學指 導和教學服務 , 扎實有效開展教研活動 , 促進教師、學生共同 發展。二、主要工作思路本學期繼續組織組內教師加強學習相關理論知識 , 做到 理論與教學實踐相結合。針對學校推出的課堂教學改革實施 方

2、案 , 積極落實課堂改革的主陣地 , 努力追求高效的課堂 , 從 學生的實際情況出發 , 從教材內容特點出發 , 積極探索自主、 合作、探究的課堂教學模式。加大對組內教師的教學常規的 檢查管理工作。三、主要工作1、加強理論學習研討 組織教師認真學習相關文件精神 , 研討職業教育的相關 工作會議內容 , 特別是國家中長期教育改革和發展規劃綱 要 (20xx-20xx 年 ) 、中等職業教育改革創新行動計劃(20xx-20xx)( 送審稿 ) 、教育部關于進一步深化 中等職業教育教學改革的若干意見以及中等職業學校 教師專業標準等內容。積極學習上級教育部門和學校的相關 文件和精神 , 并認真貫徹落實

3、。2、認真做好教師教學常規建設 要求本組教師師要認真制定好本學期切實可行的計劃 , 精心備好每一堂課 ,認真上好每一堂課 , 認真批改作業 , 做好 教學常規的各方面工作。按照教務處的要求 , 每月要檢查一 次本組教師的教學常規情況。在教學上 , 各教師要有鉆研精 神, 注意選材 , 分清重點、難點 , 重點內容多講 , 不重要的少講 或不講。 本學期擬組織本組教師開展 6 次集體聽課和評課活 動, 并在評課活動中開展互評活動 , 做到教學相長、取長補短 和相互借鑒的目的 , 努力提高教師的教學水平和教學質量。 圍繞國家示范性中職學校平面設計專業發展的情況, 做好教學方法的研究和創新工作。3、

4、做好教研科研工作 樹立正確的學習觀 , 不斷更新自身的計算機知識和水平 積極引導教師參加各種活動和比賽 , 積極組織教師參加優質 課、論文、課件等評比活動 , 鼓勵本組教師發表專業論文 , 并 積極引導教師開展校本小課題研究和申報201X 年度科研規劃項目的立項等工作。鼓勵教師積極參加201X 年全國信息化課堂教改大賽。督促本組教師積極完善職教新干線的建設 不斷充實職教新干線網絡互動教學平臺的內容和教學資源 , 并在課堂教學中積極使用和推廣 , 全面提高教師信息化水 平。結合學校的課堂教學改革方案 , 改革滿堂灌的教學模式 , 本組教師要求積極探索自主、合作、探究的課題教學模式 , 力爭提升教

5、師的教學效率和效益 , 提供教學質量。4、搞好相關的實習和技能大賽工作 本學期要按照學校要求 , 做好相關技能競賽的培訓工 作。電子商務競賽的培訓要結合實際 , 發揮本組教師的優勢 , 突出本專業的創新點 , 為我校以后開設本專業做一些探索性 和創新性的工作。本學期擬在一年級開展 PhotoShop 、 FLASH 、排版打印 等實習工作。 積極配合實習處工作 , 組織開展本校技能競賽活動，擬開展PS、動漫設計與制作、 CorelDraw 以及排版打印等技能競賽項目 , 引導教師開展相 關的競賽方案設計和培訓等工作。通過競賽活動的開展 , 提 高學生的實踐動手能力和理論水平。積極做好學生計算機

6、等 級考試和計算機操作員考級的輔導工作 , 努力探索將計算機 等級考試、計算機操作員考試和省、市技能抽查的相關知識 點融合到日常教學行為中 , 扎實輔導 , 加強學生管理 , 力爭高 通過率和高優秀率。中職計算機教師工作計劃例文 一、課程的目標和任務 計算機應用基礎是計算機專業學生一門必修的計算 機基礎課 , 也是以后計算機專業其他課程的入門課。開設本 課程的目的是使學生通過本課程的學習 , 理解計算機的基本 概念和主要功能。本課程的教學內容為 :1) 計算機基礎知識2) 具 備 WindowsXP 操 作 系 統 的 基 本 知 識 , 掌 握 WindowsXP的基本操作。3) 會使用因特

7、網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。4) 熟練掌握 Word 文字處理軟件、 Excel 電子表格處理 軟件、 Powerpoint 演示文稿及多媒體軟件的應用。本課程的學習任務分為兩部分 : 一是概念、功能、理論 的學習 , 一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃 , 積極 開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平 , 使學生 掌握 WindowsXP操作系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應 用的基本理論、基本知識和基本技能與方法 , 尤其具有較強 的計算機應用所必須的職業技能。二、學生情況分析現任教的 11級計算機專業學生是剛入學的新

8、生 , 其中有 少數沒有使用過電腦的學生 , 他們和其他大部分接觸過計算 機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過 Windows 操作系統 , 但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件 , 對于計算機的了解比較膚淺 , 認為計算機就是用于 游戲、聊天的一種工具 , 對于計算機的認知還不夠 , 對于學習 計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上 , 接受起來有 一定困難。三、教材分析學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等 職業高中學生而編寫的計算機應用基礎 。1、教材特點 : 教材實用性強 , 淺顯易懂 , 圖文并茂 , 是比較適合高一計算機學生的使用2、教材內容

9、 : 計算機應用基礎總共有七章 , 第一章 認識計算機 , 第二章 WindowsXP 操作系統 , 第三章因特網 (Internet) 應用 , 第四章 Word 文字處理軟件的應用 , 第五章 Excel 電子表格處理軟件的應用 , 第六章多媒體軟 件應用 , 第七章 PowerPoint 演示文稿的應用。3、重、難點 : 重點在于使學生熟悉計算機的基本操作 ,Windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、 聊天 , 以及 Word、Excel 、Powerpoint 的使用 ; 難點在于對程 度不一的學生 , 特別是從未操作過計算機的學生 , 要在短短幾個課時中熟練掌握和運

10、用 , 理論和操 作兩不誤。四、教學措施學生光有興趣 , 不一定就能學好這門課程知識 , 要想使 學生能系統掌握信息技術知識 , 計劃采取以下措施 :1、 對學生學習信息技術的目的進行引導, 端正其學習態 度。2、對學生進行嚴格的要求 , 讓他們能充分利用好課堂 45 分鐘時間。3、每節做小結 , 每結束一章要做總結并布置上機綜合實 訓操作練習。4、 充分利用多媒體教室功能, 用 PowerPoint 等軟件制 作一些學生比較感興趣的課件 , 或借助一些多媒體教學軟件來進行教學 , 利用多媒體加深學生的印象。每節課均采用演示操作提問解疑的方法, 讓學生在觀看演示后自己動手操作 , 在操作的過程

11、中發現問題 , 然后師 生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用 , 提高學生的積極性 , 激發學生學 習興趣 , 加深學生印象。五、教學進度安排表六、課程考核辦法考核 : 理論考試占 30%;上機考試占 50%;平時成績 20%;1. 上機考試或理論考試低于 50 分, 總評為不及格 ;2. 平時上課、上機考勤 ; 課后作業 ; 上機作業 ; 課程設計 作品; 課堂表現等都記錄平時成績 ; 七、對學生的學習要求學 生學習強調以動手為主 , 必須加強上機實驗。課堂上認真聽 講, 理解各個知識要點 , 注意教學內容的系統性 , 掌握操作步 驟, 上機時認真實踐 , 完成中職計算機教師工作計劃模板1

12、、充分發揮現代教學設備的作用 , 提高課堂效率 , 培養 學生的動手動腦能力。在應用多媒體教室時 , 可將文字講述 部分制成課件 , 以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部 分的講解進行現場演示 , 使各種操作具體化 , 避免了用嘴說 不明白的弱點 , 如在進行計算機硬件組裝與維修時 , 先讓學 生在教師的講解下觀看投影 , 然后再讓學生上機拆裝各種電 腦部件。由于網絡機房既可以有多媒體教室的功能 （ 如講解 的內容廣播到每臺學生機上 ）, 還可以讓學生立刻自己上機 操作。這樣就克服了這一節課講 , 下一次課上機練習的不足 , 做到邊講邊練 , 效果特別好。2、采用多種教學法 , 在學生能力培

13、養上下功夫 , 提高課 堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外 , 對課程的部 分內容還應采用多種教學方法 , 如自學指導法、討論研究法、 學員試講法等方法。如在計算機網絡 IE 瀏覽器使用一節中 , 就可以采用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助 , 在完成 教學任務后 , 可給予學生一定的獎勵 , 允許他們干自己喜歡 的事 , 對一些比較簡單或雷同的有關內容可采用自學指導法 來處理 , 在自學指導法中注意教師的指導作用 , 千萬不可放 任不管。如可布置自學綱要 , 指出重點難點等。討論研究法 的運用能激起同學們對問題的爭論 , 活躍課堂氣氛 , 使學生 處于一種接受知識的最佳狀態 , 自然

14、教學效果也最佳。比如 二進制與十進制相互轉化一節中 , 就可以讓學生討論二進制 與十進制的關系。為了讓學生展示個人才華, 我為了發現學生特長愛好 , 更好地關注個性差異 , 以便對癥下藥 , 因材施教 , 幫助學生肯定自我 ,欣賞自我 , 教學中 , 每學期我選擇十幾個 小課題供學生上臺講解 , 這樣學生有一種自我解決問題的自 豪感, 同學之間更容易形成一種爭論的氣氛 ,將問題解決好。 當然這種學生試講法在一開始時教師要多指導 , 可提前將任 務布置給一部分學生 , 以避免失敗 , 影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生 的心理反應 , 及時總結其學習效果 ,

15、 指出存在的問題 , 保證由 學生做主角的戲演成功。實踐證明 , 課堂上靈活的教學方法 的應用 , 得到了學生的歡迎 , 也取得了良好的效果。3、發揮輔助教學軟件的作用 , 補充教學環節的不足 , 學 生學的知識應該與實際應用聯系起來 , 讓學生在上機的過程 中根據各自的需要有選擇地學習 , 可以發揮計算機輔助教學 的優勢因材施教 , 各取所需。目前較好的輔助教學軟件。充 分發揮好這些輔助軟件的作用 , 切不可為了省事而完全讓學 生自學。因為這些軟件內容單一、簡單且往往和教材內容不 一致 , 如果完全按照輔助軟件的內容來組織教學 , 可能就無 法完成教學的目標。4、縮短理論課講授時間 , 強化

16、上機訓練 , 上機操作是計 算機教學中一個非常重要的環節 , 教師切不可忽視。為強化 這一環節 , 在理論課講授時盡量采用現代教學技術 , 以縮短 授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外 , 每次 上機 , 教師都要對學生提出明確的任務 , 有嚴格的要求 , 如要 求學生每次上機都要寫好一個上機計劃 , 上機計劃要具體 , 只有這樣才能避免學生的那種上機就是玩的感覺。這樣學生 才會認真對待每次上機操作 , 使每次上機都會感覺到有所收 獲, 有所提高 , 有所進步。 ? 計算機教室和多媒體教室的相繼 建立 , 為提高教學的整體水平奠定了基礎 , 為培養具有一定 水平的中職畢業生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學方 法的探索 , 也使得我們的課堂教學形式多樣化了 , 學生變得愛學習了 , 教學質量上去了總之 , 教學中 , 我認為應關注以下三點 : 一是對知識的準 確理解 , 既要明白什么是知識 ,為什么這樣 , 還要明確如何做 怎樣學 ,