1、1李白2一讀：讀準字音，讀出節奏。一讀：讀準字音，讀出節奏。3 渡荊門送別渡荊門送別 李白李白 渡遠渡遠/ /荊門荊門/ /外，來從外，來從/ /楚國楚國/ /游。游。 山隨山隨/ /平野平野/ /盡，江入盡，江入/ /大荒大荒/ /流。流。 月下月下/ /飛飛/ /天鏡，云生天鏡，云生/ /結結/ /海樓。海樓。 仍憐仍憐/ /故鄉故鄉/ /水，萬里水，萬里/ /送送/ /行舟。行舟。4二讀：理解詩意，讀出畫面。二讀：理解詩意，讀出畫面。5渡遠荊門外，來從楚國游。 詩人乘舟順流而下，經過漫長的詩人乘舟順流而下，經過漫長的水路，來到荊門之外。水路，來到荊門之外。 山隨平野盡，江入大荒流。 山已

2、經到了盡頭，江水就在這山已經到了盡頭，江水就在這大荒野地上奔流，浩浩蕩蕩。大荒野地上奔流，浩浩蕩蕩。 月下飛天鏡，云生結海樓。 明月如同飛下的天境映入江水，云明月如同飛下的天境映入江水，云霞變幻無窮，在空中結成海市蜃樓霞變幻無窮，在空中結成海市蜃樓般的奇景。般的奇景。仍憐故鄉水，萬里送行舟。 我更愛戀我故鄉的山水，情我更愛戀我故鄉的山水，情意深深不遠萬里護送著我的意深深不遠萬里護送著我的小舟。小舟。6渡荊門送別渡荊門送別是一首五言律詩是一首五言律詩, ,首聯交代了首聯交代了什么？什么？遠渡的地點和此行的目的。遠渡的地點和此行的目的。7“山隨平野盡山隨平野盡, ,江入大荒流江入大荒流”寫景，寫景

3、，描繪描繪了了一幅怎樣的畫面？一幅怎樣的畫面？這兩句詩描寫舟過荊門時所見的景色用游這兩句詩描寫舟過荊門時所見的景色用游動的視角來描寫景物的變化，船由蜀地到荊動的視角來描寫景物的變化，船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山脈過渡到平原，山巒從門，兩岸的地勢由山脈過渡到平原，山巒從作者的視野中一點點的消失，江水沖下山巒作者的視野中一點點的消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。向著廣闊的原野奔騰而去。頷聯中頷聯中“隨隨”字用的好，談談好在何處字用的好，談談好在何處。“隨隨”字將群山語原野的位置逐漸變換、推移，字將群山語原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現出來，寫活了，給人以空間感和流真切的表現出來，寫活

4、了，給人以空間感和流動感。動感。8頸聯變換視角，描寫長江的近景，談談頸聯變換視角，描寫長江的近景，談談這聯詩所描繪的意境這聯詩所描繪的意境。“月下飛天鏡月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。從天上飛來一面明鏡。“云生結海樓云生結海樓”是是白晝眺望所見。云多，則天空高遠，反襯白晝眺望所見。云多，則天空高遠，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進了詩人見到平在自然美景中融進了詩人見到平 原時欣原時欣喜的感受。喜的感受。 9揣摩尾聯，

5、體會其中蘊涵的思想感情。揣摩尾聯，體會其中蘊涵的思想感情。尾聯中的故鄉水是指流經故鄉的水，尾聯中的故鄉水是指流經故鄉的水，“萬里送行舟萬里送行舟”指的是故鄉水如今懷著指的是故鄉水如今懷著深情厚意載我遠行。用擬人的手法，借深情厚意載我遠行。用擬人的手法，借寫故鄉水有情，不遠萬里，依戀不舍送寫故鄉水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉，表達了詩人離開故鄉時依我遠別故鄉，表達了詩人離開故鄉時依依不舍，思念故鄉的感情。依不舍，思念故鄉的感情。10山隨平野盡山隨平野盡11月下飛天鏡月下飛天鏡12三讀：讀出情感，讀出韻味。三讀：讀出情感，讀出韻味。13 此詩是詩人在開元十三年出蜀至此詩是詩人在開元十三年出蜀至荊門時所作，記下了他初次離開故荊門時所作，記下了他初次離開故鄉時的觀感和情思。鄉時的觀感和情思。 這時的青年詩人，興致勃勃，這時的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視域色逐漸變化，船過荊門一帶，視域頓然開闊，別是一番景色。頓然開闊，別是一番景色。14 詩人遠渡荊門，眼望一派壯麗的大好詩人遠渡荊門，眼望一派壯