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文檔簡介

1、 漂亮的掛盤教案 磨課3 授課老師：李美婷課題 漂亮的掛盤授課班級四年（4）班課時 1課時課型設計·應用教學目標：1、 知識與技能：認識掛盤的功能與藝術性；感知均齊式、平衡式圖案設計的“適合紋樣”；能設計“均齊式”或“平衡式”紋樣裝飾掛盤。2、過程與方法：在“比較”中體會“平衡式”、“均齊式”的美感形式；感知“適合紋樣”；體會色彩單純、明快的美；體會夸張、變形的手法；在“選擇與創作”中，感受各種材料、彩繪掛盤和陶盤不同的設計與制作方法以及不同的美感。3、 情感、態度、價值觀： 進一步感受“美術與生活”的關系，體會“變廢為美”的樂趣。教學重難點：教學重點：能運用“均齊式”或“平衡式”的

2、紋樣設計裝飾掛盤。教學難點：能運用明快的色彩和簡練、夸張的手法設計適合紋樣裝飾掛盤。教學準備教師：多媒體課件、范作學生：課本、紙盤子、顏色筆教學過程教學環節：教師活動學生活動設計意圖一、創設情境導入新課同學們看看老師今天帶來了什么好吃的呢？展示實物蛋糕吃東西是每天最幸福的事情！但是當你們把蛋糕吃完了之后，紙盤子會怎么處理呢？看來同學們的環保意識很強哦，那么今天我們一起來把盤子設計成漂亮的掛盤用來裝飾我們的生活。引出課題“漂亮的掛盤”。生答：按照垃圾分類標準來投放，制作成美術品用來美化生活。激發學生學習興趣。二、講授新課欣賞思考PPT展示圖片1、 分析均齊式與平衡式掛盤，比較“均齊式”和“平衡式

3、”不同的美感形式。2、 比較“均齊式”和“平衡式”的相同點與不同點。3、考一考？：藝術掛盤除了圓形，正方形外，還有什么形狀呢？展示各種各樣的掛盤作品歸類展示。欣賞掛盤感知兩種形式的“適合紋樣”。感受與想象掛盤的造型、色彩與寓意;相同點：構圖飽滿、形象夸張、色彩豐富不同點：“均齊式”：“平衡式”：欣賞掛盤回答問題提高學生對掛盤的認識與了解區別均齊式與平衡式總結鞏固知識點三、探討展示范作2、掛盤的題材除了表現人物、動物，還可以表現什么題材？展示多種題材的掛盤實物貼在黑板。3、幻燈片播放制作步驟。欣賞老師展示的掛盤實物，回答問題。自主探究掛盤設計的步驟與方法。讓學生感受多種題材和多種技法的掛盤；激發

4、學生的創作欲望。4、創作請同學們選擇現有的材料，以個人為單位，獨自設計制作一個有特色的掛盤。教師巡視輔導獨立設計制作一個有特色的掛盤。提高學生的動手能力五、評價下面我們同學互相交換評分，也可以拿給后面的老師打分。評分的同學或者老師可以寫上一句簡短的評語哦。想向同學們展示你的掛盤的同學請拿著掛盤站上來展示。請你從構圖形式、圖案、色彩等方面來評價一下自己的盤子。上面這么多漂亮的盤子，你喜歡哪一個？為什么喜歡？老師總結評價互相評分、欣賞上臺展示自我評價生生互評老師總評開放式的評價可讓每個學生都參與其中，體驗成功的樂趣。提高學生表達能力。六、課后拓展今天同學們設計的盤子各式各樣非常的漂亮，那么我們可以怎樣用來美化我們的生活呢？漂亮的盤子除了畫出來，還可以通過多種材料剪貼或者用彩色粘土拼貼，同學們回家后可以嘗試多種的裝飾方法。生答：

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