1、中班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文匯編6篇中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫(huà)上句號(hào)了。回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)受的事,工作雖然很忙,但忙得很改善。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進(jìn)步，為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共同討論、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)： 數(shù)學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)力量上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解力量

2、，以及操作、探究的主動(dòng)性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也是日漸增加，特殊是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的興奮，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培育了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量。 在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培育，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的愛(ài)好，操作中不愛(ài)思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿意主動(dòng)與別人溝通自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)力量和歸納、總結(jié)力量還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。 生活與健康方面以培育幼兒樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中

3、愛(ài)護(hù)自己，培育良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持寧?kù)o、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣，了解一些粗淺的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素，培育幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)章、合作意識(shí)和公正競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的熬煉上，我們每周支配一次民間嬉戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到歡樂(lè)和健康，并使幼兒的各方面得到了進(jìn)展。 在這方面的教學(xué)上，我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的的各方面力量，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行平安、習(xí)慣培育等方面的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的步都很大，平安意識(shí)、常規(guī)培育、生

4、活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，幼兒都能大膽的參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜愛(ài)關(guān)心別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱忱，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，主動(dòng)向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢獨(dú)自展現(xiàn)在集風(fēng)光前。 閱讀活動(dòng)本學(xué)期我主要采納的方法是先背后認(rèn)法。通過(guò)先背兒歌，再認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。活動(dòng)中運(yùn)用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的熟悉上，我們要采納了嬉戲情境、電腦等，引起幼兒極高的愛(ài)好，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我

5、班有100%的幼兒能夠嫻熟的進(jìn)行仔細(xì)點(diǎn)讀兒歌，98%的幼兒能夠正確熟悉學(xué)過(guò)的目的字。 藝術(shù)方面音樂(lè)： 本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)共有以下內(nèi)容：小烏鴉愛(ài)媽媽音樂(lè)跳起來(lái)：?jiǎn)∫环昼妶A舞曲水族館致愛(ài)麗斯組曲和舞曲才智樹(shù)歌曲：動(dòng)感才智樹(shù)去郊游餅干歌我愛(ài)你等。幼兒對(duì)這些歌曲、嬉戲都特別感愛(ài)好，很主動(dòng)地投入其中。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)，并能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、音色等說(shuō)出自己的感受。因此，我在教學(xué)中實(shí)行了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以指導(dǎo)。 美術(shù)： 在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些觀賞活動(dòng)，如對(duì)比觀賞椅子上的對(duì)母好玩的臉樹(shù)的

6、衣裳等內(nèi)容，通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在觀賞力量方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過(guò)觀看對(duì)比兩幅作品，發(fā)覺(jué)不同從不同的角度動(dòng)身，畫(huà)出來(lái)的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫(huà)的技能，如：顏色漸變、重疊等；在這些活動(dòng)中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 一、班況分析： 本班有幼兒33名，其中：男孩15名，女孩18名。上學(xué)期，在我班兩位老師的親密協(xié)作、家長(zhǎng)伴侶們的支持和幫助下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅瞬煌潭鹊倪M(jìn)展與提高。主要表現(xiàn)在：在生活常規(guī)上已養(yǎng)成了良好的習(xí)

7、慣，吃飯時(shí)挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的改觀，大部分孩子胃口較好；午睡時(shí)能保持寧?kù)o，個(gè)別入睡較困難的孩子，也能做到寧?kù)o休息，不影響同伴；具備了良好的為集體和同伴服務(wù)的意識(shí)，整理物品的習(xí)慣有所提高；能夠較有條理地進(jìn)行集體活動(dòng)；在與成人和同伴的交往過(guò)程中，部分孩子能主動(dòng)用法禮貌用語(yǔ)；愿意將家中好吃的、好玩的東西帶來(lái)與同伴共享；很多孩子在班里有自己的好伴侶，在園時(shí)心情良好；孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的好習(xí)慣，有初步的環(huán)保意識(shí)。 存在的問(wèn)題：由于性格的差異及在成長(zhǎng)過(guò)程中所受到的各方面環(huán)境的影響，部分幼兒特殊活潑好動(dòng)，簡(jiǎn)單興奮，自我掌握力量弱，時(shí)有攻擊性行為發(fā)生。在活動(dòng)中，部分幼兒的規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，參加學(xué)習(xí)活動(dòng)

8、的主動(dòng)性不高，簡(jiǎn)單走神、留意力分散；在生活自理方面，部分孩子依靠性強(qiáng)，有等、靠現(xiàn)象；個(gè)別體弱的孩子不太情愿參與體育熬煉活動(dòng)；有些孩子由于體質(zhì)和活動(dòng)量偏大的緣由，常常汗流浹背，簡(jiǎn)單導(dǎo)致感冒等疾病的乘虛而入。 二、保教工作總目標(biāo)： 本學(xué)期將仔細(xì)貫徹新綱要精神，依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)和本班孩子的進(jìn)展水平，豐富并合理支配幼兒的一日生活內(nèi)容。連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，和幼兒爭(zhēng)論、制定一系列活動(dòng)規(guī)章：如區(qū)域活動(dòng)規(guī)章、戶外活動(dòng)規(guī)章、生活活動(dòng)規(guī)章、學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章等，讓規(guī)章的熟悉來(lái)源于孩子實(shí)際的生活閱歷，從而愿意漸漸接受并學(xué)習(xí)遵守這些規(guī)章。注意培育幼兒的集體榮譽(yù)感，在與同伴的相互合作中建立起個(gè)體與集體的概念。連續(xù)進(jìn)行良好

9、同伴關(guān)系的培育：1、能主動(dòng)、熱忱地問(wèn)候同伴。2、當(dāng)同伴需要關(guān)心時(shí)，能暫停或放棄自己的活動(dòng)去關(guān)心同伴。3、關(guān)懷、體恤比自己弱小或受傷的同伴。4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、接受同伴提出的好建議。 依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)的探究，為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域，如創(chuàng)意區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、壘高區(qū)等。用新綱要的理念指導(dǎo)幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。適時(shí)投放不同種類和數(shù)量的成品或半成品材料，讓幼兒自主選擇活動(dòng)材料開(kāi)展活動(dòng)。嘗試創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的墻飾，用孩子的作品和創(chuàng)意去美化、豐富活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒真正成為環(huán)境的仆人。 主動(dòng)做好家園聯(lián)系和溝通工作。利用家長(zhǎng)接送孩子的間隙、多種媒介與通訊

10、手段，常常性地與家進(jìn)步行溝通，并注意溝通的準(zhǔn)時(shí)性、實(shí)效性和針對(duì)性。 三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，在集體生活中感到暖和、心情愉悅、形成平安感、信任感。 2、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 3、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，留意保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生和干凈。 4、了解必要的平安常識(shí)，留意避開(kāi)危急和意外損害，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。 5、主動(dòng)參與戶外嬉戲和體育活動(dòng)，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 6、會(huì)用法多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有序地整理運(yùn)動(dòng)器具。 7、在體育活動(dòng)中，保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的看法。 （二）.領(lǐng)域

11、： 1、主動(dòng)參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴們共同生活的樂(lè)趣，養(yǎng)成對(duì)他人、對(duì).親切、合作的看法，學(xué)習(xí)交往的技能。 2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章。和同伴嬉戲時(shí)，會(huì)提示不遵守嬉戲規(guī)章的同伴，保證活動(dòng)的正常、順當(dāng)進(jìn)行。 3、接受別人關(guān)心后能主動(dòng)道謝，影響別人時(shí)主動(dòng)賠禮。 4、需要?jiǎng)e人的關(guān)心或借用別人的物品時(shí)能有禮貌地提出懇求。 5、愿意做好力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，愿意為集體和同伴做事，情愿與同伴相互關(guān)心解決困難。 6、愛(ài)四周親近的人，喜愛(ài)自己生活的地方。 （三）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、愿意主動(dòng)、有禮貌地與別人交談，學(xué)習(xí)輕聲說(shuō)話。 2、養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，不插嘴，聽(tīng)懂講話

12、的意思，進(jìn)展語(yǔ)言理解力量。 3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)潔大事過(guò)程，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)力量和思維力量。 4、對(duì)多種文學(xué)作品有愛(ài)好，喜愛(ài)閱讀圖書(shū)，能較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、日常生活中，不斷積累環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，收集廢舊物品，并利用其進(jìn)行制作，提高環(huán)保意識(shí)和行為。 2、親近大自然，愛(ài)惜動(dòng)、植物，愛(ài)惜四周環(huán)境。了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。 3、能運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測(cè)量等方法。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，能發(fā)覺(jué)和

13、感受四周環(huán)境中的美。喜愛(ài)觀賞美工作品和音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征。 2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺(jué)。 3、能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，情愿相互溝通、相互觀賞，體驗(yàn)勝利的愉悅。 4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的.樂(lè)趣。 四、完成方案的措施： 1、全面分析本班幼兒身體、認(rèn)知、.性方面的進(jìn)展?fàn)顩r、特點(diǎn)和存在的不足，制定本學(xué)期各類訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)和方案。 2、將教學(xué)活動(dòng)方案、區(qū)域活動(dòng)方案明確、具體地支配在周方案表中，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)力度。 3、注意保教結(jié)合，樹(shù)立起科學(xué)的訓(xùn)練觀。做到保中有教，教中有保。在加強(qiáng)對(duì)幼兒生活護(hù)理的同時(shí)，有針對(duì)性的向幼兒開(kāi)展各種

14、平安訓(xùn)練活動(dòng)，教給他們一些自我愛(ài)護(hù)的技能。增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。幼兒活動(dòng)過(guò)程中，老師隨時(shí)親密地關(guān)注幼兒的平安，杜絕意外的發(fā)生。 4、俗話說(shuō)，“敢說(shuō)先于正確”。為孩子制造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，使其能英勇地在集風(fēng)光前講話。活動(dòng)中鼓舞幼兒多說(shuō)多講，并允許他們出錯(cuò)，提高傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達(dá)力量。 5、關(guān)注每個(gè)幼兒，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒身上的閃完點(diǎn)。多給孩子以鼓舞、支持、欣賞，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。 6、主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作、訓(xùn)練教學(xué)工作的理解、支持與參加，在每個(gè)主題訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)施開(kāi)展中，著力動(dòng)員家長(zhǎng)的參加和幫助。按時(shí)、有效地填寫(xiě)好成長(zhǎng)歡樂(lè)；仔細(xì)辦好每一期家長(zhǎng)園地。 7、利用接送時(shí)間準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)

15、反映幼兒在園狀況和了解幼兒在家狀況，有的放矢進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。利用網(wǎng)絡(luò)及通訊手段加強(qiáng)家園之間的聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)，達(dá)到家園訓(xùn)練的全都性，共同促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 轉(zhuǎn)瞬已到一月下旬，軒寶中班第一學(xué)期將在月底結(jié)束，接下來(lái)，就是歡樂(lè)的寒假和歡欣鼓舞的春節(jié)，好日子一個(gè)接著一個(gè)。在放假前，軒寶的學(xué)校上周五開(kāi)了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，老師把小伴侶在這學(xué)期的狀況向家長(zhǎng)作了介紹，并且把小伴侶的作品集、成長(zhǎng)手冊(cè)都發(fā)給了家長(zhǎng)。開(kāi)完會(huì)后，軒媽捧著那一疊的東西，感覺(jué)好豐富，立刻給軒爸發(fā)簡(jiǎn)訊，四個(gè)字，“碩果累累”。 先來(lái)看看老師對(duì)軒寶的評(píng)語(yǔ)吧！（括號(hào)內(nèi)的是軒媽的點(diǎn)評(píng)） 曹以軒，你是一個(gè)聰慧、好學(xué)、天真、

16、和善的小男生，每天小伴侶和老師都期盼著你的到來(lái)，由于你能給我們?nèi)咳藥?lái)歡樂(lè)！（軒寶常常鬧點(diǎn)笑話，而且被老師任憑一逗就逗起來(lái)了，老師說(shuō)軒寶真的是特別天真）老師知道你是我們班級(jí)最聰慧的一個(gè)，大家都叫你小天才。你也是唯一一個(gè)全園出名的天才珍寶，每個(gè)老師見(jiàn)到你都會(huì)考考你的數(shù)學(xué)，你都不會(huì)讓老師們絕望。 新學(xué)期即將來(lái)了，聰慧的珍寶，你能接受老師的幾點(diǎn)建議嗎？學(xué)著自己的事情自己做（要自己整齊地穿好褲子，電腦課上要獨(dú)立完成繪圖要求）；多和小伴侶友好相處（軒寶常常一個(gè)人“神游”）。我們信任，下學(xué)期的你肯定是我們班最精彩、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！ 除了老師的評(píng)語(yǔ)之外，軒寶在這個(gè)學(xué)期里收獲的還有多首兒歌、一大本

17、“米羅可兒”美術(shù)作品集、64個(gè)杰立卡寶盒、七首英文童謠、動(dòng)手制作了老師節(jié)禮物、圣誕節(jié)小紅花、感恩節(jié)火雞（易拉罐制作）等等。另外，軒寶還帶回16張水彩畫(huà)作品，軒爸已經(jīng)把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的墻上，軒寶看了很得意。軒寶的家里，軒寶的顏色越來(lái)越濃啦。 在幼兒園里，除了學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，軒寶的情感進(jìn)展也有提高。就拿開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天來(lái)說(shuō)吧。下午兩點(diǎn)四十五分，午睡后的軒寶跟著同班同學(xué)回到教室，看到軒媽在里面，軒寶并不立刻跑到軒媽這里，而是徑直走到小瑀爺爺跟前，大聲問(wèn)好；然后又走到生活老師那里領(lǐng)取下午的點(diǎn)心，其間只是用眼睛瞄了一下軒媽，臉上沒(méi)有表情。等到該做的都做完以后，軒寶才走到軒媽跟前，抱抱軒媽。軒媽覺(jué)得

18、軒寶的這一系列舉動(dòng)說(shuō)明：軒寶已經(jīng)會(huì)短暫地掌握自己的心情，懂得要先完成必要的禮儀，才可以跟軒媽一起回家。 寒假里，軒媽跟軒寶說(shuō)好了，要主攻“拍皮球”，中班的測(cè)試及格線是連續(xù)拍20個(gè)，而軒寶目前的成果是2.5個(gè)，所以還有很長(zhǎng)的路要走呢。問(wèn)軒寶能不能學(xué)會(huì)，軒寶說(shuō)“只要學(xué)，就可以學(xué)會(huì)呀。就象寶寶小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)，現(xiàn)在不是很棒了嗎”？ 對(duì)，軒寶加油，學(xué)習(xí)之路剛剛開(kāi)頭，軒爸軒媽會(huì)陪著軒寶，漸漸地學(xué)，漸漸地走，漸漸地享受這其中的樂(lè)趣。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期來(lái)，我以活動(dòng)嬉戲的形式來(lái)關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的力量。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平常，我

19、有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問(wèn)題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。 一學(xué)期又要過(guò)去了，看著孩子們?cè)谥邪喽冗^(guò)了一個(gè)開(kāi)心而改善的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小，來(lái)自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培育他們良好的常規(guī)，我們真是 嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下： 作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作 備課是確保訓(xùn)練活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我和配班的老師

20、每次備課前都會(huì)先爭(zhēng)論，確保目標(biāo)的全都性。每次的備課筆記我都仔細(xì)寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清楚。 2、充分遵循幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行） 如在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中， （1）給幼兒供應(yīng)多種生活閱歷，通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴(kuò)大其學(xué)問(wèn)面，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書(shū)，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們供應(yīng)各種閱歷時(shí)，我留意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對(duì)象的形，色，運(yùn)用改變的特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮亮的，完整的，深刻的視覺(jué)形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫(huà)面。 （2）讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)覺(jué)美，形成對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開(kāi)心的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信念

21、，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿情感顏色的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。 （3）給幼兒供應(yīng)豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，進(jìn)展他們手眼協(xié)調(diào)力量和動(dòng)手力量。 （4）培育幼兒的思維力量。 （5）在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商議的口吻提出修改看法。 在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛(ài)好放在首位。通過(guò)講解，示范，練習(xí)，語(yǔ)言提高和詳細(xì)關(guān)心，嬉戲，競(jìng)賽，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用，貫徹常常化原則，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面進(jìn)展原則，直觀原則愛(ài)好性原則，幼兒主體與老師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的訓(xùn)練活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運(yùn)

22、用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）的需要，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不行少。但如何能依據(jù)教學(xué)的需要，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M(jìn)行 了多種嘗試。環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。 三、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練 為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿態(tài)端正，仔細(xì)傾聽(tīng)老師的講課，主動(dòng)思索問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。上課的原則是

23、：讓幼兒有嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而開(kāi)心，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。 四、家長(zhǎng)工作 親密聯(lián)系家長(zhǎng)，樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和看法。本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的身心狀況，有效實(shí)行合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系準(zhǔn)時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。 這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面進(jìn)展都特別好，我信任他們今后，同樣表現(xiàn)也會(huì)特別棒。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又結(jié)束了，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認(rèn)真地回顧一學(xué)

24、期的工作吧！ （一）保育工作，吸取上學(xué)期平安事故的教訓(xùn)，本學(xué)期我們把平安工作放在第一位，堅(jiān)持老師與孩子一分一秒都不分別，時(shí)刻做到眼中有孩子，一發(fā)覺(jué)有平安隱患時(shí)就即時(shí)阻擋，因而本學(xué)期我班平安的度過(guò)了每一天；春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，每天我們兩位老師一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)和各項(xiàng)消毒工作，迎接每一個(gè)孩子的到來(lái)；在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們堅(jiān)持讓幼兒餐前、便后洗手，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧?kù)o開(kāi)心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食速度慢的的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在

25、午睡時(shí)，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧?kù)o入睡。 （二）教學(xué)工作：仔細(xì)制定好每一項(xiàng)工作方案，嚴(yán)格根據(jù)方案完成各項(xiàng)教學(xué)工作。每天早晨盡量堅(jiān)持帶孩子們出去晨間活動(dòng)，呼吸新奇空氣，培育孩子們的各項(xiàng)體育技能；學(xué)習(xí)活動(dòng)中仔細(xì)按周方案開(kāi)展，改掉了以往重語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、唱歌活動(dòng)的狀況，注意幼兒全方面的進(jìn)展，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)面；利用午餐后，放學(xué)前的時(shí)間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學(xué)工作，早期閱讀主要采納老師教、小伴侶帶領(lǐng)等多種方法來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，常常要小伴侶們輪番來(lái)當(dāng)小老師，特殊是接受力量慢的幾位幼兒，增加了他們的自信和表現(xiàn)力量。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習(xí)，老師會(huì)常常利用課余時(shí)間開(kāi)展一

26、些心算搶答競(jìng)賽，培育了孩子們的心算力量。 （三）各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展： 1、開(kāi)學(xué)初，在最短的時(shí)間里預(yù)備了一場(chǎng)慶“三八”我愛(ài)媽媽的親子活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲天下的媽媽都是一樣的和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛(ài)的訓(xùn)練，它不僅僅是在訓(xùn)練孩子，同時(shí)也是在訓(xùn)練著我們。 2、四月七號(hào)仔細(xì)開(kāi)展課題活動(dòng)課，在觀摩中一、大一活動(dòng)后，我們即時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)每個(gè)區(qū)域的材料進(jìn)行了大調(diào)整，做到了材料與主題相結(jié)合，空間位置動(dòng)與靜相交替的原則，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們從中看到了很多實(shí)際的問(wèn)題，如老師如何在活動(dòng)中對(duì)待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象？什么材料才是幼兒喜愛(ài)的等等。有了這次的經(jīng)受就會(huì)有

27、成長(zhǎng)的一步。 3、六月一號(hào)集體舞展現(xiàn)。第一次嘗試全班小伴侶參與慶六一活動(dòng)，心里沒(méi)有底，經(jīng)過(guò)多次商議后，我們采納了分兩批出場(chǎng)的方法，接受力量弱的編排在其次批，動(dòng)作相對(duì)簡(jiǎn)潔，加入了一個(gè)情景表演，給節(jié)目注入了新的活力，每一位家長(zhǎng)都看到了自己孩子的表演，心里不僅是興奮，還有一些感動(dòng)，很多家長(zhǎng)的一句“老師，你們真的不簡(jiǎn)潔”、“老師，你們辛苦了”讓我們感覺(jué)到我們的辛苦是值得的。 4、體育技能競(jìng)賽。在這一次的技能競(jìng)賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個(gè)小伴侶一分鐘拍到一百二十個(gè)以上，這與孩子們平常的晨間活動(dòng)練習(xí)是分不開(kāi)的。 5、幼兒學(xué)習(xí)成果共享會(huì)。在六一活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束我們就在開(kāi)頭支配本次活動(dòng)，活動(dòng)做到了平常教學(xué)

28、、延時(shí)班、特色課程、常規(guī)活動(dòng)、班級(jí)特色五結(jié)合，有選擇的支配了一些節(jié)目，讓每一個(gè)孩子都充分地在家長(zhǎng)面前展現(xiàn)自己，讓孩子們體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。最終支配了大合唱左手右手，主要是訓(xùn)練幼兒要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。孩子們的最終宣言代表了他們已經(jīng)長(zhǎng)大，讓家長(zhǎng)倍感欣慰。 （四）家長(zhǎng)工作。 做好家長(zhǎng)工作會(huì)使我們的教學(xué)工作能使我們的教學(xué)更好的開(kāi)展，我們利用家校通、晨間接待等時(shí)間有針對(duì)性的和家進(jìn)步行溝通，共同探討訓(xùn)練方法；仔細(xì)、高質(zhì)量做好每一期成長(zhǎng)檔案，讓每一位家長(zhǎng)能看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。 我們工作中還有很多不足，如，班級(jí)常規(guī)管理方面還有待加強(qiáng)，在這里誠(chéng)心盼望各位老師能多提珍貴看法。我們肯定在今后的工作中加以完善。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 時(shí)間過(guò)得真快，刺眼間，20xx20xx年度其次學(xué)期快將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，本人