1、2021 年體育游戲教案5 篇體育游戲教案 篇 1游戲玩法：1 全班幼兒坐成半園形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺?" 是誰(shuí)敲我的門(mén)呀？ " 敲門(mén)的幼兒說(shuō)： " 是我，猜猜我是誰(shuí)？ "2 如幼兒猜不出，可再問(wèn)： " 你是什么人？ " 答： " 我是你的好朋友。 "3猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開(kāi)始。游戲提示：1 要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說(shuō)疑問(wèn)句。2 游戲可逐步加深要求，如：敲門(mén)的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門(mén)，同時(shí)回答問(wèn)題，要猜出兩

2、個(gè)同伴的聲音。游戲：解繩結(jié)目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開(kāi)，不怕失敗。材料：幼兒穿珠用的繩子若干。 每一根繩子打 5 個(gè) 8 個(gè)結(jié)； 定時(shí)鐘一只；小蘋(píng)果貼花。游戲玩法：1. 任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀(guān)察繩結(jié)。2. 按自己的方法逐一解開(kāi)繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。3. 繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開(kāi)。4. 堅(jiān)持 l0 分鐘每解完 3 根繩可以給自己貼上小蘋(píng)果貼花一個(gè)。游戲規(guī)則：1. 必須將一根繩上所有結(jié)解開(kāi)才能解第二根繩結(jié)。2. 游戲開(kāi)始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3 根繩結(jié)，才能貼一只小蘋(píng)果貼花。體育游戲教案 篇 2【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動(dòng)作，學(xué)習(xí)三人合作玩編

3、花籃游戲的方法。2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng)，初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。3、愉快地參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念。5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】熱身音樂(lè)、一塊平坦的場(chǎng)地。【活動(dòng)過(guò)程】一、播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。 師：小朋友們，今天老師要帶你們完成一項(xiàng)很難的挑戰(zhàn)，你們?cè)敢鈪⒓訂??師：挑戰(zhàn)之前我們先一起做個(gè)熱身操， 活動(dòng)一下身體， 好嗎?二、游戲：“看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)”，練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的方法。組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動(dòng)作。三、學(xué)習(xí)三人玩“編花籃”游戲，掌握玩“編花籃”游戲的要領(lǐng)。師：現(xiàn)在我

4、們的挑戰(zhàn)活動(dòng)正式開(kāi)始，你們有信心完成嗎?下面老師先介紹一下方法：1、請(qǐng)出 3 名幼兒示范玩編花籃游戲，先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上，單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上， 第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上，最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。2、開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：" 編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫了，游戲必須重新開(kāi)始。 " 。若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)3、注意事項(xiàng)： 在游戲時(shí)一定要注意 3 個(gè)人要一起勻速的跳， 不能忽快忽慢，而且要做個(gè)有毅力、團(tuán)結(jié)的孩子哦!3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩

5、編花籃游戲，老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。4、師：剛才你們都玩了這個(gè)游戲，誰(shuí)有什么問(wèn)題或者困難需要我?guī)椭膯??5、解決困難，再次與同伴玩3 人編花籃游戲。四、嘗試多人玩“編花籃”游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。1、師：剛才我們玩了 3 個(gè)人編花籃游戲，你們學(xué)會(huì)玩了嗎?現(xiàn)在你們?cè)敢鈬L試玩很多人的編花籃游戲嗎?2、將幼兒分為 6 組，每組幼兒為5 人，開(kāi)始游戲。3、游戲評(píng)價(jià)。五、放松活動(dòng)，幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)四肢，使身體完全放松?；丶液托∨笥褌兝^續(xù)玩編花籃的游戲。教學(xué)反思快樂(lè)的童年是在游戲中度過(guò)的，沒(méi)有游戲就沒(méi)有快樂(lè)的童年。在 幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，更需要老師對(duì)他們的引導(dǎo)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交往，動(dòng)作發(fā)

6、展更完善， 體能得到更好的鍛煉。對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思： 由于我把全班幼兒分成了兩個(gè)小組，所以全班的幼兒都參加了活動(dòng)。 一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到了本次活動(dòng)中， 孤僻行為有所改觀(guān)。 幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取把活動(dòng)搞得更好。體育游戲教案 篇 3設(shè)計(jì)意圖中班的幼兒， 自我保護(hù)能力還比較差， 所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面， 盡量選擇環(huán)保的、 不尖銳鋒利的、 沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂(lè)這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活 動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是

7、能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)1. 鍛煉幼兒的體能。2. 鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性。3. 培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。4. 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。5. 使小朋友們感到快樂(lè)、 好玩， 在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程1. 入場(chǎng)活動(dòng)整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。2. 展示活動(dòng)器械：（1） 長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。（2） 沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)

8、一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。3. 演示玩法：（1） 講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。（2） 注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包（整個(gè)過(guò)程都要注意安全）。（3） 演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。4. 游戲開(kāi)始：幼兒三人一組， 自由組合， 發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K， 活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油， 并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。 也可以比一比哪一組的沙包

9、接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。5. 討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的 ' 缺點(diǎn)?；顒?dòng)反思活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)， 針對(duì)幼兒對(duì)體育游戲的喜愛(ài)， 投其所好， 選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際， 更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。 在進(jìn)行活動(dòng)的始終， 自己都堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法， 既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性和想象創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。 力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過(guò)程中， 盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識(shí)到學(xué)習(xí)

10、需要自己產(chǎn)生的，不是別人強(qiáng)加的； 學(xué)習(xí)過(guò)程是自己實(shí)踐的， 不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)是充滿(mǎn)興趣的探索性創(chuàng)造活動(dòng)， 真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂(lè)體育”的宗旨。總之，要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法， 只要我們教育工作者不斷地做個(gè)有心人， 時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研， 就一定會(huì)使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。體育游戲教案 篇 4活動(dòng)我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類(lèi)等項(xiàng)目尤為突出，幼兒都能基本掌握動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆 爬等技能掌握不好，

11、并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí)， 孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)候顯得很膽怯。在以前的戶(hù)外體育活動(dòng)中，出于安 全考慮， 教師組織這方面的活動(dòng)較少， 以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實(shí)際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野 趣”的講座，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的攀 爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。活動(dòng)目標(biāo)：1. 能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。2. 能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。重點(diǎn)：能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。難點(diǎn)：能利用爬，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。活動(dòng)

12、準(zhǔn)備：彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先 來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體！（激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性）2. 我們一起聽(tīng)音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。3. 攀爬的專(zhuān)門(mén)練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)l. 活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。師：登山隊(duì)員們， 你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）幼兒選擇適合自己或自

13、己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、 爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確 地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬的 幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里， 竹梯一定要搭穩(wěn)， 拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、 選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。2. 游戲：攀爬比賽。（1） 把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線(xiàn)進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地）（2） 按規(guī)定路線(xiàn)進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。要求：（1） 隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。（2） 攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。（3） 教師的激勵(lì)鼓勵(lì)

14、貫穿整個(gè)活動(dòng)。3. 自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類(lèi)、拋接等練習(xí)。4. 總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。三、活動(dòng)結(jié)束1. 帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。2. 總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。3. 收器械，整理場(chǎng)地，回教室。體育游戲教案 篇 5【活動(dòng)設(shè)計(jì)】小班幼兒的動(dòng)作開(kāi)始迅速發(fā)展，但尚不協(xié)調(diào)、靈活，動(dòng)作能 力存在著明顯的個(gè)體差異。墊上翻滾是一種有效鍛煉、 提高幼兒全身動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活能力的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì) 了此次活動(dòng)，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣，給予了幼兒充 分嘗試的機(jī)會(huì)，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn)。【活動(dòng)目標(biāo)】

15、1、初步掌握墊上身體滾動(dòng)的方法，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動(dòng)。2、感知身體連續(xù)滾動(dòng)的旋轉(zhuǎn)與速度。3、體驗(yàn)身體翻滾的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高快速反應(yīng)能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、小刺猬、狐貍頭飾、胸飾；仿真水果若干。2、泡沫墊子若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：激發(fā)游戲興趣，活動(dòng)身體。1、幼兒扮演小刺猬，教師扮演刺猬媽媽進(jìn)場(chǎng)。2、幼兒隨教師聽(tīng)音樂(lè)做模仿操，活動(dòng)肢體。師：今天天氣真好，刺猬寶寶們跟媽媽一起來(lái)玩游戲吧，先聽(tīng)著音樂(lè)跳跳舞，活動(dòng)一下身體吧！二、基本部分：學(xué)習(xí)滾動(dòng)方法，游戲鞏固。（一）復(fù)習(xí)跑、跳等動(dòng)作。師：在我們的面前，有一條小路，你們會(huì)用什么方法通過(guò)這條小路呢？（幼兒回答）你們都很聰明，有自己的方法，現(xiàn)在就請(qǐng)刺猬寶寶們用自己的方法通過(guò)小路吧！幼兒自由選擇喜歡的方法如走、 跑、跳、爬等方法通過(guò)小路。（二）學(xué)習(xí)墊上連續(xù)滾動(dòng)的方法和要領(lǐng)。師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個(gè)新本領(lǐng)，就是用滾動(dòng)的方法通過(guò)小路。教師邊示范邊講解。師：先躺在墊子上，雙腿伸直，雙手握緊小拳頭放在胸前， 轉(zhuǎn)動(dòng)小屁股，就能滾動(dòng)起來(lái)了。幼兒第一次嘗試。教師小結(jié)： 要讓身體轉(zhuǎn)動(dòng)得快一些， 手肘可以在墊子上用力推一下。幼兒第二次嘗試。（三）游戲：小刺猬