四年級上語文《幸福是什么》教案_人教版_第1頁
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文檔簡介

1、.?幸福是什么?優秀教案 【教學目的】 、使同學懂得幸福要靠勞動。 、 要靠很好地盡自身的義務。 、 、做出對人們有益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂。 4，幫助別人你也就得到了幸福。 、朗讀課文。 、理解課文內容。 、體會并說說課文的中心思想。 、 培養閱讀才能。教學重難點;教學重點：讀懂故事的內容，理解幸福的含義。教學難點：發現身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，并懂得珍惜幸福。 【教學過程】 第一課時 1、 課前談話，引入課文 每個人都想得到幸福，那么同學們有沒有認真想過幸福到底是什么呢？今天我們學的這篇課文題目就是“幸福是什么。 板書課題2、 指名朗讀全文，檢

2、查預習情況，糾正不正確的字音 3、 自身出聲讀全文，考慮 課文講了一件什么事？ 寫三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因此得到了智慧的孩子的祝福，并讓他們自身去弄明白幸福是什么。十年以后，三個青年與智慧的孩子在小井旁邊再次相遇，他們通過自身的勞動親身體會到了幸福。 四、默讀課文，標出自然段序號，并說說課文的起因是什么？ 把一口老噴泉挖成了一口小水井 板書 分析課文的起因： 、默讀課文起因部分，考慮三個牧童是怎么干的？ 、 指名幾個同學說說他們挖小水井的過程。 、他們挖小水井時心情怎么樣？把表示他們心情的語句劃出來。 、讀所劃的語句，說說他們為什么這么快樂？結合上下文說一說。 因為他們看到自身的

3、勞動有了效果并且給別人帶來好處。 五、朗讀課文起因部分，讀出他們快樂的心情 六、朗讀全文，提出不理解的詞語和句子 七、安排作業 讀熟課文；查字典弄懂自身不理解的詞語。 第二課時 一、復習提問，引入本課時，激發興趣 、 三個牧童挖小水井的目的是什么？ 為了讓別人喝。 、由挖小水井引出了一個問題是什么？ 幸福是什么？ 、 那么幸福終究是什么呢？三個牧童弄懂這個問題了嗎？下面我們繼續學習這篇課文。 2、 默讀全文，想想三個牧童分手后，各自都做了些什么 學做醫生，為人治病；勤懇工作，對人有用；耕地種麥，養活多人。 3、 十年后，三個牧童已經變成三個青年，答復 他們對幸福各有怎樣的體會？請你朗讀課文后說說。說后再答復：這些體會是怎么得到的？ 通過勞動得到的。 4、 朗讀全文，把智慧的孩子兩次說的話劃下來 讀這兩段話，結合三個青年的體會說說幸福是什么5、 朗讀全文體會“幸福的含義，并想想課文的中心思想是什么。 、自身考慮； 、小組討論； 、 大家討論得出： 本文告訴我們幸福是靠勞動，很好地盡自身的義務，從而做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂。 五、談談學了課文后有什么收獲 六、總結深化 今天，我們知道了什么

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