1、四年級語文上冊爬山虎的腳:四年級上冊爬山虎的腳設計意圖：大綱對四年級學生的.寫作要求是“學習寫內容真實詳細、條理比擬清楚的簡單記敘文?！倍鴹l理比擬清楚對學生來說，就要按一定的順序去觀察事物，描寫事物。爬山虎的腳一文，作者對爬山虎腳的觀察細致入微，描繪栩栩如生，最能表達圍繞一個意思選好內容，按一定的順序詳細地描寫景物的.寫作方法。結合組文讀寫訓練重點和學生實際，我把這方面擬定為本課教學的重、難點。學校附近有爬山虎，課前我組織學生實地觀察。觀察前我布置了觀察提綱：爬山虎給你一個什么印象？對著那爬滿一堵墻的爬山虎，你最感興趣的是什么？最想弄明白的是什么？借用數學嘗試法的做法，要求學生以日記形式寫觀察

2、日記；在課內指導學生學習課文后共同評議學生的一兩篇日記選用.寫作程度中等學生的習作。這樣處理有利于通過理論和比照，幫助學生掌握重、難點，激發學生的興趣。爬山虎腳的生長位置、形狀、顏色等靜態的東西，通過實地觀察，學生容易掌握。為了幫助學生理解爬山虎是怎么樣在墻上爬的，我制作了多媒體軟件，較形象地顯示了爬的過程。為表達精要教學法的原那么，力求圍繞重點設計了多項訓練內容，使學生在課內由教師指導下進展訓練，訓練中遇到的問題也能及時反應。教學目的：1、學會本課生字新詞,能背誦教材所指定的段落。2、引導學生自覺運用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文。3、使學生理解作者是怎樣圍繞一個意思寫好片段的；繼續培養

3、學生留心和細致觀察事物的習慣。教學重點：作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的。教學難點：爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。教學準備：、1實地觀察爬山虎。2寫觀察爬山虎的日記。、投影片。、多媒體.課件：爬山虎的腳爬墻示意圖。一堵墻上的爬山虎。課時安排：兩課時。第一課時學習目的：、熟讀課文，初步理解課文內容； 、學會生字新詞； 、給課文分段； 、理解爬山虎生長的地方、模樣、顏色。教學準備：1、實地觀察爬山虎。2、寫觀察日記。教學過程：一、導入新課：、謎語：上搭架，下搭架，條條青龍藤上掛。絲瓜上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。葡萄我們要是種絲瓜和葡萄，首先要做一項什么工作？搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。、導語：同學們知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物。爬山虎呢，也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什么呢？今天，我們就來學習第課爬山虎的腳。、對課題質疑。二、檢查預習：對爬山虎的理解情況； 三、出示學習目的、自讀。四、學習生字新詞、開火車拼讀、糾音。字形重點：隙、漾、解釋生字詞。五、默讀、考慮：、課文哪幾個自然段寫了爬山虎的